【正文】 ，同時更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍。五元家教法是打開家庭教育之門的神秘鑰匙，有了它，云遮霧罩的家教難題就有了清晰可見的路徑；有了它，父母們就能自信而堅定地走出充滿誘惑的家教誤區(qū)。（七）、孫云曉教授是當(dāng)代具有影響力的教育專家，是本次家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材的主編，他的報告《五元家教法和良好習(xí)慣締造健康人格》無疑成為了本次會議的壓軸戲。對我們廣大教育工作者來說，她的家庭教育觀點、感言，似道道泉源、妙劑良方，撼人肺腑！1“慎夸孩子聰明，多肯定孩子勤奮，慎夸孩子漂亮，漂亮是父母的給予，不是自己能力得來的，慎夸孩子是最棒的，不做人上人，勇爭一流，做最好的自己”；2“和諧的秘訣就是把責(zé)任往自身攬，在外人面前為孩子的過失承擔(dān)責(zé)任，回到家里讓孩子為自己的過失承擔(dān)責(zé)任，良好的關(guān)系是教育的前提，情通才能理達(dá)”；3“學(xué)校著重知識的傳授，家庭著重生活的示范，家長的教子責(zé)任在于做給孩子看，帶著孩子行”；4“門里是家，出了家門就是國，看現(xiàn)在的孩子就知道家道興衰，家道興衰、國家未來”；5“興小家為大家是教師應(yīng)有的家國情懷，愛國要從愛自己、愛家人、愛職業(yè)開始”；6“把人生的兩個寶雙手和大腦還給孩子，自己的事情自己干”；7“教子秘訣：好孩子不是管出來的，也不是慣出來的，不管精神上不控制、生活上不包辦，不慣物質(zhì)上不縱容、行為上不放任”；8“把孩子的靈性管沒了，精神上萬萬不能控制，把孩子管乖了，也管呆了、也管傻了”；9“規(guī)則面前人人平等—讓孩子心中有仁、眼中有世，不搞特殊化、不做特殊人、不要求特殊照顧”；10“現(xiàn)代人才標(biāo)準(zhǔn)：獨立人格、國際視野、領(lǐng)袖氣質(zhì)（替別人操心就是領(lǐng)袖氣質(zhì)）”；11“自己的孩子自己生、自己養(yǎng)，不把養(yǎng)孩子的責(zé)任推給別人”；12“以家園荒蕪的代價換取事業(yè)的發(fā)展，這是職業(yè)教育工作者最大的悲哀與遺憾”；13“家庭教育是生活的教育，家庭教育出現(xiàn)了問題，一定是家庭生活出現(xiàn)了問題”；14“教師在學(xué)校要做教書育人的好老師，在家要做為國教子、為世育人的好父母”；15“父母別把自己的腦袋長在孩子的脖子上，家庭教育的真諦—助人自助、促人自悟，助孩子看見自己的心—覺悟”；16“父母是孩子的快樂之源，老師是學(xué)生的快樂之源，班主任是班級的快樂之源，校長是學(xué)校的快樂之源，黨中央是和諧社會的快樂之源”。只有命輪立住了、牢固了、轉(zhuǎn)起來了，人的運(yùn)程才會越來越好。張老師的演講技能訓(xùn)練，生動活潑、幽默詼諧；他的觀點“看到的是事實、但不一定是真相，每個人都是對的，每個人都有解決問題的能力，每個人行為的背后都有一個正確的動機(jī)”；他控制情緒的方法“我生氣了嗎？我為什么生氣？我能讓自己不生氣嗎？我不生氣也能讓別人不生氣嗎？”讓我們大開眼界、受益匪淺?！弊龅搅诉@一點，孩子教育也就簡單多了。面對“未成年人迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，產(chǎn)生早戀與性行為，行為失范、失常，厭學(xué)、逃學(xué)、棄學(xué)”諸多問題“家長無為、學(xué)校無奈、社會無助”，問題就出在“我們的家長怎么了，都做了些什么？”教育不屬于學(xué)校的專利，家庭教育、社會教育同樣重要，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育應(yīng)該形成三位一體。愿將收獲點滴，與同仁共勉，向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報：一、專家報告觀點新穎、各具特色、精彩紛呈，金玉良言、啟迪智慧、拓思導(dǎo)行。中國醫(yī)療保健國際交流促會繼續(xù)教育部 德圣世紀(jì)成都分公司（四川培訓(xùn)工作站）2009年1月8日第二篇：家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)總結(jié)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)總結(jié)7月1624日，我代表單位被選派到鄭州參加為期十天的“河南省教育系統(tǒng)第四期家庭教育指導(dǎo)師”培訓(xùn)，深感榮幸之至。