【正文】 榮譽。讓學生感受到自己對他的真正關(guān)懷。依據(jù)學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。二、情況分析九年級（1）班情況分析：學生76人，女生24人，男生53人。堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學生的學習動態(tài)，并指導團支部配合教學開展活動和作個別同學的思想工作。在學生中培養(yǎng)競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格。落實學校的各項工作，朝著學校訂出的中考目標，百折不撓，力創(chuàng)輝煌。抓住畢業(yè)班的特點，開展理想目標教育。組織或指導同學們積極參加體育鍛煉，確保同學們身心健康成長。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，健康成長。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。通校生9人，全為男生。然而一部分學生欠自覺學習，好玩、好動、好鬧，小打小鬧問題常有發(fā)生。上學期在本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學習成績上、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題。分析過去，展望未來，對過去的一個學期作如下總結(jié)。還有一些學生學習怕困難，欠刻苦學習，常拖欠作業(yè)，或不交作業(yè)等等。團員42人，男女生各21人。但也有部分同學學習缺乏動力，紀律渙散，追逐打鬧，亂喊亂叫，頂撞老師，欺侮弱小，亂出校門，給班級的學習、紀律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象?？傮w成績更上一層樓，爭取全班同學的成績在整體上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，能升入一中，或考上四中，使一部分后進生能順利畢業(yè)，升入高一級學校。多參加學?；顒樱珞w育活動、文娛活動等比賽。加強《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習，認真貫徹執(zhí)行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。充分利用晨會、班會等，繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉(zhuǎn)化后進生的工作，且對學生“動之以情，曉之以理”。綜上所述，本學期我將不遺余力的做好我的本質(zhì)工作，不辜負學校領(lǐng)導對我的重托和希望。學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。針對這些問題，本學期內(nèi)我擬定一下幾個對策：德育方面：（一）、當學生排斥時，我這樣開展工作。比如我設(shè)置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學的支持，為確立學生正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習慣打下基礎(chǔ)。對于家長的任何詢問都給與及時的答復(fù)。堅決剎住學生的歪風。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇于為班級出力做事的領(lǐng)頭人，包括課堂上也一樣，學生明明會做題，卻就是不舉手，讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習慣。學生的學習積極性提高了，學風自然也會轉(zhuǎn)變了。我認為只有增強他們九年級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有計劃的學習。要求他們養(yǎng)成良好的生活習慣，講文明，懂禮貌，愛勞動，培養(yǎng)積極向上的班風。杜絕抄作業(yè)情況。作為班主任我將及時與任課老師溝通，總結(jié)。一月：重點迎接學期期末測評，投入全部精力迎考。2013年9月9日第三篇：20122013上九班主任工作總結(jié)九(2)班班主任工作總結(jié)（20122013學第一學期）一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的高美怡，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她的工作完成得相當出色！此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。一路走來，有眼淚，有歡笑；有荊棘，有坦途；有艱辛的耕耘，也有收獲的喜悅??回首來時的路，我留下的是一排排歪歪斜斜、深深淺淺的腳窩?？梢赃@么說，愛是班主任工作的起點，也是班主任工作的最終歸宿。所謂的“好”學生我們要愛，所謂的“壞”學生我們更要愛。因此，從報到那天起我就開始了解班上的優(yōu)等生，關(guān)