北京版五年級下冊語文教案桂林山水5-wenkub
2022-12-22 08:23:22 本頁面
【正文】 ya） 漓江的水真清??！桂林的山真險?。。?na） 漓江的水真綠?。」鹆值纳秸嫘惆。。?wa） ②字形指導(dǎo) 攀：分部件進(jìn)行記憶，注意大的橫長一些，托住上面的部分。 教學(xué)重點 了解桂林山水的特點想象其美景。教 案 總第 1 頁 課題 1 桂林山水 課型 精讀 授課時間 2 月 16 日（星期 一 ） 第 1 課時（共 2 課時） 教 學(xué) 目 標(biāo) 6 個生字及新詞，認(rèn)讀 2 個字。 教學(xué)難點 了解桂林山 水的特點想象其美景。 筏：注意下邊的寫法，不要少寫一筆撇。 翡翠：綠色的硬玉，半透明 ，有光澤。高高的山峰聳立著。 三、讀課文，理清文章脈絡(luò) 【 10】 ：邊讀邊思考：桂林山水給你留下什么印象？ （甲天下、美） ？ 找出來讀一讀，導(dǎo)入學(xué)習(xí)第一自然段。 觀察 記憶字形。這個自然段在 整篇課文當(dāng)中有什么作用？ ② 講解“觀賞”與“欣賞”的異同。 第二段（第 自然段）講桂林的水和山的特點。（分小組討論） （第一句講漓江的水與其他地方的水不同，強調(diào)漓江的美有獨特的地方；第二句講漓江水的特點是靜、清、綠；第三句講蕩舟漓江的感覺。交待了作者蕩舟漓江的原因，表達(dá)了作者向往桂林山水的迫切心情，起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇，引出下文的作用。西湖的水平如鏡，是靜的，而漓江的水動而不覺具動。 （ 4）學(xué)習(xí)這個排比句的寫法。 （ 5）引讀排比句，老師讀每一分句的前半句學(xué)生讀后半句。 （ 7）學(xué)生仿讀后齊讀。 。 教學(xué)重點 感受桂林山水的美麗景色，體會作者表達(dá)的思想感情。 二、學(xué)習(xí)第三段。 ②問：桂林的山與別處的山有什么不同？有哪些顯著的特點？ a“奇”。二是“奇峰羅列、形態(tài)萬千”羅列，排列 。課文打了兩個比方“像翠綠的屏障，像新生的竹筍寫出秀”的表現(xiàn)：郁郁蔥蔥，色彩明麗?！肮质揍尽敝钙嫘喂譅畹氖^重重疊疊。 有山如軍艦，有山似芙蓉。 有山如將軍升帳，有山似左右侍從。 ⑧指導(dǎo)朗讀 ⑨啟發(fā)想象桂林山“奇”“秀”“險”是怎樣的一種意境？ A．桂林的山“奇”在哪里，當(dāng)游客看到那些奇峰羅列、形態(tài)萬千的景象，會有怎樣的感受？他們又會發(fā)出怎樣的贊嘆？ B．“翠綠的 屏障”“新生的竹筍”是什么樣的？為什么用它來比喻桂林的山？ C．桂林的山“險”表現(xiàn)在哪里？“好像一小心就會栽倒下來”這是人感覺到的，這里指的是山栽倒下來還是人栽倒下來？ 三、學(xué)習(xí)第四
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