【正文】 復(fù)習(xí)游戲《開火車》，遵守游戲規(guī)則。幼兒跟著琴聲嘗試將歌詞填入旋律中唱出來學(xué)習(xí)歌曲?！蠋熖釂?。小朋友們看到美麗的蝴蝶，快樂的跟著美麗的蝴蝶飛舞起來)老師播放音樂，請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小朋友和蝴蝶的動(dòng)作，感受歌曲悠揚(yáng)歡快的旋律。二、練聲：《小鳥醒來了》、《新年好》。不足之處：老師的綜合素質(zhì)有待提高，要及時(shí)地關(guān)注每個(gè)幼兒的活動(dòng)，對(duì)幼兒的回答要有針對(duì)性的引導(dǎo)，開拓幼兒的想象力和創(chuàng)造力。我用音樂《小小蛋兒把門開》音樂律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)愉快、歡樂、無拘無束的音樂游戲氛圍，從而有效地激發(fā)幼兒音樂學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)興趣，充分體驗(yàn)到音樂游戲所表達(dá)的快樂，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲，親身感受體驗(yàn)有趣的小雞形象。七、幼兒隨音樂表演《母雞孵蛋》出場(chǎng)。，模仿三種小雞的叫聲。(3)想象自己是打嗝雞并演唱。(6)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。師：小朋友，母雞媽媽孵的蛋都一樣嗎?——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信的情緒。(1)師：聽聽這是什么聲音?(母雞的叫聲)。鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份活動(dòng)過程一、《小小蛋兒把門開》音樂律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。中班音樂教案設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)學(xué)唱歌曲，能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。小結(jié)：表演的時(shí)候要聽清楚歌詞、節(jié)奏再表演，不要搶節(jié)拍?！八墒蟆逼鹆?，隨歌曲模仿松鼠的動(dòng)作，“松樹”一邊起踵一邊唱歌。、起踵和踏跳行進(jìn)等不同動(dòng)作的要領(lǐng)，學(xué)一學(xué)，看誰更像小松鼠。“跐溜，跐溜”——原地跳，雙手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠“跐溜”的爬樹?；顒?dòng)過程：一、學(xué)唱歌曲。活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是欣賞感受，通過提問等感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，為表現(xiàn)打下基礎(chǔ)；二環(huán)節(jié)是鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解，用不同動(dòng)作表現(xiàn)松鼠爬樹、走路等；三環(huán)節(jié)在輕松的氛圍中嘗試游戲，將孩子對(duì)歌曲的理解再次提升。正文：中班音樂教案設(shè)計(jì)中班音樂教案設(shè)計(jì)中班音樂教案設(shè)計(jì)1設(shè)計(jì)思路：我班幼兒通過前幾周的一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)秋天成熟的植物、水果以及一些動(dòng)物等都產(chǎn)生了很大的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：，熟悉歌曲節(jié)奏，運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小松鼠采松果的情境?！缎∷墒蟛伤晒罚?）“跐溜，跐溜”是什么意思？想想小松鼠是怎么樣爬樹的？（2）小松鼠最喜歡爬什么樹？爬上樹去干什么？（3）小松鼠為什么要在秋天采松果？，初步掌握歌詞與曲調(diào)，學(xué)會(huì)接著節(jié)奏整齊一致地演唱?！拔沂切∷墒蟆啊卣酒?，起踵。小結(jié)：表演的時(shí)候別忘了要原地跳、起踵和踏跳，三種動(dòng)作是不一樣的哦?！八蓸錉敔斦?qǐng)給我一顆小松果”時(shí)，小松鼠站在一位“松樹”前，伸出雙手。（二）游戲規(guī)則，幼兒都閉上眼睛。理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍的休止。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲中不同節(jié)奏的小雞叫聲。二、發(fā)聲練習(xí)。(2)師：今天母雞要孵蛋了，我們來看看母雞孵了幾個(gè)蛋。(1)你覺得這是一只怎樣的小雞?為什么?(2)你能給它起個(gè)好聽的名字嗎?幼兒討論：為什么棒棒雞長(zhǎng)得這么棒?小朋友應(yīng)該怎樣做?(3)傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜表示?！袘?yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞的情緒。五、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。教學(xué)反思本次歌唱活動(dòng)來源與奧爾夫音樂活動(dòng)《母雞孵蛋》。我覺得本次活動(dòng)有以下亮點(diǎn)：整個(gè)活動(dòng)選材活潑、熱情。我給三個(gè)雞蛋設(shè)定鮮明生動(dòng)的音樂形象——棒棒雞、害羞雞和打嗝雞，讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲，利用打嗝幫助幼兒學(xué)習(xí)小節(jié)末的休止，降低了幼兒學(xué)習(xí)的難度，幼兒容易接受，降低難度，讓幼兒親身感受體驗(yàn)有趣的小雞形象。中班音樂教案設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律，感受樂曲歡快、喜悅的情緒。三、學(xué)唱歌曲《蝴蝶找花》。幫助幼兒理解歌詞。老師和幼兒共同隨鋼琴和磁帶的伴奏演唱歌曲1——2遍。準(zhǔn)備：農(nóng)場(chǎng)背景圖一張、各種小動(dòng)物圖片過程：一、幼兒聽音樂做各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，要求動(dòng)作合拍。仿編歌曲。四、復(fù)習(xí)游戲《開火車》農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物看到小朋友這么愛動(dòng)腦筋，心里真高興，它們就請(qǐng)叔叔、阿姨們準(zhǔn)備了一輛火車，讓我們一起到農(nóng)場(chǎng)里去做客，喜歡嗎？集體做游戲一遍。活動(dòng)目標(biāo)在感受音樂的基礎(chǔ)上，用動(dòng)作及造型表現(xiàn)游戲情景和音樂形象。音樂CD。師：和好朋友來到鐵匠鋪一起玩一玩玩拍手游戲。師：你來學(xué)學(xué)敲鐵的樣子。(鐵匠敲一敲鐵塊身體的不同部位，鐵塊隨著鐵匠的敲打跟著動(dòng)一動(dòng)相應(yīng)的部位。師：做鐵器是需要鐵匠和鐵塊，我們就用猜拳的方法分一分誰是鐵匠、誰是鐵塊。師：小朋友們來到鐵匠鋪高興的玩起了拍手游戲。中班音樂教案設(shè)計(jì)6【活動(dòng)目標(biāo)】通過聽、唱、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》，從而表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。【教學(xué)難點(diǎn)】能掌握歌曲中的襯詞（gegegege da gegegege da）要求不多唱不少唱。家到了？你們知道雞爸爸是怎樣叫的呢？雞媽媽又是怎樣叫呢？二、欣賞歌曲《下蛋啰》教師演唱歌曲，并用flash演示母雞下蛋的情景。（分兩部分進(jìn)行練習(xí)，強(qiáng)調(diào)不多唱也不少唱）。現(xiàn)在我們都有草窩了，請(qǐng)所有的小母雞一塊來下蛋吧，你們可以用自己喜歡的動(dòng)作來表演。⒉熟悉樂曲旋律，體驗(yàn)水果豐收的歡快、喜悅之情。⒊聽了這個(gè)音樂，你有什么感覺？你好像看到了什么？（人們都到果園里摘果子