【正文】 寫作效果上，藝術(shù)家與狗的故事似乎更慘烈，而巴金與狗的故事之悲哀則在于心靈，是一種“潤物細無聲”或“此恨綿綿無絕期”的精神折磨。因為在那時，包弟已經(jīng)成了我們家的一個大“包袱”，想送出去，可也沒人愿意接受這樣的禮物，為求自保，只能舍棄包弟。第四段（6~9）小狗包弟慘遭厄運。這些都體現(xiàn)了本文“以小見大”的寫作特點。作者把狗的忠心與人的無情進行強烈的對照，從而揭示“文革”中人性的扭曲。在本文中，隨著故事的展開，作者的情感呈波瀾起伏狀變化：（藝術(shù)家與狗的故事）——歡快（與包弟親密接觸）——（不知如何安排包弟）——輕松（送走了包弟）——（送走之后心不得安）——自責(zé)（至今心不得安）。五、名言積累人們需要文學(xué)來掃除我們心靈的垃圾，需要它給我們帶來希望，帶來勇氣，帶來力量。按照故事發(fā)展順序給課文劃分段落，并歸納各段段意。從1978年起，他開始寫作《隨想錄》，陸續(xù)在香港《大公報》和《文匯報》等報刊上發(fā)表。許多人喪失了做人的權(quán)利，有恨不敢說，有淚不能流，有時還不得不說些違心的話，做些違心的事。1978年起，在香港《大公報》連載散文《隨想錄》，回憶自己在“文革”中的遭遇和內(nèi)心感受。學(xué)習(xí)難點分析小狗包弟的形象。第一篇：小狗包弟導(dǎo)學(xué)案臨開一中高一年級語文(必修一)學(xué)教稿編號5課題：《小狗包弟》 第一課時制作人：薛振華審核人：高一語文組時間：2012年10月學(xué)習(xí)目標初步感知課文，梳理文章結(jié)構(gòu)。背景資料作者簡介巴金（～），原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，生于四川成都一個官宦家庭。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽獎、法國榮譽勛章和香港中文大學(xué)榮譽文學(xué)博士、美國文學(xué)藝術(shù)研究院名譽院士稱號?！拔母铩苯Y(jié)束后，他被壓抑的感情像火山一樣爆發(fā)出來，他說：“人只有講真話，才能夠認真地活下去。到1986年9月，巴金以82歲高齡完成了150篇，凡42萬字的五集《隨想錄》的寫作，并由人民文學(xué)出版社出版，含《隨想錄》《探索集》《真話集》《病中集》《無題集》等五個集子。楔子（1）開端（2）發(fā)展（3～5）結(jié)局（6～9）尾聲（10～13）三、課文鑒賞我們在描寫人物時可以正面描寫和側(cè)面描寫來突出其特點，作家突出小狗包弟的特點時哪些是正面描寫哪些又是側(cè)面描寫呢，請在文中找出相應(yīng)的內(nèi)容，并總結(jié)其特點?！蛔u為“20世紀中國的良心”的文學(xué)大師、思想家 巴金臨開一中高一年級語文(必修一)學(xué)教稿編號6課題：《小狗包弟》 第二課時制作人：薛振華審核人：高一語文組時間：2012年10月 學(xué)習(xí)目標：領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感情學(xué)習(xí)作者通過寫細小事物來展示社會變遷、大眾命運的以小見大的手法正確評價作家放棄小狗包弟的行為學(xué)習(xí)重點：領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感情學(xué)習(xí)難點：正確評價作家放棄小狗包弟的行為一、課文鑒賞分析本文敘寫了一個凄婉的故事，也流露了作者的一段復(fù)雜的心理歷程。因此本文的情與事是緊密的結(jié)合在一起的。同時包弟的遭遇和作者的那一段經(jīng)歷是分不開的，寫包弟也是為了表現(xiàn)自己的心靈歷程。小狗包弟答案第一課時第一段（1）一位藝術(shù)家和狗的故事。第五段（10~13）小狗包弟之死留給作者永久的心靈傷痛。教師可繼續(xù)提問：①為什么包弟會成為我們家的“包袱”？②為什么沒人愿意接受包弟？