【正文】 從哪幾個(gè)方面入手？（指名回答）師小結(jié)，同時(shí)出示幻燈片。出示圖片，同學(xué)們邊看邊聽，并猜猜這是哪一個(gè)少數(shù)民族。通過閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生快速準(zhǔn)確地提取信息的能力，提高學(xué)生分析、理解文章的能力，以及寫作能力。）② 摘抄或背誦自己喜歡的部分。第三十二條：違反本法規(guī)定，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法獵捕野生動(dòng) 物的，由野生動(dòng)物行政主管部門沒收獵獲物、獵捕工具和違法所得，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重、構(gòu)成犯罪的，依照刑法第一百三十條的規(guī)定追究刑事責(zé)任?！薄胺禈銡w真”是什么意思？（“返樸歸真”的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)。③賞析“山上的野物是‘野’的。它或“奔跑”，或“撅著屁股，賭著氣又自個(gè)鬧”，十分調(diào)皮、可愛。）d有感情朗讀, 讀出你的驚訝，讀出你的贊嘆，并談?wù)勛约旱氖斋@。）（先概括特點(diǎn)再具體描寫。想想這些句子有什么特點(diǎn)?(總起句)再看一看,開頭和結(jié)尾,你發(fā)現(xiàn)了什么?(總—分—總結(jié)構(gòu))三、精讀課文，談“野”論野 ①賞析“山是野的。（千峰萬仞）氣勢(shì)宏偉、盛大的樣子。出示詞語(yǔ)：斷壁懸崖、拔地而起、磅礴、千峰萬仞、綿亙蜿蜒、浩氣長(zhǎng)舒、隨心所欲、不拘一格、橫攔綠水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳⑵理解詞語(yǔ) 猜詞游戲。自讀思考：作者是從哪些方面描寫了索溪峪的“野”？出示要求：（1）自由讀課文，把課文讀正確，讀通順。峰上奇松挺拔，灌木叢生，時(shí)有云霧蒙繞，景色神奇。是我國(guó)第一個(gè)國(guó)家森林公園。滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》第五條、三十一條、三十二條教育。總之，在歷史教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是時(shí)代的要求，也是社會(huì)的要求。愛國(guó)也要運(yùn)用正確的方法，從而使學(xué)生增強(qiáng)法制意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。二、把課外活動(dòng)與法制教育相結(jié)合。高中歷史教材上的知識(shí)點(diǎn)可以聯(lián)系到法制的內(nèi)容很多，在教學(xué)過程中只要教師細(xì)心研究，潛移默化地去影響學(xué)生，就能達(dá)到教育的目的。第一篇：高中歷史教學(xué)如何滲透法制教育高中歷史教學(xué)如何滲透法制教育畢節(jié)實(shí)驗(yàn)高中高慶平高中階段正是青少年確立世界觀、是非觀、法制觀的重要時(shí)期，他們渴望了解社會(huì)，更渴望被社會(huì)接納，但他們也正處于叛逆期，強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)，法律意識(shí)淡薄，遇到突發(fā)事件，往往不計(jì)后果，時(shí)常有違反校紀(jì)校規(guī)的事情發(fā)生。比如在講到必修一《民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展》這一課時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，向?qū)W生提問：文化大革命期間，法制受到了怎樣的踐踏？使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化大革命期間，我們國(guó)家民主和法制遭到了嚴(yán)重的踐踏，由于民主和法制不健全，“四人幫”橫行，全國(guó)上下一片混亂，許多人遭到殘酷迫害，有的甚至被迫害至死，國(guó)民經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重的破壞。課外歷史教學(xué)活動(dòng)能夠擴(kuò)大學(xué)生歷史知識(shí)的領(lǐng)域，豐富學(xué)生的歷史知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，同時(shí)還可以生動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。第三、把現(xiàn)實(shí)生活與法制教育相結(jié)合。只要教師努力鉆研教材，領(lǐng)悟法律要旨，精心設(shè)計(jì)，合理穿插，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)適度的加以滲透，并持之以恒，就能夠使他們認(rèn)識(shí)到法制的重要性，掌握法制內(nèi)容，增強(qiáng)法制意識(shí)，最終成為知法守法的合格公民，為構(gòu)建和諧社會(huì)和民族的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！第二篇：滲透法制教育教學(xué)設(shè)計(jì)《索溪峪的“野”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：感悟文章的野性美，領(lǐng)悟作者的寫作方法。具有雄、奇、險(xiǎn)、秀的特點(diǎn)。區(qū)內(nèi)山奇水秀，野生動(dòng)物資源豐富，索溪峪便是其中的一個(gè)景區(qū)。（2）邊讀邊想，課文通過哪幾方面寫出索溪峪的“野”？在書本上找出來，用筆做符號(hào)。形容山延續(xù)不斷，彎彎曲曲地延伸。（磅礴）面目秀麗，姿態(tài)優(yōu)美的女子。” a齊讀這一段，思考：課文是從哪幾個(gè)方面來具體描述“山是野的”這個(gè)特點(diǎn)的？課文運(yùn)用了怎樣的寫作手法？（是一種驚險(xiǎn)的美。）b賞析句子：“幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。②賞析“水是野的。也從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情?！焙汀坝稳艘病啊似饋?。）課文中怎樣寫猴子與游人的“返樸歸真”？乘機(jī)進(jìn)行《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法教育》。（4）仔細(xì)觀察文章各段的寫法，說說作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫方法。板書設(shè)計(jì) 保護(hù)野生動(dòng)物《和田的維吾爾》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解和田維吾爾人的特點(diǎn)，感受文章所展示的和田的地域風(fēng)情和維吾爾人以苦為樂的民族風(fēng)情。