15搭船的鳥教案-wenkub
2024-11-14 23 本頁面
【正文】 使孩子在輕松、自由的氛圍中開始了學(xué)習(xí)，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又為學(xué)生感悟人與動物的和諧埋下了伏筆。中國南方的翠鳥繁殖期為每年4～7月。常棲息于溪澗邊，以魚為食。鳴聲清脆動聽，疾飛捕魚本領(lǐng)強，人人稱它“叼魚郎”。（重點），了解課文內(nèi)容。關(guān)鍵能力必備品格【教學(xué)重點】學(xué)會文中的生字新詞，朗讀課文，了解課文內(nèi)容，通過描寫翠鳥外貌、動作的語句感受“我”留心觀察周圍的事物并做細致觀察。，形成對單元的整體認識。，為本單元習(xí)作積累素材。在教學(xué)兩篇精讀課文時要著重引導(dǎo)學(xué)生體會作者觀察的細致，感受留心觀察的好處。習(xí)作例文主要是供學(xué)生習(xí)作時借鑒和模仿，教學(xué)中不能把它們當(dāng)作精讀課文或略讀課文來處理。但學(xué)生對事物的觀察目的往往是不自覺的，還不會自己獨立地提出觀察的目的任務(wù)，他們的觀察通常是無計劃的，很容易受情緒和興趣的影響，觀察的持續(xù)時間也不長?！段壹业男」贰泛汀段覑酃枢l(xiāng)的楊梅》兩篇習(xí)作例文為學(xué)生提供了觀察與習(xí)作的范例，并以旁批和思考練習(xí)的形式提示學(xué)生觀察要細致，觀察要調(diào)動多種感官。引導(dǎo)學(xué)生體會“細致觀察”帶來的好處，啟發(fā)學(xué)生要留心周圍的事物，積累習(xí)作素材。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時一定要分析作者的觀察和描寫的方法，體會細致觀察的好處，增強留心觀察的意識。要求我們學(xué)習(xí)作者抓住翠鳥彩色的羽毛和身手的敏捷的特點來觀察和描寫的。這是本單元的語文要素，習(xí)作要求是“仔細觀察，注意事物的變化，把觀察所得寫下來”。本單元課文旨在引領(lǐng)學(xué)生體會作者是怎樣留心觀察周圍的事物的，仔細觀察，把觀察所得寫下來?！俺踉嚿硎帧睘閷W(xué)生提供了一些試寫練習(xí)和實踐活動，目的是讓學(xué)生試著用學(xué)到的方法練寫簡單的片段。精讀課文由《搭船的鳥》《金色的草地》兩篇課文組成。編排這兩篇課文的目的是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些故事，學(xué)會作者是怎樣細致觀察、抓住特點描寫事物的，注重引導(dǎo)學(xué)生體會表達上的特點，學(xué)習(xí)習(xí)作方法。在學(xué)生掌握一定的習(xí)作方法的基礎(chǔ)上進行單元習(xí)作練習(xí)。本單元的篇章頁引用了法國藝術(shù)家羅丹的名言“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。圍繞“留心觀察”這一主題，本單元編排了《搭船的鳥》《金色的草地》兩篇精讀課文和《我家的小狗》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》兩篇習(xí)作例文?！督鹕牟莸亍芬詢和囊曈X，描寫了生活在鄉(xiāng)村的小男孩觀察發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化并尋找原因的過程。（2）啟發(fā)學(xué)生要留心周圍的事物,積累習(xí)作素材。（3）學(xué)會觀察的方法。本單元習(xí)作主題是“我們眼中的繽紛世界”，引導(dǎo)學(xué)生仿照兩篇精讀課文和兩篇習(xí)作例文，觀察一種事物或一處場景，并寫成一篇習(xí)作，從而進一步體會留心觀察、仔細觀察帶來的好處，并嘗試把平時的觀察寫進自己的習(xí)作。在本單元的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生明白細致觀察的好處，學(xué)會細致觀察，培養(yǎng)細致觀察的習(xí)慣，鼓勵學(xué)生在習(xí)作中寫下自己的觀察所得。《搭船的鳥》一文通過課后練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生體會“我”觀察的細致；《金色的草地》一文的課后練習(xí)直接指向本單元的語文要素，引導(dǎo)學(xué)生了解“我”觀察到的事物和場景，感受“我”觀察得細致，啟發(fā)學(xué)生進行觀察實踐，交流觀察所得。在觀察活動中讓學(xué)生明確觀察任務(wù)和觀察的要求。【課時安排】分類內(nèi)容課時課文12交流平臺初試身手習(xí)作例文我家的小狗12我愛故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作合計5715搭船的鳥(精讀課文)【教學(xué)目標】“鸚、鵡”等4個生字，讀準多音字“啦”，會寫“搭、親”等13個生字，會寫“母親、外祖父”等21個詞語?！窘虒W(xué)難點】初步體會細致觀察的好處，感受人與動物和諧共處的美妙境界。（難點）【教具準備】課件（筆順動態(tài)演示朗讀音視頻建議使用榮德基小學(xué)課件）【教學(xué)過程】內(nèi)容榮德基課件頁碼一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入類型：謎語導(dǎo)入。(謎底是一種鳥，你知道這是什么鳥嗎？看那個聰明的小朋友最先猜到。主要分布于我國中部和南部，為留鳥。翠鳥羽毛美麗，頭頂羽毛可供作裝飾品。采用對話的形式讓學(xué)生倍感親切。全國勞模。（1）（2）（3）（4）（5）（7）（8）（1729）（912）（13）其作品《松坊溪的冬天》被選入小學(xué)五年級下冊義務(wù)教育課程標準試驗教科書課本第7課，還被選入六年級上現(xiàn)代在小學(xué)語文第28課；《松坊溪的冬天》還被選入人教版七年級上冊自讀課本，鄂教版六年級第14課；《長江》被選入北師大版初一下冊第一課；《葉笛》(二章)被選入河大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書九年級上冊第四課；《鐘樓讀書》被選入小學(xué)五年級下冊義務(wù)教育課程標準試驗教科書鄂教版第5課。要求：自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。）
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