【正文】 王之前妻莫夫人新喪，此詞為悼亡之作。不成拋擲，夢里終相覓。(1)兩首詠柳詩中，李詩以柳自喻，曾詩以柳喻人（喻指社會(huì)上的某些人），請(qǐng)簡要分析兩首詩的思想感情有何不同。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！詠柳曾鞏亂條擾未變初黃，侍得東風(fēng)勢便狂。【寒食】：我國古代的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，在清明前一兩天，相傳晉文公為尋找曾輔佐自己攜老母躲進(jìn)深山的忠臣介子推對(duì)其進(jìn)行封賞，燒山三天。寒食 孟云卿 寒食寄京師諸弟 韋應(yīng)物二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。一緘書札藏何事，會(huì)被東風(fēng)暗拆看?！保?）這首詞寫梅花很有層次，請(qǐng)結(jié)合上闋簡要分析?！咀ⅰ竣俅嗽~為黃庭堅(jiān)被貶至地處西南的邊地宜州后所作。宜州見梅作① 黃庭堅(jiān)天涯也有江南信，梅破知春近。絕塞易黃昏，孤城早閉門。閱讀下面一首詞，回答問題。上有青冥之長天，下有綠水之波瀾。長相思(其一)李 白長相思，在長安。有人說它所寫為眼前實(shí)景，也有人認(rèn)為是聯(lián)想之景。③維：栓、系。路濕寒塘草，月映清淮流。結(jié)合詩題來看，第二聯(lián)中的“毒霧”“蛇草”“沙蟲”等共同喻指什么？（2）本詩中詩人抒發(fā)了哪些情感？請(qǐng)簡要分析。愁沖毒霧逢蛇草，畏落沙蟲避燕泥。娶英宗趙曙女魏國公主，官左衛(wèi)將軍、駙馬都尉。流落歸來，到了心情少。金翠樓臺(tái)，倒影芙蓉沼。四塊玉爭知我，倚欄桿處，正恁凝愁!(1)此詞上片的景物描寫有什么特點(diǎn)? ___________________________________________________________________________(2)簡析“誤幾回，天際識(shí)歸舟”的意境。是處紅衰翠減，苒苒物華休。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。例如寫“愁”：李后主云“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（步驟二）后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，（步驟一）表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。表述時(shí)要注意條理清楚，層次分明。（步驟三）★比較評(píng)價(jià)型1提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學(xué)生比較閱讀后，對(duì)其異同進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。要得一犁水足望年豐。數(shù)枝幽艷濕啼紅。3答題步驟：(1)詩歌各句（或相關(guān)的句子）分別寫了什么內(nèi)容。問：對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。5答題示例：與夏十二登岳陽樓 李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。③分析作者的思想感情?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。切忌空洞，要答具體。注:此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。4答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。雁引愁心去，山銜好月來。答：第三聯(lián)運(yùn)用了夸張手法(步驟一)寫出岳陽樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”(步驟二)，寫出了詩人恍若臵身仙境的情景(步驟三)★分析特色型1提問方式：這首詩在語言上有何特色？2提問變體：請(qǐng)分析這首詩的語言風(fēng)格。(2)運(yùn)用了何種表達(dá)技巧。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。［注］①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。2答題思路：(1)要通讀這幾首詩詞，把握其思想內(nèi)容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識(shí)。3答題示例：齊安郡中偶題 杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。問：這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡要分析。（步驟二）附：▲古典詩詞中常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、對(duì)比、對(duì)偶、反問、設(shè)問、反復(fù)、互文等?！币越畬懗?，則使人想見愁意之漫長?！痹娭械摹叭f里”“五千仞”“上摩天”“淚盡”都是夸張，正是這些夸張描寫，把詩人對(duì)祖國的熱愛，對(duì)茍且高考語文沖刺提要 閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。惟有長江水，無語東流。___________________________________________________________________________、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。閑適（元）關(guān)漢卿南畝耕，東山臥，世態(tài)人情經(jīng)歷多。楊柳垂垂風(fēng)裊裊。坐到黃昏人悄悄。曾貶官均州、潁州7年，寫此詞前剛剛被放還。