【正文】 泰勒所倡導(dǎo)的科學(xué)管理原理是系統(tǒng)設(shè)計工作的最早的方法之一，其理論基礎(chǔ)是亞當﹒斯密提出的職能專業(yè)化。增強責(zé)任觀念，使工人和管理者雙方把注意力從盈利分配轉(zhuǎn)到增加盈余上來，并用友好合作和互相幫助代替對抗與斗爭。第七，實行例外原理。第五，把計劃職能與執(zhí)行職能分開，改變原來的那種經(jīng)驗工作法，代之以科學(xué)的方法。第三，實行刺激性的差別計件工資制度。標準定額是對工作進行管理的依據(jù)。簡而言之，通過一系列實例，讓讀者相信，無論何時，只要正確地運用這些原理，就能立竿見影，其成效著實令人震驚。”撰寫本文有以下目的：第一，通過一系列簡明的例證，指出由于幾乎所有日常行為的效率低下而使全美國遭受到的巨大損失。固然，管理人員可以雇一批學(xué)者堅持不懈地探索，想必是可以找出的，如果能夠迅速找到固然是最好的，但是如果耗時很長，并且長期得不到突破，見效不顯著那么長期所需要的花銷是否是每個企業(yè)都可以承受的，很有可能這個項目還沒有結(jié)束，企業(yè)就被迫破產(chǎn)了。心得通讀《科學(xué)管理原理》，算不上精細，但也感觸頗多，最強烈的一點莫過于感覺自己處在了工業(yè)革命的時期。在“切割金屬”的舉例中，作者只是將他們發(fā)現(xiàn)規(guī)律的時間和所做的用了幾頁來描述的我所看不懂的一些數(shù)學(xué)公式。就此作者提出了“任務(wù)觀念”并確定了科學(xué)管理原理的實質(zhì)——預(yù)先制定工作任務(wù)計劃，使工人常年以這種速度作業(yè)，將會身心愉快，逐漸成長，變得富有的計劃，并使之落實。管理層應(yīng)當承擔(dān)起那些自己比工人更勝任的工作，而不是像過去一樣，把幾乎所有的工作和大部分的職責(zé)都推給工人。，并進行培訓(xùn)教育,使其成長。起初我認為作者所提出的“利益最大化”觀點，只是理想社會中的一個理想模式，并不３能在這個物欲橫流的社會得以實現(xiàn)，但當作者舉了一個顯而易懂的例子后，我才意識到這個理念應(yīng)當是可行。這本書是1911年出版，距今已有一個世紀之久，而在一個世紀之后的我，仍然固執(zhí)的認為，管理層和工人們的根本利益絕大部分是對立的，并且從各類工人與老板的爭執(zhí)，農(nóng)民工艱難討薪的實例中，堅定了這個想法。由此我才認為這本書可能并沒有我所想象的那么難讀。第二篇：《科學(xué)管理原理》讀書筆記（推薦）《科學(xué)管理原理》讀書筆記序當初在網(wǎng)上訂下這本書，直到這書來時，都一直覺得通讀這本書并寫下讀書筆記將會成為一個很痛苦的過程。也只有效率提高了，大家的利益才會有保障。在今天的企業(yè)管理當中，雇員不再只是想得到更多的工資，而更多的有作為一個社會人的需求。如果說科學(xué)管理原理是謀求最高工作效率，那么泰勒的目標無疑是已經(jīng)達到的，也對管理思想做出了一次革命。今天我們當然不覺得那是個重要的問題，然而我們卻知道，在任何時候最難改變的就是人們的觀念，整本書也可以看作是作者再向美國人普及一些觀念。對完成或超額完成工作定額的個人，以較高的工資率計件支付工資，一般為正常工資率的125%；對完不成工資定額的個人，則以較低的工資率支付工資，一般僅為正常工資率的80%。而后又通過砌磚和檢查鋼珠等幾個實例說明了培訓(xùn)和挑選合適的人的主要性。第二，科學(xué)地挑選工人，并進行培訓(xùn)和教育，使之成長；而在過去，則是由工人任意挑選自己的工作，并根據(jù)其各自的可能進行自我培訓(xùn)。這些當時現(xiàn)存的浪費生產(chǎn)力的問題就促使了科學(xué)管理原理的形成。作者認為，管理人員和工人親密無間的、個人之間的協(xié)作是現(xiàn)代科學(xué)或任務(wù)管理的精髓。第一篇：《科學(xué)管理原理》讀書筆記[范文模版]《科學(xué)管理原理》讀書筆記20110644017旅游管理 唐有強《科學(xué)管理原理》是由科學(xué)管理的基礎(chǔ)和科學(xué)管理的原理這兩章組成：在第一章，作者弗雷德里克同時指出了當時企業(yè)中效率低下的主要原因——，即如果每個人或每臺機器的產(chǎn)出增加了，那么最終將導(dǎo)致大量工人的失業(yè)。