明確：①包弟是日本種狗；有一個瑞典舊主人；聯(lián)系前文藝術(shù)家獲罪的原因（“里通外國”，是個反革命），而在那個年代，養(yǎng)一只寵物狗本身就是一種奢侈，會引起很多人的注意。小狗包弟雖小，但也是一條生命，凡有血有肉的善良生命都應(yīng)得到生存權(quán)，并免受侵害。寫小狗是寫實，寫心靈是寫虛，按散文的創(chuàng)作規(guī)律，寫虛必定以寫實為基礎(chǔ)。而后一種同學(xué)，他們則多了一份理解，多了一份同情，我們沒有親歷“文革”，對“文革”所知甚少，但是在文章的片斷當(dāng)中，我們?nèi)阅軌蚩吹缴鐣?*，所以我們對于生存在那樣的社會當(dāng)中的身份特殊的作家，也應(yīng)當(dāng)給予一定的理解。他嚴于解剖自己，敢于講真話，為人真誠正直，是一個值得人們敬佩的人。二、學(xué)習(xí)重點領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感情。六十年代中期，正當(dāng)中國克服重重困難、社會主義建設(shè)事業(yè)取得較大成就的時候，階級斗爭被擴大化和絕對化，個人崇拜被推向一個新的高峰，最終導(dǎo)致了一場由領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)動，被反革命集團利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴重災(zāi)難的“文化大革命”。林彪、江青等人結(jié)黨營私，組成兩個陰謀奪取最高權(quán)力的反革命集團，并相互勾結(jié)，到處煽風(fēng)點火、制造混亂，背著毛澤東進行了大量禍國殃民的罪惡活動。在“文化大革命”的沖擊下，中國許多地方的政府機關(guān)癱瘓、工廠停工、學(xué)校停課、農(nóng)村大片土地荒蕪?！拔幕蟾锩钡拈L期**，使黨、國家和各族人民遭到建國以來最嚴重的挫折和損失。在科學(xué)文化教育方面，我國科學(xué)文化教育事業(yè)受到嚴重摧殘。文藝園地百花凋零，萬馬齊喑。１９８１年６月中共十一屆六中全會通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》指出：“１９６６年５月至１９７６年１０月的‘文化大革命’，使黨、國家和人民遭到建國以來最嚴重的挫折和損失。后來又寫了“愛情三部曲”（《霧》、《雨》、《電》）和“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）等小說，又發(fā)表中篇小說《寒夜》、《憩園》等。巴金寫《隨想錄》的出發(fā)點非常明確，就是要對“文化大革命”作出個人的反省，正如他在后來所寫的《隨想錄》合訂本新記中說的：“拿起筆來，盡管我接觸各種題目，議論各樣事情，我的思想?yún)s始終在一個圈子里打轉(zhuǎn)，那就是所謂十年浩劫的‘文革’。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽獎、法國榮譽勛章和香港中文大學(xué)榮譽文學(xué)博士、美國文學(xué)藝術(shù)研究院名譽院士稱號。在本文中，情與事是緊密地結(jié)合在一起的，隨著故事的展開，作者的情感呈波瀾起伏狀變化。剛剛對捷克、波蘭進行國事訪問后，原西德總理維利1971年12月20日，勃蘭特因此獲諾貝爾和平獎。寫一段自己與小動物親密接觸的文字，要表達真情實感。舔舐（）倘使（）懺悔（）創(chuàng)傷（）綠草如茵（）【任務(wù)揭示】閱讀文本，理解作者對小狗包弟的感情變化及其原因。五卷書上每篇每頁滿是血跡，但更多的卻是十年創(chuàng)傷的濃血。第四篇：小狗包弟學(xué)案《小狗包弟》學(xué)案1．下列詞語中加線的字讀音無誤的一項是（）A．寒暄（xuān）城垣（yu225。）蠻橫（h226。n）D．提防（dī）解剖（pāo）慰藉（ji226。o 高著 著陸 著急 著迷D．校ji224。D．陳老師今天滿面春風(fēng)，神采飛揚，他的一個學(xué)生考取了清華大