【正文】 進(jìn)度，對(duì)下周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探討，集體備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂一線，深入到教師、學(xué)生中傾聽(tīng)?zhēng)熒穆暎皶r(shí)排憂解難，確保完成本的教育教學(xué)目標(biāo)。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)查課、隨堂聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的管理。以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，注重因材施教，促使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有不同層次的提高。學(xué)校建有高標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室、微機(jī)室、音樂(lè)教室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、圖書室、閱覽室等，這為學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)、管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各位領(lǐng)導(dǎo)，成績(jī)屬于過(guò)去，問(wèn)題靠我們解決。四、強(qiáng)化指導(dǎo)注重實(shí)效本學(xué)期我校硬件實(shí)施投入到位，軟環(huán)境建設(shè)卓有成效。（六）實(shí)行活動(dòng)展示匯報(bào)制度開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)：校級(jí)青年教師語(yǔ)、數(shù)、英優(yōu)質(zhì)課、教師基本功比賽，教職工聯(lián)歡，籃球賽，學(xué)生專題手抄報(bào)展示，校園十佳小歌手比賽，經(jīng)典誦讀活動(dòng)，乒乓球比賽。真正對(duì)教學(xué)的業(yè)務(wù)進(jìn)行督查和指導(dǎo)。主要體現(xiàn)在：主備人精致備——集體研討備——個(gè)人細(xì)化備。制定計(jì)劃：實(shí)行：一“定” 二“研” 三“抓” 四“調(diào)”。對(duì)教干工作布臵要求有計(jì)劃，有措施，有資料，有記錄?，F(xiàn)將我校半學(xué)期來(lái)的教學(xué)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要的匯報(bào)：一、推陳出新高屋建瓴半學(xué)期以來(lái)，我校本著“高標(biāo)高效高質(zhì)”的辦學(xué)理念，在校長(zhǎng)孫其飛同志的帶領(lǐng)下，全體教師務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不驕不餒，乘勝直起，全體教干眼光遠(yuǎn)見(jiàn)，思路科學(xué)，敢于擔(dān)責(zé)，一個(gè)“團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、奮進(jìn)有為”的強(qiáng)有力的大集體展現(xiàn)在眾人面前，為建設(shè)安全、和諧、文明的美麗校園，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育目標(biāo)前進(jìn)。二、目標(biāo)明確措施得力我校在開學(xué)初就根據(jù)各年級(jí)的規(guī)模、教學(xué)內(nèi)容、教師素質(zhì)等方面的不同，擬定了《周集小學(xué)集體備課計(jì)劃》、《周集小學(xué)評(píng)優(yōu)課工作安排》、《周集小學(xué)各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃》等，為了使計(jì)劃得以有效落實(shí)，我校還出臺(tái)相關(guān)管理制度，如：集體備課制度、教師個(gè)性化備課制度、查課制度、評(píng)優(yōu)課制度、作業(yè)教案檢查制度等各種教學(xué)管理制度，用明確的目標(biāo)和科學(xué)的規(guī)范來(lái)指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。教干分工實(shí)行學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃的具體安排與落實(shí)，要求教干人手一份工作日記（主體針對(duì)本職工作和分管工作）對(duì)教師工作實(shí)行精細(xì)化管理。一“定”：根據(jù)課標(biāo)制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)；二“研”，研究本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃；三“抓”：抓住本學(xué)科本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容；四“調(diào)”：調(diào)整安排本學(xué)科的教學(xué)時(shí)間，再根據(jù)教材編排體系，制定好本科集體備課計(jì)劃，安排好主備人和備課內(nèi)容。各學(xué)科每單元課時(shí)由備課組長(zhǎng)確定主備人，備課組實(shí)行提前一周集體備課。（五）實(shí)行教案評(píng)比和經(jīng)典作業(yè)設(shè)計(jì)制度本學(xué)期，我校在注重集體備課的同時(shí)，教務(wù)處還組織安排了“教師優(yōu)秀教案評(píng)比和展評(píng)活動(dòng)”，其主要目的就是針對(duì)教師對(duì)二次備課是否真正落實(shí)的檢閱，通過(guò)檢查對(duì)教師的教案進(jìn)行量化，評(píng)出等次納入考核并把優(yōu)秀教案在校內(nèi)展覽。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。