作者在講述了“磨洋工”的現(xiàn)象以及分析了這種現(xiàn)象存在的原因后指出了只有通過科學(xué)的管理方法，才能真正的消除或者減少“磨洋工”的現(xiàn)象。第三，與工人們親密協(xié)作，以保證一切工作都按已發(fā)展起來的科學(xué)原則去辦，這是要注意的點。所以我們說一定要注重管理的科學(xué)性總結(jié)來說，泰勒的科學(xué)管理主要是做到以下六個方面。泰勒曾經(jīng)對經(jīng)過科學(xué)選擇的工人用上述的科學(xué)作業(yè)方法進行訓(xùn)練，使他們按照作業(yè)標準進行工作，以改變過去憑個人經(jīng)驗進行作業(yè)的方法，取得了顯著的效果。這點非常重要。泰羅指出，規(guī)模較大的企業(yè)不能只依據(jù)職能原則來組織管理，還需要運用例外原則，即企業(yè)的高級管理人員把處理一般事物的權(quán)限下放給下級管理人員，自己只保留對例外事項的決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)，如企業(yè)基本政策的制定和重要人事的任免等。因此，作者“科學(xué)管理之父”的美譽在這里也可略見一斑。后人批評泰勒只是一味的提高工作效率，而忽略了對工人的尊重。并且，21實際的工作也已經(jīng)不是100年前那樣容易測量，我們可以看到，越來越多的工作監(jiān)督難度大大提高甚至是無法監(jiān)督。所以，管理者的任何管理創(chuàng)新，都應(yīng)該切實的考慮到企業(yè)主和工人的雙重利益，不能欺瞞工人一味為企業(yè)主謀求最大利益。但是當我在引言中看到“只有當我們充分認識到，我們應(yīng)該系統(tǒng)地合力培養(yǎng)和造就這些有才干的人，而不是只想尋找別人已培養(yǎng)好的人時，我們才能走上提高全１國效率的坦途。事實上，我的確學(xué)到了很多。作者在文中也提到“殘酷斗爭多于真誠合作，以致雇主和雇員兩者的相互關(guān)系不可能協(xié)調(diào)到利益完全一致的地步。隨后作者提出了“磨洋工”現(xiàn)象以及“磨洋工”出現(xiàn)的原因，并通過“任何日用商品的４減價，會立即引起對這種商品需求的激增”這一簡單的經(jīng)濟學(xué)原理駁斥了工人中流傳的一５種錯誤的理念“如果每個人或每臺集齊的產(chǎn)出量增加，那么最終會導(dǎo)致大量的工人失業(yè)”，這也很好的駁斥了我，我越發(fā)覺得這本書將要帶給我的可能不僅僅是一個或兩個顛覆我的理論，而是一個理論群。代替過去工人自己挑選工作、自我培訓(xùn)。作者明確了管理層的職責(zé)，和過去他們休閑的工作截然不同，并且工作越是細致所需的人便更多，所提供的崗位便更多，這也很好的駁斥了上文提到會導(dǎo)致大量工人失業(yè)的謬論。隨即，作者開始用實例詳細的描述科學(xué)管理原理的可實行性。而這些，作者所省略的部分，也許只是科學(xué)管理的一部分，但它是很重要的，這也是我最為困惑的一點，在心得中會有體積。文中用較多工業(yè)生產(chǎn)中常見的工作為例，一層一層的將此管理原理的可行性已經(jīng)其將帶來的不可估量的豐厚成果展示給人們，的確使人心生佩服。也許是我從未真正去體驗過管理層的工作或是任何一項工種，所以我的見解可能是很淺薄的，但是這是我從這本書中所了解到的，以及所困惑的。第二，試圖說明根治效率低下的良藥在于系統(tǒng)化的管理，而不在于收羅某些獨特的或不同尋常的人物。（2）科學(xué)管理的實質(zhì)泰羅在1912年美國國會眾議院特別委員會聽證會上發(fā)表證詞時，對科學(xué)管理的實質(zhì)作了全面的解釋即工人與雇主間一次徹底的“精神革命”與“思想變革”。第二，人事培訓(xùn)制度。指按照工人是否完成其定額而采取不同的工資率。第六，實行職能組織制。泰羅認為，規(guī)模小的單位可采用上述職能組織原理，規(guī)模比較大的單位，還需要運用例外原理。