北京版五年級下冊語文教案深山風雪路4-wenkub
2022-12-22 08:23:13 本頁面
【正文】 文第二部分， 劃出描寫老呂神態(tài)、語言、動作的詞句，想一想這些描寫給你哪些感受？ 三 、小組合作學習， 結(jié)合老呂言行和 “ 我 ” 的心理活動，思考：老呂是個怎樣的人？ 四、在全班范圍內(nèi)匯報學習成果； 1.“ 老呂解下了白手巾，擦了擦汗 ” ： 請聯(lián)系第一部分和第二部分的前兩個小節(jié)來讀。在炮火連天，冰天雪地的戰(zhàn)場上也留下老呂 “ 清晰的腳印 ” ，他在戰(zhàn)斗中不惜流血犧牲，在工作中不怕艱難困苦，始終默默無聞、無怨無悔地工作著，奉獻著，這 種不計個人得失的精神，使我 “ 肅然起敬 ” 。 ，有不少描寫我的心理活動的句子： “ 已經(jīng)二十五年了 ”“ 我心里默默地算了一下 ”“ 足足繞地球四周半！ ” 從這驚人的數(shù)字中足以看出老呂火一般的工作熱情。 對于通過感悟人物的言行和心理來體會人物品質(zhì)的方法我們已有所掌握，文章第18 小節(jié)描寫了老松樹，是不是無聊之筆？可以去掉嗎？ （這里的這 棵老松是個象征，象征了老呂的樸實
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