【正文】 的安排而推辭不給患者看病，而是只要還有一個病人，他就要堅持看完所有的。但因為朱老師身兼衛(wèi)校校長一職，所以下午要為學生上課，故只有上午坐診。雖然我沒有在醫(yī)院開處方的權利，但是回家之后遇到自己的小外甥腹瀉，離縣城比較遠，我就根據他的脫水程度和補水原則自擬了一個處方，然后到村里的衛(wèi)生所跟那里的醫(yī)生商量，結果他完全同意我的方案，就實施了。在此期間，我主要負責測量體溫、血壓，登記來訪的患者，記錄他們的病情以及處理方式和用藥。兒科雖然不是醫(yī)院最重點的科室，但因為坐診的是我們張掖地區(qū)有名的兒科專家朱天義老師，所以一年四季都有很多患者來應診。六月初，我乘車返鄉(xiāng)，在家稍事停留便去醫(yī)院報道實習。多組織同學們去醫(yī)院參觀，從中體會醫(yī)院的氣氛。這些就是我第一次臨床實習過程中對自己學習成果的總結，對學做一名合格醫(yī)生的體會，也含有一些對醫(yī)學事業(yè)的瞻望。也許是因為快要結束實習的原因，對科室有特特別親切的感覺，老師總是在百忙之中給我講知識，問問題。對于簡單的骨折打夾板和打石膏我已經掌握，在骨科看片子是不能少的，對于看片子基本已經掌握。在骨科住院的人都很雜，這時候不僅要有技術上，更要有超強的人際交往。說實話，很累，但是想到家人對我從事這方面的支持，老師對我的用心，身體的累，微不足到，對于進手術室我還是第一次，因為醫(yī)院管理的特別嚴格，所以能進手術室是我的愿望，我也會抓住機會跟老師學知識，如果不能上手術看看還是很長見識的，例如，闌尾切除術，甲狀腺切除術，膽囊切除術，脾切除術等等。學會了冠心病和心肌梗塞的用藥，以及心肌梗塞的溶栓和溶栓成功的指征。也學會了根據病情都應用什么藥。在此期間我反復遇到了諸多相同的病情特征，所以掌握這些疾病相對迅速和牢固。除此外，小兒之間易傳染的如腮腺炎、皰疹病毒感染、麻疹等疾病也接觸了不少。對于開化驗單熟練和看頭顱CT和頭顱核磁的困難，讓我深知自己還要保持謙虛的心態(tài)，接觸新的知識，開始的時候什么也看不懂，在神經內科實習將近兩周的時候，通過老師對我耐心的教導和自己的努力，能看出簡單的腦出血、腦梗塞等成像圖片。由于天氣季節(jié)的原因，現在住院的病人很多，使我有機會詳細地觀察病人病情變化。第四篇：臨床帶教工作總結臨床帶教工作總結1我從20xx年x月x日至20xx年x月x日，作為X市人民醫(yī)院的一名臨床實習生，我積極參加醫(yī)院舉辦的科室講座和實際操作等活動，認真努力的學習臨床知識和學習作為一名合格醫(yī)生的職責和任務。各科室要重視對實習人員實踐技能的培養(yǎng)和訓練，應指定具有豐富臨床經驗及較強責任心的高年資人員負責帶教工作。護理部2011年1月1日第三篇：醫(yī)院臨床實習帶教管理制度醫(yī)院臨床實習帶教管理制度我院的臨床實習人員，統(tǒng)一由科教科負責管理。及時指導實習護生的工作，將技能操作技巧和要點傳授給護生，培養(yǎng)好接班人。護士長每周對護生就寢情況抽查簽到。二、護理部統(tǒng)一安排實習護生到臨床各科室實習。（3）科教科負責定期召開實習生、進修生、見習學員、住院醫(yī)生和帶教老師會議，對實習、見習、進修人員提出有關要求，同時征求他們對帶教工作的意見和建議。（五）請假規(guī)定（1）實習、見習、進修期間不予休探親假和年假（試用期住院醫(yī)生按本院制度執(zhí)行），不安排參加原單位的各項活動。（3）進修生在帶教老師指導下參與臨床實踐活動，不承擔醫(yī)療事故或醫(yī)療糾紛責任。進修醫(yī)生無權私自為病人開病假證明及其他各種證明。見習學員的要求與職責參照試用期住院醫(yī)生。未經帶教老師同意，擅自開展臨床診療活動的，承擔相應的責任。（2）試用期住院醫(yī)生在醫(yī)學教育臨床實踐活動中應當尊重患者的知情同意權和隱私權，不得損害患者的合法權益。因帶教老師指導不當而導致的醫(yī)療事故或醫(yī)療糾紛，帶教老師承擔相應責任。（4）實習生在醫(yī)學教育臨床實踐活動中應當尊重患者的知情同意權和隱私權，不得損害患者的合法權益。2．實習生要求與職責（1）實習生的臨床教學實踐活動在帶教老師指導下參與，實現學習目的。