幼兒園大班繪本活動(dòng)教案：山丘上的約會(huì)-wenkub
2024-11-15 04 本頁(yè)面
【正文】 、英俊、絕交、失望。能仔細(xì)觀察畫面，大膽、合理猜想，理解故事情節(jié)。（四）幼兒看ppt，教師完整講述故事小結(jié)：朋友之間答應(yīng)的事就要做到，這就是朋友之間守信的道理。（三）、幼兒仔細(xì)觀察畫面第611頁(yè)，大膽想象完整講述故事內(nèi)容。教師打開信，和幼兒一起分享信的內(nèi)容。學(xué)習(xí)并理解故事中出現(xiàn)的字詞“筆友”“約會(huì)”“絕交”“守信”。感受朋友之間守信的道理。教師：這是我的一位筆友給我寄來(lái)的信，你們知道什么是“筆友”嗎？小結(jié)：筆友一般都是通過(guò)寫信而結(jié)識(shí)的朋友,很多都是沒(méi)有見過(guò)面的。第67頁(yè)：你看到了什么？瓜瓜和玲玲在干什么？他們見到了嗎？第8頁(yè)：玲玲怎麼了？他的表情怎么樣？她為什么會(huì)這樣？出示字卡“絕交”幫助幼兒理解。（五）我們小朋友馬上就要畢業(yè)了，我們也可以做個(gè)筆友來(lái)相互聊一聊，也可以通過(guò)上網(wǎng)、打電話等形式來(lái)相互聯(lián)系。重點(diǎn)：懂得朋友間，不管朋友的外表如何都愿意接納。音樂(lè)《普羅旺斯的清晨》。）（引出詞匯：筆友）二、出示圖P2P5頁(yè)，教師講述畫面內(nèi)容，提問(wèn)。玲玲很想見瓜瓜一面，就給瓜瓜寫了一張邀請(qǐng)卡。七、出示圖P12P13頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察。八、出示圖P14P15頁(yè)，教師講述內(nèi)容后，翻開 P16頁(yè)觀察提問(wèn)。）九、出示圖P17頁(yè)，教師講述內(nèi)容后提問(wèn)。十一、出示P20頁(yè)，教師講述內(nèi)容后提問(wèn)。）瓜瓜想象中的玲玲是什么樣子？（再次出示字卡。十三、出示圖P22P23頁(yè)，教師講述內(nèi)容后提問(wèn)。）孩子們，生活中很多時(shí)候，我們想的和看到的是不一樣的，可是真正的好朋友是不會(huì)在乎這些的，大家在一起只要開心就好了?；顒?dòng)目標(biāo)：，理解繪本內(nèi)容，知道音樂(lè)具有感動(dòng)人的神奇力量。小朋友你們了解狐貍嗎？請(qǐng)小朋友們來(lái)感受一下畫面上這只狐貍現(xiàn)在的心情是怎樣的？二、觀看PPT，想像講述。三、完整欣賞PPT帶著問(wèn)題結(jié)束活動(dòng)，哪個(gè)是狐狐？狐狐在看書嗎？狐狐看到自己的孩子看書會(huì)怎么樣？四、活動(dòng)延伸：幼兒自主閱讀，尋找繪本中有趣的畫面，并與同伴交流。不過(guò)，不說(shuō)話好像也并不防礙一家人的溝通――一個(gè)咧嘴微笑，一個(gè)張牙舞爪，誰(shuí)不知道誰(shuí)的心思？一天，狐狐輕輕爬出嬰兒車，悄悄把頭探出門外：嚯，外面可真?。 肮竟竟尽薄斑蛇蛇伞薄案赂赂隆?，一聲比一聲響亮，像是一場(chǎng)大合唱。狐狐越聽越入迷，越聽越興奮。可是狐狐才不管呢－她唱得正起勁！沒(méi)過(guò)多久，柜子里的食物就吃光了，狐狐聽到自己的肚子老是“咕嚕咕嚕”亂叫。就在這時(shí)候，狐狐猛地掙脫嘴上地繩套，開始放聲高歌。狐狐簡(jiǎn)直是一夜成名。她又趕到冰天雪地的南極，為企鵝王國(guó)獻(xiàn)藝。只是，那個(gè)最小的寶寶，讓狐狐有些擔(dān)心。但當(dāng)兔子的計(jì)謀得逞了，他卻發(fā)出善良的“這是我和狐貍互道晚安的地方！狐貍，晚上好！” 設(shè)計(jì)理念：孩子對(duì)性格特征相差大的動(dòng)物
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