【總結(jié)】教學(xué)案設(shè)計(jì)時間2021年月日上課時間2021年5月24日課題蘇教版二年級語文下冊備課21真想變成大大的荷葉總118課時三維目標(biāo)1、通過課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對美好大自然的向往，體會、親近大自然。培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、由讀而感，由感而發(fā)，
2025-11-29 18:40
【總結(jié)】真想變成大大的荷葉教學(xué)設(shè)計(jì) 真想變成大大的荷葉教學(xué)設(shè)計(jì)1這是一首兒童詩，展現(xiàn)了孩子們在夏天的美好遐想，洋溢著濃濃的童真童趣。全詩由第一節(jié)開始，一步一步鋪陳孩子的遐想，于遐想中又透出對大自然的...
2025-11-27 22:48
【總結(jié)】小學(xué)二年級語文《真想變成大大的荷葉》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《真想變成大大的荷葉》原文 夏天來了， 夏天是位小姐姐。 她熱情地問我： 想變點(diǎn)兒什么...
2025-11-28 04:33
【總結(jié)】真想變成大大的荷葉執(zhí)教：江蘇省南通市通州區(qū)石南小學(xué)吳衛(wèi)紅一、復(fù)習(xí)默寫師：這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第21課，一齊讀課題。生（齊讀）真想變成大大的荷葉。師：昨天同學(xué)們已經(jīng)初讀了課文，還學(xué)習(xí)了本課的生字新詞,下面老師可要考考大家了。請大家拿出默寫本，我們來默寫生字。(熱、游)（生擺正寫字姿勢。）師
2025-11-17 19:01
【總結(jié)】《真想變成大大的荷葉》第二課時教學(xué)實(shí)錄師：我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。齊讀課題。師：我們初讀了課文，還學(xué)習(xí)了很多生詞，是嗎？老師考考大家。出示：想透姐滴生讀。師：能不能默寫出來。生默寫詞語。透滴出示：他們老師寫對了嗎？要進(jìn)行比較。師：指正一個字“滴”
2025-11-30 01:31
2025-11-28 03:45
【總結(jié)】1《真想變成大大的荷葉》教學(xué)設(shè)計(jì)馬橋小學(xué)鄭麗瓊教材簡介這是一首富有想象力充滿感情的兒童詩，展現(xiàn)了孩子們在夏天的美好遐想，詳溢著濃濃的童真童趣。這首詩由第一節(jié)領(lǐng)啟，一步一步鋪陳孩子的遐想，遐想中又透出對大自然的向往和心靈的美好，讀來易于引發(fā)學(xué)生的共鳴。教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、讀懂
2025-11-12 05:28
【總結(jié)】真想變成大大的荷葉三江縣民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳香蓮教材分析：《真想變成大大的荷葉》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文(蘇教版)二年級下冊第8單元第21課，是一首詩歌。全文共5個大段，意境優(yōu)美，韻律感強(qiáng)，童趣味濃，瑯瑯上口。全詩用4個自然段分別寫了“我”想變成的7種事物，這7種事物兒童喜聞樂見，越讀越親切。設(shè)計(jì)意圖：
2025-11-13 01:00
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)語文二年級《真想變成大大的荷葉》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、通過對課文的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對大自然的向往，體會親近自然的愉快，并在感悟詩情中培養(yǎng)想象能力，表達(dá)能力。過程與方法：通過情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，通過課文
2025-11-17 21:40
【總結(jié)】真想變成大大的荷葉一、導(dǎo)入小朋友們，閉上小眼睛，豎起小耳朵，認(rèn)真地聽一聽，看你能聽到些什么？又能看到些什么？你覺得這是什么季節(jié)的聲音呢？二、閱讀課文(一)自由地讀一讀，注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞，多讀幾遍。課文中的這些詞語，你認(rèn)識嗎？（二）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1、是呀，夏天
2025-11-12 22:04
【總結(jié)】22真想變成大大的荷葉一、拼寫擂臺（比一比，看誰拼得準(zhǔn)，寫得好。）jiějietòumíngshuǐdīzhǎyǎnhǎoxiàng（）（）（）（）（）二、請?zhí)钌锨‘?dāng)?shù)脑~。一（）小姐姐一
2025-11-24 06:01
【總結(jié)】5、雨后自讀要求1、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、標(biāo)上小節(jié)號。3、注意讀書姿勢。組長檢查字詞要求：1、組長拿出詞卡，開火車指名讀，互相糾錯。2、小組用自己喜歡的方式讀詞（齊讀、男女讀。3、完成學(xué)習(xí)的小組坐正。樹梢短粗赤腳使勁
2025-12-02 09:50
【總結(jié)】品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測真想變成大大的荷葉22。背誦自己喜歡的部分。。（重點(diǎn)），激發(fā)對美好大自然的向往，體會親近自然的愉快。（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。?
2025-11-10 16:56
【總結(jié)】16“閃光的金子”徐虎是上海市一個普通的水電修理工。徐虎:上海西部企業(yè)集團(tuán)水電維修工。他在管轄的居民區(qū)掛起了“特約服務(wù)箱”，日夜為人民服務(wù)，從此居民不再為發(fā)生水電事故發(fā)愁。閃光的金子指什么呢？為什么說徐虎的一顆心像“閃光的金子”
【總結(jié)】7、蝸牛的獎杯蝸牛的獎杯很久很久以前，蝸牛可不像現(xiàn)在這個樣子。它長著一對有力的翅膀，能在空中自由地飛翔。有力的翅膀自由地飛翔從此，蝸牛得意洋洋。得意洋洋祝賀你獲得了冠軍！從此，蝸牛得意洋洋。它成天把獎杯背在身上，唯恐別人不知
2025-12-03 20:59
鄂ICP備17016276號-1