3．帶教老師職責：（1）負責指導實習生、見習生、試用期住院醫(yī)生、進修生的醫(yī)學教育臨床實踐活動，確定從事醫(yī)學教育臨床實踐活動的具體內容，審簽實習生、試用期住院醫(yī)生、進修生書寫的醫(yī)療文件。（4）溝通能力較好，語言表達準確，講述觀點時主題明晰，邏輯性強。（一）帶教老師要求與職責1．帶教老師：是指科室推薦、醫(yī)院核準，承擔指導實習生、見習生、試用期住院醫(yī)生、進修生臨床診療活動任務的執(zhí)業(yè)醫(yī)師。2．帶教老師要求：（1）具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，廉潔自律，以身作則，具有較好的帶教能力。（5）工作中各項事務能合理統(tǒng)籌安排，辦事效率高，處事合理、穩(wěn)妥，能協調好各方面的關系。（2）牢固確立教學意識，增強醫(yī)患溝通觀念，積極說服相關患者配合醫(yī)學教育臨床實踐活動；在安排和指導臨床實踐活動之前，應盡到告知義務并得到相關患者的同意。（2）實習生在帶教老師的監(jiān)督、指導下，可以接觸觀察患者、詢問患者病史、檢查患者體征、查閱患者有關資料、參與分析討論患者病情、書寫病歷及住院患者病程記錄、填寫各類檢查和處置單、醫(yī)囑和處方，對患者實施有關診療操作、參加有關的手術。（5）實習生在帶教老師指導下參與臨床實踐活動，不承擔醫(yī)療事故或醫(yī)療糾紛責任。（三）試用期住院醫(yī)生要求與職責1．試用期住院醫(yī)生：是指被我院錄用并尚未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的醫(yī)學畢業(yè)生。（3）試用期住院醫(yī)生的臨床實踐活動在帶教老師指導下從事臨床診療活動，在實踐中提高臨床服務能力。（6）在臨床實踐過程中發(fā)生的醫(yī)療事故或醫(yī)療糾紛，經鑒定，屬于醫(yī)方原因造成的，由醫(yī)院承擔責任。（四）進修生要求與職責進修生：是指由個人申請，經單位、衛(wèi)生行政主管部門同意后, 為了提高業(yè)務水平到我院進行學習的衛(wèi)技人員。（2）進修生要愛護醫(yī)院的醫(yī)療器械及財產。未經帶教老師同意，擅自開展臨床診療活動的，承擔相應的責任。無特殊原因一律不準請假，因事因病請假在一天以內者,由所在科室負責人批準；請假在二天者,由本人提出書面報告并附相關證明,由所在科室負責人簽署意見,交科教科審批備案；請假在三天及以上者, 由科教科報原單位備案。護理、藥學及其他醫(yī)學相關類專業(yè)的醫(yī)學教育臨床實踐活動參照本規(guī)定執(zhí)行。三、各臨床科室護士長應選護師以上職稱的人員或者高學歷高年級的有臨床經驗的護士帶教實習護生。五、各科室應定期對護生進行科內業(yè)務講座，還應利用晨會提問。七、實習護生必須服從我院的安排，嚴格遵守我院的規(guī)章制度，遵守各臨床科室的規(guī)章制度和操作規(guī)程?？平炭曝撠熃M織、監(jiān)督、檢查、指導全院的臨床實習工作及有關活動。帶教人員要按照實習計劃對實習人員進行業(yè)務指導，培養(yǎng)實習人員獨立處理問題的能力及嚴謹的科學作風和良好的醫(yī)德。經過了十個月的實習生活，內心真是百感交集，回想實習的這段時間，我從一開始懷著緊張恐懼的心情到醫(yī)院實習，一直到參加院內活動，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化，并調適自己主動去接觸人群，不僅是病人，也同院內工作人員建立了良好的關系，這都是在課本中學習不到的寶貴知識，但卻是初入社會的我們不可缺的經驗與成長。每收住一個新病人，我都和其他實習的同學主動的量血壓，做心電圖，輔助老師做體格檢查，認真地聽老師分析。通過長時間的學習，我發(fā)現在神經內科要注意監(jiān)測血壓，注意病人意識、瞳孔變化，區(qū)分腦出血與腦梗塞，從CT或MRI可以加以鑒別。在此期間，我主要負責登記來訪的患兒，記錄他們的病情以及處理方式和用藥。接下來的三個月我在內分泌、消化內科、心臟內科進行我的實習生涯。