三、中藥、方劑及食療24課時（1）中藥基本理論及運(yùn)用（2）方劑基本理論及運(yùn)用（3）食療基本理論及運(yùn)用 第二部分 中醫(yī)養(yǎng)生基本技能 20課時 [教學(xué)目的與要求] l 熟悉中醫(yī)常用養(yǎng)生基本技能l 掌握中醫(yī)常用養(yǎng)生基本技能的適應(yīng)癥及其注意事項 [內(nèi)容]（1）經(jīng)絡(luò)及腧穴定位（2）針灸基礎(chǔ)理論1（3）推拿按摩基礎(chǔ)理論及手法（4）拔罐基礎(chǔ)理論及手法（5）刮痧基礎(chǔ)理論及手法（6）熏蒸基礎(chǔ)理論及手法（7）浸泡基礎(chǔ)理論及手法第三部分 中醫(yī)診斷技能類 20課時 [教學(xué)目的與要求] l 熟悉中醫(yī)常用診斷技能l 掌握中醫(yī)常用診斷技能的例證應(yīng)用 [內(nèi)容]（1）手診（2）面診（3）舌診第四部分 中醫(yī)養(yǎng)生延衰技能 24課時 [教學(xué)目的與要求] l 熟悉中醫(yī)常用養(yǎng)生延衰技能l 掌握中醫(yī)常用養(yǎng)生延衰技能的例證應(yīng)用 [內(nèi)容]（1）衰老與延緩衰老理論（2）損美性問題處理原則（3）生理性衰老處理原則（4）病理性衰老處理原則（5）肩部護(hù)理、腸胃護(hù)理、卵巢護(hù)理、乳房護(hù)理、腎護(hù)理、腰脊護(hù)理六、培訓(xùn)時間、地點、費用及相關(guān)注意事項培訓(xùn)時間：2009年2月開班，分三個月（4月）完成，每月脫產(chǎn)培訓(xùn)5天共40個課時 培訓(xùn)地點：四川成都培訓(xùn)名額：為保證課堂討論，每班僅限30人。五、課程內(nèi)容及學(xué)時分配第一部分 中醫(yī)與養(yǎng)生基本理論 [教學(xué)目的與要求] l 掌握中醫(yī)學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)和主要思維方法。第一篇：養(yǎng)生指導(dǎo)師培訓(xùn)教學(xué)大綱《養(yǎng)生指導(dǎo)師》培訓(xùn)教學(xué)大綱一、培訓(xùn)目標(biāo)【養(yǎng)生指導(dǎo)師】 深入理解、掌握養(yǎng)生的概念和理論框架，能夠?qū)Ω鱾€養(yǎng)生理論模塊的概念熟練掌握，并在能夠聯(lián)系工作的實際，熟悉中醫(yī)基本理論，掌握兩種以上基本中醫(yī)診法，熟練掌握四種中醫(yī)技法。l 掌握藏象、經(jīng)絡(luò)等在實操中應(yīng)用的理論要點。培訓(xùn)費用：5800元/人（含報名費、教材費、培訓(xùn)費、學(xué)費、考試費、技能評估鑒定費、證書費等）食 宿 費：100元/人/天 備注：凡由德圣公司贈送的培訓(xùn)名額無須繳納培訓(xùn)費用，僅需自行承擔(dān)食宿費。據(jù)會務(wù)組領(lǐng)導(dǎo)講本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)考試合格后，將統(tǒng)一頒發(fā)全國家庭教育指導(dǎo)師合格證書和資格證書，更覺學(xué)習(xí)機(jī)會難得、肩負(fù)責(zé)任重大，暗下決心要把握機(jī)會、換腦洗髓，全新地理順一下以往的教育思想觀念，以科學(xué)的方法來提升教育教學(xué)管理效能，方不負(fù)此次學(xué)習(xí)之良機(jī)。（一）、楊雄博士的報告《當(dāng)前家庭教育面臨的挑戰(zhàn)、應(yīng)對策略及全國家庭教育指導(dǎo)大綱解讀》，以高屋建瓴的視野分析了當(dāng)前家庭教育所處的處境和面臨的新挑戰(zhàn)，從國內(nèi)外的教育發(fā)展形勢及家庭教育種種現(xiàn)象做剖析，為我們做好家庭教育工作提供了背景依據(jù)和理論基礎(chǔ)，并以具體的論題展示了其獨特的家庭教育理念和方法，使人耳目一新，倍感激情振奮。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點和水平，決定著社會教育的基礎(chǔ)與發(fā)展趨勢；學(xué)校教育對家庭教育起著導(dǎo)向和支撐的作用，對社會教育起著輔助與優(yōu)化