【正文】 節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。教學(xué)重點：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題 教學(xué)難點：有了問題要協(xié)商解決。收集小伙伴的資料或照片下次可帶來。我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。三、家人因我而快樂師：在三八婦女節(jié)的時候，我們一起為媽媽做了小禮物，你們送給媽媽了嗎？（學(xué)生回答）師：你想知道你媽媽當(dāng)時是怎樣的心情嗎？（老師代表家長講講）師：在三八婦女節(jié)的時候，同學(xué)們把自己親手制作的小禮物送給自己的媽媽，禮物雖然不貴重，但媽媽卻十分高興、激動。向日葵評比表。能夠以自己的方式表達對父母、長輩的愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。（5）制作賀信卡，自己寫上祝福的話，表達對父母對家人的愛。我們應(yīng)該怎樣表達對家人的愛：（1）好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報家人。家人對我們的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛好、生病時，其實在平時的點點滴滴中都能體現(xiàn)出來，比如，早上起來，家人為你??（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺講）播放家長錄音。今天我給大家?guī)硪粋€故事，你們想聽嗎？在輕音樂中教師講故事（見擴展資料：和藹可親的媽媽）。學(xué)生自做賀卡。學(xué)習(xí)用實際行動表達對家人的感激與愛。學(xué)生把自己準備的和家人一起活動的照片貼在書上。老師知道我們班許多同學(xué)老家都在外省市，誰能用老家話說一說你們是怎樣稱呼家里的親人的？老師小結(jié)：不同地區(qū)，又不同的稱呼方式，或同一個稱呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習(xí)慣稱呼不同的同學(xué)?？幢恚约盒÷曊f說家人之間如何稱呼，怎樣稱呼最有禮貌？小組間互相說一說。有條件的可以把家庭生活錄像帶來。講述家庭生活中的親情故事，進一步感受家庭生活的溫馨。（對于一年級同學(xué)來說，能走上講臺給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語言流暢的進行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。）（二）介紹自己的家人談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學(xué)們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來為你們介紹一下。準備一張家庭生活照。了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對家人產(chǎn)生敬愛之情。為自己的家人感到驕傲。教師準備一張自己童年的家庭生活照 教學(xué)過程設(shè)計：一、導(dǎo)入談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。小組介紹（小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時在語言表述上，互相指導(dǎo)，使每個學(xué)生在不同程度上有不同的提高。教師適時的進行表揚和鼓勵，學(xué)生獲得的將是成功的喜悅。教學(xué)重點：知道家人之間的相互關(guān)系。水彩筆老師準備：畫圖紙若干。出示兒歌，大家回答。在我們每個人的家里，都會發(fā)生許許多多感人的故事，讓人難忘的故事。在小組間講講自家的故事，同時可放輕音樂三、總結(jié)：進行愛家庭教育。教學(xué)重點：體會家人對自己無私的愛教學(xué)難點：體會家長對自己嚴格要求背后深藏的愛。采訪家長的錄音。揭示課題，齊讀課題。（講述育兒之苦）聽了媽媽的介紹，你最想對你的家人說什么？四、明理導(dǎo)行：辨析：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時對我可好了，有時對我可不太好，那什事使你認為家人對你不夠好呢？他們到底對你好不好？到底愛不愛你呢？我們一起來看看。（2）幫家人做家務(wù)活。六、作業(yè)：你回家為家人做一件什么事情，能讓家人高興呢？試著做一做。教學(xué)重點：學(xué)生在體會到父母的愛的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達對父母長輩的愛，并樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。教學(xué)過程：一、引入課題師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？出示小兔貝貝：小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因為我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。那我們在平時還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？板書：我為家人添歡樂四、我為家人添歡樂我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像設(shè)置情景表演師：據(jù)我所知，你們在這方面能比琪琪小朋友更好，你們愿意給大家展示、表演一下嗎？