五月畬田收火米，三更津吏報(bào)潮雞。（答出兩類即可）閱讀下面古詩，然后回答問題。方抱新離恨，獨(dú)守故園秋。（1）詩中的“笑”字，具有特殊的表達(dá)效果。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。天長地遠(yuǎn)魂飛苦，夢魂不到關(guān)山難。菩薩蠻 塞上秋望（清）馮云驤龍沙落日山銜水，登臺(tái)悵望寒云里。(1)詞的上闋通過哪些意象呼應(yīng)了詞題？這些意象的描寫有何作用？(2)一般說來，詞的下闋?wèi)?yīng)抒發(fā)情感，可文中卻看不到抒情的句子。夜闌風(fēng)細(xì)得香遲，不道曉來開遍向南枝。②《太平御覽（2）作者“老盡少年心”了嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詞說明理由。（1）本詩突出的特點(diǎn)是連用了幾個(gè)比喻，請(qǐng)任選一處分析其意蘊(yùn)及表達(dá)效果。雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽。結(jié)果介子推母子抱著一棵燒焦的柳樹已死。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。(2)請(qǐng)結(jié)合作品，簡要分析李詩中的“逐”和曾詩中的“倚”字在詩中的表達(dá)效果。醒后樓臺(tái)，與夢俱明滅。（1）解釋“屏卻”一詞，并說說前兩句的意思。注：嚴(yán)武（726765）：字季鷹，華州華陰人。西江月注：①張教祥：南宋初詞人。③準(zhǔn)擬：準(zhǔn)定。高考語文沖刺提要寒食后，酒醒卻咨嗟。②寒食：清明前一或二日。答：2閱讀下面兩首詩，然后回答問題。老木寒云滿古城。答：2閱讀下面一首宋詞，完成（1）（2）兩題（6分）清平樂李清照年年雪里，常插梅花醉。[注]挼，讀ru243。（2）這首詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法來表現(xiàn)賞梅的不同感受。（3）同：兩首詩都是詩人在寒食節(jié)，面對(duì)禁火空齋的景象而抒發(fā)了一種感傷情懷，都有對(duì)故鄉(xiāng)、親人的思念。24.【答案】(1)①侯蒙幽默詼諧。③侯蒙志向高遠(yuǎn)。《三國演義》開篇詞“青山依舊在，幾度夕陽紅” 中的“夕陽紅”，它象征的就是歷史不斷的更替變化。詩人認(rèn)為這種深重的傷心，世上的畫家是畫不出來的。襯托，上闋寫過去，下闋寫現(xiàn)在，以昔襯今，表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)作者飄零淪落、衰老孤苦的處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情。楚辭吸收了神話的浪漫主義精神，開辟了中國文學(xué)浪漫主義的創(chuàng)作道路。漢末建安時(shí)期，“三曹”(曹操、曹丕、曹植),“建安七子”(孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨)繼承漢樂府民歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，并普遍采用五言形式，第一次掀起了文人詩歌的高潮。魏晉南北朝時(shí)期：樂府詩：魏、晉時(shí)代成為主要的詩歌形式。田園詩：代表人物是陶淵明，還有與陶淵明差不多同時(shí)被稱為開創(chuàng)山水詩派的第一人的謝靈運(yùn)。在唐代近三百年的時(shí)間里，留下了近五萬首詩，獨(dú)具風(fēng)格的著名詩人約五、六十個(gè)。《感遇詩》38首，即是他具 有鮮明革新精神的代表之作。他們大致可分為兩類：一類是以孟浩然和王維為代表的 山水田園詩人；另一類是邊塞詩人，他們中的高適和岑參取得成就最高。山水詩：代表人物：劉長卿、韋應(yīng)物，是王維、孟浩然一派的繼續(xù)。提出“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”的 主張。浪漫主義詩派：代表人物：李賀。此時(shí)期的詩人還有：柳宗元(773819)的詩如他的散文一樣，多抒發(fā)個(gè)人的悲憤和抑郁。晚唐時(shí)期：晚唐時(shí)期的詩歌感傷氣氛濃厚，代表詩人是杜牧、李商隱，世稱“小李杜”。他的七律學(xué)杜甫，用典精巧，對(duì)偶工整，如《馬嵬》、《夜雨寄北》等是其中的名作。出現(xiàn)第一雍部文人詞總集《花間 集》。晏幾道的詞風(fēng)是低回感傷。以其獨(dú)樹一幟的風(fēng)格，占有相當(dāng)重要的一席之地。詞的題材又得以進(jìn)一步發(fā)展，懷古傷今的內(nèi)容進(jìn)入了他的詞作之中。王禹偁、梅堯臣、蘇舜欽：反對(duì)西昆體，提倡平易流暢。范成大：善寫田園風(fēng)光，頗有生活情趣。關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖合稱為“元曲四大家”。唐宋派：歸有光清代詩歌：黃宗羲、王夫之、顧炎武，不滿清庭的民族壓迫和專制統(tǒng)治，特點(diǎn)：悲壯沉郁、感慨深遠(yuǎn)。納蘭性德：詞近李煜，又自成一家，善作小令，長于白描。近體詩是相對(duì)古體詩而言的。律詩和絕句絕句共有四句，律詩共有八句。五十八字以內(nèi)為小令，五十九至九十字為中調(diào)，九十字以上為長調(diào)。”詩人常常借助于景物形象，渲染氣氛，烘托情感。夕陽西下，斷腸人在天涯?！耙狻敝缸髡叩闹饔^感情，“境”指詩中創(chuàng)設(shè)的生活圖景，主要由景物構(gòu)成。(韋莊《臺(tái)城》)詩人通過描寫陰雨、江草、鳥鳴、柳樹等意象，構(gòu)設(shè)渲染了一種凄涼的意境氛圍。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！?孟云卿的《寒食》)再如“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。蜂蝶紛紛過墻去,卻疑春色在鄰家。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。