班級管理改進計劃-wenkub
2024-11-15 05 本頁面
【正文】 跳繩，做游戲等活動，使學生既健體又受教育。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯(lián)系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好效果。根據(jù)學校規(guī)章制度制定出本班的班規(guī)，帶領全班同學學習，采取一定的評比，競賽等措施，使班規(guī)落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。工作中，不斷用班級獲得的集團榮譽和成績激勵學生，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風，教學學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促進班級體建設不斷完善。，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由發(fā)展的空間。讓每個學生都有已班級為家的主人翁意識，培養(yǎng)學生團結(jié)自主意識。第一篇：班級管理改進計劃班級管理改進計劃通過觀看這場班級主題活動課，我感覺學到了很多東西，尤其是洪老師很有創(chuàng)新的把市場經(jīng)濟學中的各種機制引入到班級管理里面，充分發(fā)動學生參與各項班級活動。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化日常行為規(guī)范的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。，給每個同學提供一個公平展示自己的舞臺。，端正學習態(tài)度，樹立起學習上的自信心，掀起比，學，趕，幫，超的新高潮，建立“手拉手”，互教互學的良好氣氛。特別是開學之初，班主任要靠深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。，使人人有事做，事事有人做。認真?zhèn)浜谜n，在上課過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。同時建立健全、完整、行之有效的班級管理制度。建立互幫互助學習小組，樹立正面典型，以帶動全體同學共同上進。副班長：負責考勤，維持晚自習紀律。宣傳委員：做好教室的布置工作和班會的記錄。學校將新學年第一個月（3月份）定為目標 教育月，班級根據(jù)學校的整體目標分頭制定明確的班級奮斗目標，每個學生又根據(jù)班級目標制定個人具體目標，自我加壓、自我激勵。通過自薦和他人舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生候選人，候選人發(fā)表競選演說后，再由全班同學投票產(chǎn)生班委會，班委會通過班干部輪值制度對班級實施管理。班級的事務管理做到“人人有事 干、事事有人干”，班級衛(wèi)生工作、服務工作崗位明確、責任到位。班干部根據(jù)分工對每個同學的學習、紀律、衛(wèi)生、文體活動等方面行為規(guī)范表現(xiàn)進行周考、月考、學期考評、學年考評，班干部接受同學和班主任的考評。從而能自我奮發(fā)，不斷挑戰(zhàn)困難，完善自我，根據(jù)社會的需要發(fā)展自我；自
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