（1）出示題目：爺爺悶了 奶奶病了 爸爸下班 媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時該怎樣做，選一個題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。六、總結(jié)：開心果小結(jié)：我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。板 書：第三課 我為家人添歡樂做家人高興的事情課后記：課 題：第四課 我和小伙伴教學(xué)目標：喜歡和小伙伴交往，能體驗到交往的快樂。課前準備：教師：授課教師和朋友在一起的照片。板書：我和小伙伴二、說說小伙伴，體會和小伙伴交往的快樂教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。朋友多快樂多。最后解決的比較滿意。板書：大讓小 輪流玩 猜拳 一起玩出示分蛋糕事件。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。板書：商量解決五、犯了錯誤怎么辦？想一想：不認錯有什么不好？那個小朋友說的好？（投影出示插圖。不論是什么方法，一定要有道理?；氐郊?，爸爸問他得獎了沒有，他應(yīng)該怎么說？（2）小剛和小朋友一起在街心公園做游戲，他不小心碰倒了一棵新栽的小樹苗，居委會李奶奶問起這件事，并說碰倒小樹是要罰款的，小剛應(yīng)該怎樣說？小組中交流討論。板 書：第四課：我和小伙伴大讓小 輪流玩 猜拳 一起玩 勇于認錯 商量解決課后記：第二單元 走進大自然課 題：第五課 春天來了教學(xué)時間：教學(xué)目標：使用不同方法，繼續(xù)積極參加“尋找春天、展示春天、留住春天”的活動，體會親近大自然的樂趣。教學(xué)重點和難點：通過觀察比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。教學(xué)器材：錄音機、歌曲《春天在哪里》、實物投影、教師制作的干花標本、《公園一角》的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）、描寫春天的詩。（播放課件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛開的錄像）問：剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵，你的心中有什么體會？（板書：美）過渡：今天有幾位美麗的花仙子來到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡迎它們出場！出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標本。可是，隨著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗的景色也會離我們而去。提示：喜歡做的同學(xué)回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛生命。學(xué)生兩組互換作品進行評議，對手中作品滿意的，將它貼在展示窗中，對不滿意的作品說明理由，幫助修改后也可以貼在展示欄中。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗。板 書：第一課 春天來了春天來了 美 欣賞春天 留住春天 課后記：課 題： 第六課 小苗快快長教學(xué)時間：教學(xué)目標：觀察春季人們的種植活動，初步理解“一年之計在于春”的含義。教學(xué)難點：初步理解“一年之計在于春”的含義，感受生命的成長，體驗豐收的不易。播放歌曲《小雨沙沙》師：這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動，哪位同學(xué)愿意把你從家里拿來的植物介紹給大家？請你介紹的時候說清植物的名字、是誰種的，好嗎？（找45位學(xué)生介紹植物）師：還有許多同學(xué)帶來了植物請你們向同桌的同學(xué)介紹一下你的植物。學(xué)習(xí)種蒜（1）師：這兩盆是蒜苗，它們是用大蒜培育出來的。出示要貼的字（剝蒜、連接、倒水）（3）講析種蒜過程①首先我們把大蒜剝?nèi)テ?，選擇光滑的蒜瓣做種子。注意用鐵絲時大拇指和食指捏住鐵絲，另一只手拿住蒜，鐵絲從蒜的背部穿過去③演示用鐵絲連接蒜穿時鐵絲離蒜尾部的距離要差不多，同學(xué)們說說為什么要這樣做呢？（為了讓蒜根部均勻吸水）。注意放時要把蒜尾朝下，蒜頭朝上。（4）學(xué)生實踐師：你們看我的小助手多能干呀！他已經(jīng)把種蒜的過程貼出來了。如果遇到困難請你舉手，老師幫你解決。你看我長得又瘦又小，葉子都黃了。我們不僅可以種蒜，還可以種花、種草、種蔬菜、種小樹。作 業(yè)：探究活動作業(yè)指導(dǎo)——關(guān)于“老莖上的生命”的探究活動 探究目的：讓學(xué)生認識植物的莖也能繁殖生命，也能長出一株新的植物。注意：容器的底部要保持濕潤，但是不能夠注入太多的水。板 書：課題：小苗快快長 播種的季節(jié) 種植小實驗 課后記：課 題：第七課 我們和太陽做游戲教學(xué)目標：感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現(xiàn)對大自然的親近。通過實驗活動，探究一些和陽光有關(guān)的自然現(xiàn)象。板書課題：我們和太陽做游戲二、講授新課：了解太陽都有那些用處同學(xué)們你們知道太陽都可以為我們做些什么嗎？板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長、給我們溫暖。影子可以幫我們辨別方向，判斷大概的時間，等等168。它為什么總在雨過天晴時突然出現(xiàn)在人們的面前呢？