——唐接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。詩中用一個(gè)巧妙的互相映襯的比喻，來形容一種純潔完美的品格。只恐雙溪舴艋 舟，載不動(dòng)許多愁。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。春水碧于天，畫船聽雨眠。托物言志 就是把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助對(duì)某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來。再如“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。再如“西陸蟬聲唱，南冠客思深?！?駱賓王的《在獄詠蟬》)詩人因“觸忤武則天”而身陷囹圄，這首五律以蟬自喻，以蟬之餐風(fēng)飲露表示自己的高潔情懷。對(duì)比對(duì)照如“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！”(白居易《白云泉》)詩人采用象征手法寫景寓志，以云水的逍遙自在比喻恬淡的胸懷與閑適的心情，用泉水激起的自然波浪象征社會(huì)風(fēng)浪，言淺意深，(融情于景)如“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”(劉禹錫《竹枝詞》)以景結(jié)情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，使得詩歌“此時(shí)無情勝有情”，顯得意猶未盡。細(xì)節(jié)描寫如“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重，復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。露濃花瘦，薄汗青衣透。還有如“世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華?！?陸游的《臨安春雨初霽》)晴窗細(xì)乳戲分茶，詩人這一細(xì)節(jié)舉止表露出閑散和無聊 的心境，間接地反映出在國家多事之秋，愛國志士卻被冷落的沉重的社會(huì)景象，也反映出南宋王朝的腐敗和衰落“多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。千言萬語卻只能默默無言?！?聶夷中的《田家》)這首詩以小見大，寥寥數(shù)語就勾勒出了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。秋思》)點(diǎn)面結(jié)合如“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。再如“搖首出紅塵,醒醉更無時(shí)節(jié)。”(朱敦儒的《好事近》)三四句從面上對(duì)漁父的志趣和生活概貌做了總的交代,后用洗練的筆墨摹寫了一個(gè)恬淡自適的漁父形象。即遣花開深造次，便教鶯語太丁寧。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。然而，正是眼前這樣一幅，觸痛了詩人心中的塊壘——祖國中興的希望非常渺茫，因而不免又產(chǎn)生了一種哀愁惆悵的感覺。風(fēng)朝露夜陰晴里，萬戶千門開閉時(shí)。(邊關(guān) 玉門關(guān) 羌笛 胡人 胡馬 黃河 長城 陰山黑山 明月)羈旅思鄉(xiāng)：羈旅愁苦 漂泊無依 浪跡天涯 孤寂冷清 思鄉(xiāng)思親 歸期遙遙。如”應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。古詩詞鑒賞解題方法歸納一、答題步驟(一)讀懂詩①古代詩歌大多是先寫景后抒情，“情”往往就是十個(gè)的中心所在。如“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。絕句的情感多在后兩句上。(二)三必看①標(biāo)題必看題目常常是詩眼，或中心事件，富含諸多信息(時(shí)間地點(diǎn)人物事件，以及詩人的心情，詩歌的意境、詩歌的類型，主要表現(xiàn)手法等。張繼的《楓橋夜泊》，“泊”字可知詩歌表現(xiàn)的是一種羈旅情懷。③注釋必看一首詩，一旦給了注解，往往有重要作用：一是暗示背景，就是介紹作者所處的環(huán)境，或?qū)懽鞅尘?。答題套路：這首詩描繪了一幅(描繪詩中畫面)的畫面，營造了一種(概括氛圍特點(diǎn))的氛圍，從而表達(dá)了作者(分析思想感情)的情感(心情、心境)。——(王之渙《涼州詞》)答案：這首詩前兩句描繪了一幅塞外遼遠(yuǎn)闊大、雄奇險(xiǎn)峻的畫面(襯托出邊塞“孤城”之小)，營造了一種雄闊、蒼涼的氛圍，表現(xiàn)了盛唐詩人廣闊的胸襟。如：候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡?！?dú)W陽修《踏莎行》請(qǐng)分析“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，調(diào)調(diào)不斷如春水”一句的藝術(shù)手法。答題套路：這首詩的語言特點(diǎn)是(點(diǎn)明語言特點(diǎn))，如（結(jié)合相關(guān)詩句分析)，這種風(fēng)格很好地表達(dá)了作者(具體)的情感。但有故人供祿米，微軀此外更何求。(情感)(四)煉字型煉字所指對(duì)象一般為動(dòng)詞、形容詞、疊詞、數(shù)量詞等一、提問方式①這首詩中最生動(dòng)傳神的字是哪一個(gè)(或兩個(gè))？為什么？ ②某字歷來為人所稱道，你覺得它好在哪里？二、答題思路①畫面感強(qiáng)，描述意境畫面 ②化靜為動(dòng)，把靜的事物寫活了③化虛為實(shí)，化無形為有形，化抽象為具體形象生動(dòng) ④擬人、夸張手法，修辭效果，形象具體 ⑤突出思想情感主旨如：銀燭吐青煙，金樽對(duì)綺筵。——陳子昂《春夜別友人》 簡要分析“明月隱高樹，長