滲透《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》的法制教育 教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生了解和田維吾爾的民俗風(fēng)情，感受維吾爾人以苦為樂的精神風(fēng)貌。同學(xué)們猜得真準(zhǔn)，這就是維吾爾族，今天就讓我們隨著作者權(quán)鵬飛的筆跡，透過文字去感受一下維吾爾族的民俗風(fēng)情吧。三、再讀課文，理清民族特點(diǎn)。師相機(jī)板書）在此我們可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中華人民共和國(guó)區(qū)域自治法》教育。提示交流方法我們?cè)诮涣髯x后的感受可以抓住文章的哪幾個(gè)方面進(jìn)行交流。ａ、出示：那是個(gè)停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。讓人不得不肅然起敬。出示圖片讓學(xué)生直觀 感受。（這句話運(yùn)用了打比 方的方法，進(jìn)一步說明和田維吾爾人對(duì)土地的熱愛。（這句話采用了虛實(shí)結(jié)合的寫法，實(shí)寫的是種在沙土里的花，虛寫的是門框邊、房梁頂、墻壁的掛毯上的花。ｂ、出示：巴扎的鬧市里……真是美不勝收。（4）能歌善舞的民族。結(jié)合全文，說說對(duì)課文最后一句話的理解，和它的作用。六、作業(yè)：積累本課的好詞妙句。３．滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，維護(hù)生態(tài)平衡。）１．巴西總統(tǒng)菲格雷特為什么要為一個(gè)瀑布主持葬禮？２．這一聞名世界的大瀑布為何而聞名，后來又怎樣了？說明什么？ ３．巴西總統(tǒng)在主持葬禮時(shí)那飽含深情的話語(yǔ)說明了什么？ ４．如果你當(dāng)時(shí)就在葬禮現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)想些什么？說些什么？ 現(xiàn)在問題與要求都提出來了，大家說運(yùn)用什么方式進(jìn)行討論？（學(xué)生：合作探究）三、合作探究，難點(diǎn)分析 １．引欲。）３．釋疑。（１）巴西總統(tǒng)之所以要為這聞名于世的大瀑布舉行葬禮，是為這個(gè)大瀑布的逐漸消失而深感遺憾。要求找出描寫旅游情境的有關(guān)詞句。正因?yàn)檫@種種原因，瀑布不見了，人們是慕名而來，失望而去，直至哀悼。現(xiàn)在就讓自己置身于情境之中，進(jìn)入角色準(zhǔn)備演一演、說一說吧！生分角色扮演４．師結(jié)：保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)平衡已是人類所面臨的大事，但在我們的生活之中，也有許多不重視環(huán)保的實(shí)例，為此，小記者們！你們?cè)覆辉敢鉃檎却笞匀欢M一份力？愿不愿意拿起筆來呼吁社會(huì)、呼吁人們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)平衡，為人類提供更好的生存空間，乘機(jī)進(jìn)行《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》法制教育：第十七條 ：各級(jí)人民政府對(duì)具有代表性的各種類型的自然生態(tài)系統(tǒng)區(qū)域，珍稀、瀕危的野生動(dòng)植物自然分布區(qū)域，重要的水源涵養(yǎng)區(qū)域，具有重大科學(xué)文化價(jià)值的地質(zhì)構(gòu)造、著名溶洞和化石分布區(qū)、冰川、火山、溫泉等自然遺跡，以及人文遺跡、古樹名木，應(yīng)當(dāng)采取措施加以保護(hù)，嚴(yán)禁破壞。（３）要求能說能演的，也可露一手。承前啟后，為下階段的活動(dòng)做好鋪墊。（2）瀏覽“閱讀材料”，了解可以參考哪些材料。4．制訂和交流活動(dòng)計(jì)劃。： 從主題上看：《難忘的啟蒙》——贊揚(yáng)老師滿腔的愛國(guó)熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格； 《老師領(lǐng)進(jìn)門》——回憶老師的才華橫溢和對(duì)學(xué)生的循循善誘； 《作文上的紅雙圈》——難忘當(dāng)年老師對(duì)自己的鼓勵(lì)。你們認(rèn)為當(dāng)老師好嗎？要做哪些事情呢？我國(guó)《教師法》的第八條：教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；（四）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。③當(dāng)堂習(xí)作。：㈠同學(xué)情深：照片、回憶、（作文、日記等）㈡師恩難忘：照片、作業(yè)、試卷、評(píng)語(yǔ)、日記…… ㈢集體榮譽(yù)：各活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀…… 按照分工集體制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。3．理清文章的表達(dá)順序，讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。2．學(xué)生搜集中國(guó)以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料。而楊利偉費(fèi)俊龍，聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬等宇航員也成了中國(guó)的太空人。2．不理解的詞語(yǔ),通過查字、詞典、聯(lián)系上下文或小組討論等方法解決。4．學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)心得。3．關(guān)注重點(diǎn)語(yǔ)句，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。第十四條 各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)把科普作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，組織學(xué)生開展多種形式的科普活動(dòng)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)受教育者的獨(dú)立思考能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，以及追求真理、崇尚創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)精神。2．搜集資料,辦一張關(guān)于“中國(guó)航天事業(yè)”為主題的手抄報(bào)。滲透《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 學(xué)習(xí)目標(biāo):正確、流利地朗讀課文，了解故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn): 簡(jiǎn)要復(fù)述故事內(nèi)容，樹立自我保護(hù)意識(shí)；聯(lián)