一幢高標(biāo)準(zhǔn)的省級(jí)優(yōu)質(zhì)園正在建設(shè)，一棟標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓即將落成。我們相信,通過(guò)此次檢查活動(dòng),一定能夠進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)品位和教育質(zhì)量，為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供科學(xué)有效的實(shí)施建議。近年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，發(fā)展?jié)撃埽∪烁?，追求卓越”的辦學(xué)宗旨，奉行“服務(wù)、服從、協(xié)作、奉獻(xiàn)”的 工作意識(shí)，提出 “事業(yè)高于一切，責(zé)任重于泰山”的辦學(xué)思想，工作“求真，求細(xì)，求實(shí)”，努力構(gòu)造為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念，全力實(shí)施素質(zhì)教育，為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)成長(zhǎng)的樂(lè)土、提升的舞臺(tái)和公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。努力克服“應(yīng)試教育”的干擾，堅(jiān)持“質(zhì)量第一”，開足開齊課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。工作中充分調(diào)動(dòng)廣大教師的主觀能動(dòng)性，深化科研職責(zé)，班級(jí)管理、備課管理、上課管理、練習(xí)和作業(yè)管理，教學(xué)反饋管理，教學(xué)評(píng)價(jià)管理等。落實(shí)常規(guī)工作，計(jì)劃先行學(xué)期初根據(jù)上級(jí)工作部署，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校在全體教師就各學(xué)期工作展開討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各學(xué)科、各年級(jí)組再依據(jù)校級(jí)各類計(jì)劃制定年級(jí)、科組計(jì)劃，各教師則依據(jù)科組、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）在教學(xué)過(guò)程中，教師還要在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次、三次備課。作業(yè)布置和批改講求實(shí)效各年級(jí)組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語(yǔ)文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。以課堂教學(xué)改革為中心，構(gòu)建有效的教學(xué)模式本學(xué)期，我校在“上好每一節(jié)課”上動(dòng)腦筋，利用多種手段精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師要在每一節(jié)課的教學(xué)中設(shè)計(jì)情境，訓(xùn)練學(xué)生思維，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)根據(jù)校長(zhǎng)室的要求開學(xué)初制定校級(jí)名師培養(yǎng)計(jì)劃，選好人進(jìn)行有目的的培養(yǎng)。本學(xué)期我校由29名教師的論文在國(guó)家、省市縣教育教學(xué)論文評(píng)比中分獲一二等獎(jiǎng)。精品課展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù)；教研課主題明確，具有導(dǎo)向性與示范作用；常態(tài)課旨在提供“原汁原味”的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實(shí)問(wèn)題，共同商討、共享經(jīng)驗(yàn)。對(duì)取得本科學(xué)歷的教師并進(jìn)行一定的補(bǔ)助，并在教師年終考核中給予加分。為了得到學(xué)生家長(zhǎng)的配合，我校印發(fā)了告學(xué)生家長(zhǎng)書，根據(jù)教育局好書推薦，向?qū)W生家長(zhǎng)推薦各年級(jí)優(yōu)秀讀物。本著讓每一個(gè)景點(diǎn)都啟智，每一塊墻壁都能說(shuō)話的原則，精心設(shè)計(jì)了校園墻壁標(biāo)語(yǔ)，構(gòu)建我校獨(dú)特的墻壁文化，如學(xué)校的“科技長(zhǎng)廊”，“古詩(shī)長(zhǎng)廊”等。加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制。六、弘揚(yáng)書法藝術(shù) 建設(shè)特色學(xué)校我校根據(jù)書法特色實(shí)施方案，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，要求教師要練好寫字的基本功，同時(shí)還要求教師要從學(xué)生握筆的姿勢(shì)入手，強(qiáng)化寫字的基本要求，各年級(jí)都開展臨摹，為了更好的把我校書法特色創(chuàng)出品牌，我校特安排兩名教師上書法課。多次召開班子會(huì)議，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。c與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比，練習(xí)書法財(cái)力上投入相對(duì)比較低，學(xué)校、家長(zhǎng)都能承受，更能得到全體家長(zhǎng)的支持。為使書法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列