原來雨過初晴時，天邊還有雨幕，陽光透過大量細小水滴時發(fā)生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，形成彩虹。（3）用三棱鏡進行小實驗（4）做游戲：吹泡泡學(xué)習(xí)一些簡單的太陽知識（1）了解有關(guān)太陽的知識（2）欣賞太陽的圖片（3）觀看太陽升落的動畫（4）說一說你們還知道哪些有關(guān)太陽的知識？太陽能既是一次能源，又是可再生能源。發(fā)展到現(xiàn)代，太陽能的利用已日益廣泛，它包括太陽能的光熱利用，太陽能的光電利用和太陽能的光化學(xué)利用等。探究過程：照圖在白色圓形厚紙板上涂色，制成七色板；在板中間扎兩個孔，穿上線，打上結(jié)；再照圖中方法，使七色板快速旋轉(zhuǎn)；你看到什么現(xiàn)象？這說明什么？說明道理：太陽光是由七種色光混合而成的。探究過程：1．從厚紙板上剪下一個直徑為8厘米的圓形。5．將筆尖對著地面快速旋轉(zhuǎn)。由于顏料不是純色，所以混合后形成了灰白色。課后記：課 題：第八課 風(fēng)兒吹呀吹教學(xué)時間： 主題目標：感受風(fēng)的不同特征，初步知道風(fēng)產(chǎn)生于空氣的流動。教學(xué)課時：2課時 課前準備：制作風(fēng)車的工具和用品。第一課時：主題目標：感受風(fēng)的不同特征，初步了解風(fēng)的形成。風(fēng)是什么樣子的呢？我們一起到外面去找一找風(fēng)好嗎？二、找風(fēng)組織學(xué)生到操場上去游戲并觀察從哪些方面可以感受到風(fēng)的存在？（樹枝搖晃、紅旗飄揚、手絹飄動、頭發(fā)飛揚??）風(fēng)吹到身上是什么感覺？三、造風(fēng)讓學(xué)生玩一玩吹羽毛、扇扇子、吹蠟燭等游戲。學(xué)習(xí)制作風(fēng)車，感受風(fēng)帶來的快樂。到戶外玩風(fēng)車。對學(xué)生進行保護牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。體會換牙給自己帶來的特殊感受。認識到牙齒健康對身體的重要性。模擬教具調(diào)動學(xué)生情趣。三、交流感受：請換牙的同學(xué)說一說換牙時曾有的難忘經(jīng)歷。繼續(xù)表演：小女孩邊哭邊說：“我的牙掉了，長不出來可怎么辦呀？”老師請同學(xué)們幫幫她。恒牙如果沒有保護好，掉了就不會長出來了。小組互相檢查刷牙過程教師巡視糾正出現(xiàn)的問題課件四、小兔貝貝也來和大家一起學(xué)習(xí)了，看看它給我們帶來了哪些知識？七、分析判斷：小組討論：怎樣才能保護好自己牙齒呢？學(xué)生自由發(fā)言：蘭蘭的故事（書48頁圖）課件五，判斷正誤：這幾位同學(xué)做的對么？（1）同學(xué)定時到醫(yī)院檢查牙齒；（對）（2）小同學(xué)牙疼不到醫(yī)院救治；（錯，應(yīng)馬上到醫(yī)院就診）（3）一位小哥哥用牙齒咬瓶蓋；（錯，不該用牙齒咬硬物）（4）晚上，一個小同學(xué)躺在床上吃糖；（錯，睡覺前不刷牙還吃糖國會形成蛀牙）（5）一個小女孩吃晚飯在漱口；（對）（6）一位小姐姐早晚都刷牙。作 業(yè)：。２、了解不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣。若家中有近視的人，觀察近視給他們的生活帶來的不便。謎底（葡萄）２、教師提問：眼睛在人們的生活中有什么作用？請同學(xué)們結(jié)合自己的體會以及在家中的小調(diào)查在班內(nèi)分組交流。然后打開圍巾看看畫的結(jié)果如何？找１０位同學(xué)，兩兩一組，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉著他在教師里走一走，看看有何感受？其他同學(xué)蒙上眼睛在書包里找出一張紙寫上自己的名字，看看結(jié)果如何？體驗一下沒有眼睛有什么不方便。二、新授：１、師：同學(xué)們剛才已經(jīng)體驗到?jīng)]有眼睛的不方便了。）３、出示課件動畫：“眼睛的哭訴”學(xué)生觀看動畫后談?wù)勎覀冊撛鯓颖Ｗo眼睛？４、出示課件：“這樣做對嗎？”以小組為單位，邊看課件，邊試著研討，什么光線、什么距離下看書，眼睛最舒服。７、教師示范：（播放眼保健操音樂）全體學(xué)生做眼保健操。三、拓展活動：出示課件：“美麗的風(fēng)景”意在讓學(xué)生感受眼睛可以看到如此美麗的風(fēng)景，也可以看到危險而躲開，從而保護自己。作業(yè)：發(fā)給每個人一張卡片，你能看明白上面的內(nèi)容嗎？請你把它貼在寫字臺前，做一個周一到周日的表格，每天做到哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛。受傷后，在成人不在的時候，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。教育目標：體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。通過體驗遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認識到要學(xué)會自我保護。教學(xué)過程設(shè)計：一、經(jīng)驗交流教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經(jīng)因為不小心而受傷？（2）在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時自己有什么感覺？學(xué)生小組自由交流經(jīng)驗請幾個同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。說一說導(dǎo)致意外傷害的原因。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（