班本課程實(shí)施計(jì)劃-wenkub
2024-11-15 05 本頁(yè)面
【正文】 術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展。笛子是一種傳統(tǒng)樂(lè)器，它發(fā)音純正、音色憂美。學(xué)生學(xué)習(xí)笛子能培養(yǎng)音準(zhǔn)，增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過(guò)程中運(yùn)用笛子皆可起到良好的促進(jìn)作用。二、活動(dòng)要求：組織班級(jí)學(xué)生在早操及科技文體活動(dòng)時(shí)間，每天抽出20－40分鐘時(shí)間學(xué)習(xí)笛子。根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對(duì)學(xué)生做出不同要求。第十六周：練習(xí)演奏2首曲子《音樂(lè)書(shū)中的簡(jiǎn)單歌曲》。、學(xué)期結(jié)束班級(jí)抽調(diào)一個(gè)小組演奏笛子曲2首。而我們，一個(gè)生存在教育深刻反思時(shí)代的幸運(yùn)兒，以一種奇妙的存在的激情，和孩子們共同分享了這個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想與溫暖。當(dāng)代著名教育學(xué)者肖川先生曾對(duì)教育情境作了精辟的論述：“教育情境更多地關(guān)注教育主體所擁有的文化的、精神的、心理的、內(nèi)在的、主體的體驗(yàn)、氛圍和人際互動(dòng)。專題二：通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目體悟古典文學(xué)的厚度，而不僅僅是知識(shí)的增長(zhǎng)。六、課程管理 1．制定課程方案。七、課程成果呈現(xiàn)學(xué)生成果：誦讀積累本、詩(shī)畫(huà)作品、讀后感、秦腔表演、器樂(lè)演奏。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)。本學(xué)期，我鎮(zhèn)各校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、地方課程和綜合實(shí)踐課。二、課時(shí)分配（周）一年級(jí)：語(yǔ)文（8課時(shí)）、數(shù)學(xué)（4課時(shí)）、品德與生活（2課時(shí)）、體育（4課時(shí)）、音樂(lè)（2課時(shí)）、美術(shù)（2課時(shí)）、地方課程（4課時(shí)）。五年級(jí)：語(yǔ)文（7課時(shí)）、數(shù)學(xué)（5課時(shí)）、品德與社會(huì)（3課時(shí)）、外語(yǔ)（3課時(shí)）、體育（3課時(shí)）、音樂(lè)（1課時(shí)）、美術(shù)（1課時(shí)）、科學(xué)（2課時(shí)）、地方課程（3課時(shí)）、綜合實(shí)踐（2課時(shí)）。課程是指為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的教育內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)、程度和進(jìn)程，是把教育目標(biāo)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的橋梁，是培養(yǎng)目標(biāo)的載體和實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的手段，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。（二）加強(qiáng)管理，科學(xué)設(shè)置各類課程。在新課程的實(shí)施過(guò)程中學(xué)校將站在理論的高度對(duì)教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行宏觀調(diào)控，促進(jìn)教師對(duì)課程觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀進(jìn)行準(zhǔn)確的把握，不僅如此，學(xué)校管理者將深入教師的課堂對(duì)教師的行為、細(xì)節(jié)、進(jìn)行微觀的定性刻畫(huà)，真正使新的理念真正落到課堂教學(xué)的實(shí)處。一張好的手抄報(bào)，不僅內(nèi)容充實(shí)、版式美觀，而且會(huì)給讀者以生動(dòng) 活潑、富有新意的藝術(shù)感染力，它還可以促進(jìn)學(xué)生各種知識(shí)和能力的“整合”，書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的“結(jié)合”，語(yǔ)文學(xué)習(xí)與其他課程的“溝通”。通過(guò)手抄報(bào)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。培養(yǎng)學(xué)生小組自主合作、探究的意識(shí)。教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將特色辦的有聲有色。創(chuàng)意手抄報(bào)，每?jī)芍苤谱饕黄?，第一周學(xué)生打格子、設(shè)計(jì)版面，找資料，做好準(zhǔn)備。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以文學(xué)、美術(shù)、書(shū)法、手工為主，具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)方面的學(xué)習(xí)，欣賞名人名畫(huà)，提高學(xué)生的欣賞能力；（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從書(shū)法的字體、勾邊、卡通畫(huà)等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題；（3）指導(dǎo)學(xué)生從事創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以校園及社會(huì)豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。四、活動(dòng)安排： 九月份：1．制定班本教研工作計(jì)劃。十一月份: 。元月：1．展評(píng)四期手抄報(bào)。跳繩能確定兒童數(shù)學(xué)觀念 不少孩子會(huì)數(shù)數(shù)，但往往是背書(shū)式或機(jī)械式的，不少孩子會(huì)數(shù)數(shù)，但往往是背書(shū)式或機(jī)械式的，他們并不明白數(shù) 的真正含義。孩子的記憶能力，由于在跳繩過(guò)程中不
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