二、對科學(xué)管理原理的簡單評價泰羅第一次系統(tǒng)地把科學(xué)方法引入管理實踐，集前人管理思想和實踐經(jīng)驗之大成，創(chuàng)立了科學(xué)管理，首開西方管理理論研究之先河，使管理從此真正成為一門科學(xué)，并得到發(fā)展。泰羅科學(xué)管理原理的前提是把人假設(shè)為“經(jīng)濟人”，經(jīng)濟動機唯一動力。這些管理方法雖然已改進和發(fā)展得幾乎同原來面目全非了，但其核心思想通常可以在泰羅的著作和實踐中找到。泰勒對科學(xué)管理作了如下定義：“諸種要素——不是個別要素的結(jié)合，構(gòu)成了科學(xué)管理，它可以概括成如下：科學(xué)，而不是單憑經(jīng)驗的方法；協(xié)調(diào)，而不是分歧；合作，而不是個人主義；最大的產(chǎn)出，而不是有限制的產(chǎn)出；實現(xiàn)每個人的勞動生產(chǎn)率最大化，富裕最大化，而不是貧困?！八鼘槿澜鐜碜畲蟮氖找?。以前有所接觸泰勒制，所以還不至于十分陌生。而我之所以要講到泰勒，是因為一篇文章中提到深圳富士康員工的十二連跳引發(fā)的對企業(yè)員工的關(guān)注。在科學(xué)管理的基本思想方面，泰勒提出了專業(yè)分工、標準化、最優(yōu)化、等一些管理思想。本書主要由科學(xué)管理的基礎(chǔ)和科學(xué)管理的原理這兩章組成：第一章，作者主要講述了，雇主與雇員的真正利益是一致的，可這種情況很難達到。也認為勞動生產(chǎn)率的下的原因有三個：謬論：在商業(yè)中，如果每個人或每臺機器的產(chǎn)出增加了，那么最終將導(dǎo)致大量工人的失業(yè)。第二章，主要講述了，科學(xué)管理的原理四個基本組成要素：第一，形成一門真正的科學(xué)?？茖W(xué)管理的原則，又或者說是基本內(nèi)容。第四，資方和工人們之間在工作和職責(zé)上幾乎是均分的，資方把自己比工人更勝任的那部分工作承攬下來；而在過去，幾乎所有的工作和大部分的職責(zé)都推到了工人們的身上。管理者將擔(dān)負起其恰當?shù)呢?zé)任，而過去，幾乎所有的工作和大部分責(zé)任都壓在了工人身上。泰勒認為必須采用科學(xué)管理來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的經(jīng)驗法則。這既闡明了科學(xué)管理的真正內(nèi)涵，又綜合反映了泰勒的科學(xué)管理思想。我也只能在工作中慢慢摸索，希望能對管理之道有所提高。平常人們也是在這個意義上去應(yīng)用管理一詞的。但泰勒提出的管理問題依然存在，他總結(jié)的管理經(jīng)驗依然有益，他研究的管理邏輯依然普遍，他創(chuàng)造的管理方法依然有效。在實際生活中也體會到用科學(xué)管理的方法做事所帶來得快捷與效率，更節(jié)約了時間。從來沒想過在個人生活中也是如此的重要，更不曾想到以科學(xué)的方法來管理是一種更完善的管理制度。一個由于視力被迫輟學(xué)的人，一個被工人稱為野獸般殘忍的人，一個被現(xiàn)代學(xué)者不斷批判的人。在科學(xué)管理的基本思想方面，泰勒提出了專業(yè)分工、標準化、最優(yōu)化、等一些管理思想。泰勒在本書中立足于美國當時資源浪費嚴重，勞動生產(chǎn)率低下的事實，著眼于企業(yè)的基層管理，提出了科學(xué)管理原理。泰勒認為導(dǎo)致這一情況的原因有三個：一是，工人中普遍流行著一種謬見，認為如果他們?nèi)俟ぷ?，就會使大量工人失業(yè)，從而造成對整個行業(yè)的巨大傷害?？茖W(xué)管理是建立在勞資雙方利益一致的基礎(chǔ)之上的。2023科學(xué)管理原理讀書筆記5從《科學(xué)管理原理》的全部內(nèi)容中可以體現(xiàn)出這樣一些管理思想，如：專業(yè)分工思想，一方面是工人的勞動分工；另一方面是管理的分工；最優(yōu)化思想，指企業(yè)生產(chǎn)過程的最優(yōu)化，即在標準的生產(chǎn)條件下，尋求一種最優(yōu)的工作方法，以達到最優(yōu)的生產(chǎn)效率；標準化思想，把科學(xué)的方法和條件形成管理的要求，從而使管理得以順利實施，這些專業(yè)化、最優(yōu)化、標準化的思想都反映了一切社會化機器生產(chǎn)普遍的客觀要求。