老師還交我一些常見病應用簡單的藥就能治愈。六個月的內科實習生涯已告一段落，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，每一個人心中都有一種屬于自己的味道。對腹腔鏡技術的了解還有介入治療都是讓我感到新鮮，更加用心的記。在這短短30天里，痛苦與快樂并存。每天除了換藥和拆線，還進行一些簡單的縫合，對于縫合做的不是特別的好，我還需就一步努力，爭取把縫合練的更好。在病房，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動容。我想，這樣充實的生活，將會是我人生中最難忘的時光。組織活動是同學們有動手操作的機會。開始了為期一年的臨床實踐生活。有這樣一個機會我很榮幸，而且朱老師中西兼通，正好可以指導我這樣一個中西醫(yī)結合專業(yè)的學生。有時朱老師忙不過來，我就幫他開一些常規(guī)的處方以便他用，待到后來我逐漸熟悉了用藥特征和用藥劑量時，也主動給復診的患者開處方，然后經朱老師審核無誤簽字后交給患者。兩天之后小外甥順利地康復了。而一個上午的時間根本處理不了那么多病人，因為都是兒童，不像大人那樣利落。我知道，任何一個人都沒有這種義務加班加點，但朱老師幾年來堅持如故，確實使我很感佩。這八個月，所有大的、好的科室，該轉的都轉了，現在一如當時的感覺，還是喜歡手術室，因為他可以避免很多麻煩，而且你的付出會得到成正比的回報，說的通俗點，就是money，當然，這需要你比其它科室護士更多的努力，這種感覺，只有在大型手術臺上被罵的護士才能體會，還有一個缺點，就是你不能按時下班。記得我在急診科曾經遇到一個病人，是一位年輕男成年，當時我們一共四個實習生在，有三個看完他的血管后，結論是看不到也摸不著，所以都放棄，其實我看完和他們是一個結果，但我還是狠心的扎了一針，當然，結果就是沒扎上。但是，給我的經驗就是，知道了手指上扎針的難易度有多大。你的勤快、你的付出，所換來的回報絕對會超過你的汗水，不管是有意還是無意之間，老師們就會教會你更多。臨床帶教工作總結4臨床醫(yī)學來源于臨床實踐，不斷的臨床實踐是臨床醫(yī)學完善和發(fā)展的關鍵。如何做好臨床實習帶教工作，提高帶教質量，培養(yǎng)合格的臨床醫(yī)務工作者，總結如下：帶教老師要樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風，建立良好的師生關系。不僅要有扎實的理論知識和豐富的臨床經驗，更應具備高尚的道德情操和完善的人格魅力。學習和建立良好的醫(yī)患關系。培養(yǎng)醫(yī)學生“以病人為中心”的觀念來從事臨床醫(yī)療工作，學會尊重病人。溝通的基礎是語言，臨床帶教老師在帶教時注意培養(yǎng)學生的語言能力。只有建立良好的醫(yī)患關系，才能更有利地開展臨床實習教學工作，相得益彰。教學講課不應簡單重復理論課內容，除了把要掌握的基本理論知識及相關的基本技能,如病史詢問方法和注意事項,體格檢查的基本方法和順序,各種穿刺方法和要點等向實習同學講解外，還應從臨床實際工作的角度對理論知識進行歸納，以求融會貫通，特別要突出知識的橫向聯系。通過教學查房，應使醫(yī)學生逐步掌握臨床工作基本規(guī)則，如：病史采集與歸納分析、體格檢查與病人的溝通技巧、病情演變與實驗室結果的分析、合理的醫(yī)囑、正確的病程記錄等。其目的在于培養(yǎng)醫(yī)學生通過學習理解醫(yī)學前輩、上級醫(yī)師和同學間的知識經驗構建分析和解決臨床問題的能力，特別是培養(yǎng)自學和口頭表達能力。嚴格規(guī)范基本操作技術。規(guī)范的技術是衡量醫(yī)務人中是否合格的重要標準之一。在臨床實習醫(yī)院的義務衛(wèi)生活動中，積極組織實習學生參加。醫(yī)學生在活動中能深刻地接受濟世扶貧、奉獻愛心的高尚醫(yī)德教育。臨床帶教工作總結5現在要離開帶領我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。