小學(xué)英語教師三年成長計(jì)劃[大全5篇]-wenkub
2024-11-09 17 本頁面
【正文】 的教學(xué)實(shí)踐，修改、完善“三模小組化教案”，修改后更應(yīng)該突出學(xué)生的主導(dǎo)地們，障顯學(xué)生能力；努力學(xué)習(xí)電腦為教學(xué)服務(wù)。第一階(2013年）學(xué)生方面：由于這學(xué)期教的是五年級學(xué)生，重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師，愛因斯坦是這樣說的，“學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研”。個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：師德是做教師的首要條件，因此首先要培養(yǎng)自己的師德。在此，我對我的職業(yè)個(gè)人發(fā)展進(jìn)行了一次規(guī)劃設(shè)計(jì)。、雖然現(xiàn)在人們越來越重視英語，但由于課時(shí)少，班又多，每個(gè)班的人數(shù)又多，配套設(shè)施比較先進(jìn)，個(gè)人電腦水平有限，自己思想與當(dāng)前的教研大形勢有相當(dāng)?shù)牟罹?，在小學(xué)教英語教學(xué)方法不夠優(yōu)化，不一定就能很好的完成教學(xué)計(jì)劃。在下面的幾年里我會(huì)多讀一些師德方面的書籍，用上面的要求去嚴(yán)格要求自己。因此，在學(xué)生對每一單元的教學(xué)目標(biāo)要上墻，引導(dǎo)他們用英語進(jìn)行交流，培育良好地學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。第二階段（2014年）學(xué)生方面：教學(xué)活動(dòng)能在小老師的組織下開展活動(dòng)，每一個(gè)孩子都自信、大膽，學(xué)習(xí)的積極性高漲.，人人都是學(xué)習(xí)者，人人都是管理者。第二篇：小學(xué)英語教師個(gè)人三年成長計(jì)劃個(gè)人成長三年計(jì)劃作為一名年輕的小學(xué)英語教師，我一直都能保持一種飽滿的激情工作。三年內(nèi)，評上市英語教學(xué)能手，完成一個(gè)課題研究，論文爭取在省級以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實(shí)自己的博客。第三階段：通過探索、研究，完成自己的英語課題研究，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。再次，在教學(xué)的過程中，開展教學(xué)研究，將理論知識結(jié)合起來，評寫有關(guān)小學(xué)英語教學(xué)方面的論文。二、發(fā)展具體措施，提高自己的英語水平和自身能力。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多參加聽、評課活動(dòng)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。在小學(xué)英語教育中，我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高，爭取在教與學(xué)中扮演好這些角色：做一個(gè)言傳身教的教育者在教學(xué)中，要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，探索新的教學(xué)模式。教師就是他愿意仿效的現(xiàn)實(shí)榜樣。做一個(gè)孜孜不倦的學(xué)習(xí)者語言是教師的重要工具，是傳播知識和影響學(xué)生的手段。在學(xué)生、家長以及社會(huì)上人們的心目中，教師則知識的寶庫，教師就是把知識和技能傳授給學(xué)生。做一個(gè)學(xué)生的朋友英語教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，具有優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)，要熱情慷慨、樂于助人；要認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時(shí)要公平客觀地對待每一位學(xué)生等等。即按學(xué)生的年齡看等其問題行為，對學(xué)生的問題行為不輕易作出結(jié)論，判斷時(shí)不以部分事實(shí)為依據(jù)，在學(xué)生的問題處理中，不按個(gè)人好惡來取代原則，不作主觀判斷，不按個(gè)人作看法人為處理依據(jù)。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！第三篇：教師三年成長計(jì)劃教師個(gè)人專業(yè)成長三年規(guī)劃（—）德江縣第五小學(xué)姜守元一、自我現(xiàn)狀分析面對新的工作環(huán)境，新的領(lǐng)導(dǎo)班子，新的工作任務(wù)，新的起點(diǎn)，對多年未承擔(dān)班主任工作任務(wù)的我來說，又要承擔(dān)小學(xué)階段最基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù)，如何使自己的班級管理有起色，課堂教學(xué)得心應(yīng)手，倍感肩上的擔(dān)子特重、壓力特大，如何讓學(xué)生在課堂上輕松學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，是我時(shí)刻在腦海中思考的問題，如何盡快地完善自我，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，并應(yīng)用于
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