管理自己進入了一個怪圈：用于刺激人們積極性的投入越來越大，所產(chǎn)生的肌理效果越來越差。在人們急功近利的動機驅(qū)動下，為了經(jīng)濟發(fā)展的目標，將人異化成了管理實現(xiàn)目標的工具和整個企業(yè)運作的一個零部件。泰勒的《科學(xué)管理原理》掀起了一場企業(yè)管理的革命，使得西方19世紀末20世紀初的早期工廠管理實踐向科學(xué)管理邁進了一大步，泰勒在管理發(fā)展史上做出了巨大的貢獻。W泰羅的《科學(xué)管理原理（中國社會科學(xué)出版社）》，主要分為計件工資制、工廠管理、科學(xué)管理原理三個章節(jié)以及泰羅在美國國會的證詞。雖然本書中泰羅主要以搬運生鐵、鏟工、砌磚工為例講解關(guān)于勞資雙方的科學(xué)管理，在閱讀的過程里，結(jié)合自己在大學(xué)一年的經(jīng)歷和感受，我能從中獲得關(guān)于小組管理、部門管理、個人管理的啟示和反思。管理被看作是人的問題，你只要有好的人，那么一切都可以交給他去辦好。最后的39。、價值和福利漠不關(guān)心。而我經(jīng)常由于這些問題的存在而感到壓抑，也無法抒發(fā)內(nèi)心感受，在閱讀這本書的過程中，我竟收獲到痛快！理解這些問題并接受它們。在管理制度允許每個工人愿意怎么干就怎么干，只要能對結(jié)果負責(zé)的情況下，這種論點有一定分量。領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者之間的親密、親切、協(xié)作，是現(xiàn)代科學(xué)或責(zé)任管理的精髓。當然也有一些人具有異乎常人的干勁、活力和雄心壯志，自動選擇最快的步伐，樹立自己的標準而努力工作——即使會違背自己的最高利益。缺乏公正基礎(chǔ)，或者在模糊和形式化的制度下，不論在任務(wù)開始之前我們抱有怎樣的熱情和赤誠，怎能不表示氣憤，怎能不影響工作效率。而過于的“慈悲為懷”對能力較差的人產(chǎn)生了憐憫之心，沒有明確的懲戒標準，是對努力付出的不尊重，沒有一個有自尊心的人愿意接受施舍。以上是結(jié)合自己的讀書感受和學(xué)校生活體驗寫出，僅僅是只有一遍的閱讀也讓我受益匪淺，雖然學(xué)習(xí)的東西還只是皮毛，肯定還存在著沒讀懂或者對書中內(nèi)容有誤解的地方，希望在日后的學(xué)習(xí)和閱讀中不斷豐富自己的知識儲備、擴寬眼界，回過頭再來看這篇讀后感時，相信又是另一番體驗了。泰勒是一位著名的經(jīng)濟學(xué)家與管理學(xué)家，被世人稱為“科學(xué)管理之父”，此書也是他的成名之作。他寫道：“我明確地告訴他們，我現(xiàn)在站在管理者一邊，會盡可能地讓機床生產(chǎn)出其應(yīng)該產(chǎn)出的工作產(chǎn)量。通過閱讀，我們可以清楚地知道作者創(chuàng)造本書的目的主要有三：一是通過一系列簡單的事例來指明，由于幾乎我們所有的日?；顒又卸即嬖诘托栴}，導(dǎo)致整個國家遭受巨大損失。本書分為兩部分，第一部分講述了科學(xué)管理原理產(chǎn)生的背景，而第二部分則具體講述科學(xué)管理的本質(zhì)、優(yōu)越性以及如何實踐。第二：磨洋工。從前人們認為穿鞋是一種奢侈的事情，五年才會買一雙鞋子，而隨著機器的引進，鞋子的價格下降，穿鞋的需求大量增加，所以鞋子產(chǎn)業(yè)中的人的就業(yè)人數(shù)不降反升。當時工廠大多按照統(tǒng)一的標準按天計酬，在這種方法下，那些比較優(yōu)秀的工人受到那些能力比較低下的工人的影響，優(yōu)秀的工人會在內(nèi)心想：“那個懶家伙只做了一半的工作，卻和我得到的工資一樣多，為什么我就應(yīng)該努力工作”。另一方面雇主對某一特定的工作量的認識一是________于自己的經(jīng)驗，但隨著時代的發(fā)展，工具的改進，工人的可能工作量在上升，（顯然雇