懷著激動又憧憬的心情，我們一下火車，醫(yī)院領導早已在火車站的出站口代表全院來迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動中，我們感覺回到家了。二、學員管理的有關規(guī)定。六、有關醫(yī)療知識的講解。首先，醫(yī)務處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿?。同時，對正確的處理醫(yī)患關系的問題上我們有了感性的認識。它的主要研究對象是內科系統(tǒng)疾病。在該科，我認真學習了這個科的病歷書寫，腫瘤科的疾病的問診，以及腫瘤科中的部分疾病的治療。病人走后，我問主任，為什么要問病人是否同其家人鬧別扭?！蔽耶敃r十分敬佩地看著主任，不僅僅驚贊于他的高超技術和望診仔細，更驚贊于他的謙虛和對自己的要求。在我們醫(yī)院，他作為一名科主任，作為一名主任醫(yī)師并享受國務院特殊津貼，作為一名普外科的專家，依然不滿足于自己所取得的成績，依然如此嚴格地要求自己。隨后的幾個月，我分別去了消化內科，心血管呼吸內科，神經內科，燒傷可，急診科，呼吸內科，兒科和肝膽腎外科。第一天去，我的帶教老師便給我強調了無菌操作的重要性，他對我說：“對于一個外科手術來說，無論醫(yī)生的技術有多么高超，或者你的醫(yī)療設備有多么完善，只要你不注意無菌操作，就意味著你們的手術從根本上已經失敗了。其中給我以震撼的一次是：有一天，我?guī)鸵粋€斷指再植的病人換藥過后，病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無菌紗布問我，什么時候可以拿掉它。他們問了我的帶教老師，我的帶教老師看了后也說是可以拿掉了。”我的帶教老師聽了急了起來。在骨科的日子里，我見到了大量手外傷和足外傷疾病。做過普外科，我依次去了胸外科，脊柱外科，腦外科，婦產科和五官科。在我的實踐生涯中，我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易，想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。走進各科辦公室，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠！在這里，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作！發(fā)自肺腑之言：感謝院領導于助理對我的信任，感謝帶教老師的細心教育，耐心指導，感謝所有老師的關心愛護，感謝各病人對我的信任，感謝醫(yī)院給我的栽培！最后，感謝醫(yī)院給我實踐的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領實踐生，教導我們正確的方向；也很高興與其他實踐生，并且還成為無話不談的好朋友。將各科相關知識技能有機的融為一體，從而服務于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要。20xx年9月—12月進入3個月的基層實踐期間，我們到和平路社區(qū)衛(wèi)生服務中心進行了實地學習。還展開了針灸按摩拔罐封閉等多樣化的服務，對諸多疾病后遺癥，慢性病的康復治療起到積極作用。社區(qū)醫(yī)生可以通過各種形式（門診、家庭訪視、健康檔案等）了解居民的健康狀況經常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識到達健康教育與健康促進的目的。由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療的工作時間不長，工作還需深入，對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面很多理念還停留在?？漆t(yī)療的模式中，在應對患者的過程中還存在以醫(yī)療為主，以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式。不僅有技術上的，還有人文關懷上的。當一個下肢骨折確定要進行手術切開復位，那么在手術之前