【正文】 事及人，旨在揭示人物的思想、性格、品質(zhì)等特點(diǎn)。一般來說，以人物名字命題的文章大多是寫人的文章，如《黃繼光》《江姐》《我的伯父魯迅先生》等。?同桌考試時(shí)作弊，李明發(fā)現(xiàn)后立刻報(bào)告老師，老師教育了那位同學(xué)。只有先“打動(dòng)自己”，然后才能打動(dòng)他人?？梢詮恼w到部分的順序?qū)?，也可以從上到下的順序?qū)?。你能抓住某同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行描述，讓你的老師和同學(xué)們猜猜寫得是誰嗎？想一想，你用了哪種外貌描寫的方法？ 下面兩段話，看哪一段寫得好，好在哪里？遇到困難，他總是想辦法克服困難。你想突出什么？怎樣寫具體呢？ 審題 外貌 選材 抓特點(diǎn)寫具體 人（特點(diǎn)）動(dòng)作 語言 心理第三篇：寫人記事記敘文復(fù)習(xí)教案寫人記事記敘文復(fù)習(xí)教案寫人記事記敘文復(fù)習(xí)教案張家口市第五中學(xué)常紅紅目標(biāo)：掌握記敘文的基本知識(shí)和閱讀規(guī)律，能獨(dú)立、準(zhǔn)確地閱讀篇幅較長的記敘文體，能基本把握其閱讀方法。記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人敘事、寫景狀物為主要內(nèi)容的一種文體，從廣義角度理解，初中階段所學(xué)隨筆、寫景狀物的散文、小說、寓言、童話、新聞等文體都屬于記敘文范疇。3． 理解重點(diǎn)段落、關(guān)鍵語句含義及作用。目標(biāo)：（一）記敘的要素、順序和線索的判斷與梳理（二）記敘文重點(diǎn)語句和關(guān)鍵詞語的分析和體味 考點(diǎn)精講中考常從表達(dá)方式、線索、表現(xiàn)手法、段落結(jié)構(gòu)入手考查對文章思路的理解。記敘的線索：一人、一事、一物、時(shí)間、地點(diǎn)、感情。如《藤野先生》，該文除以作者與藤野先生的交往為敘事線索（明線）外，還有一條內(nèi)在的線索，就是作者愛國主義的思想感情。④按描述內(nèi)容的角度劃分。注意線索、過渡與照應(yīng)、段落層次。答題時(shí)，注意語言的文體特色。注意提示語：題目、開頭、結(jié)尾；議論句、抒情句；總結(jié)性詞語。閱讀記敘文要對事件的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的行文過程能夠分析理解，對人物的思想、品行的發(fā)展變化進(jìn)行品析理解。（4）能比較閱讀。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。③總結(jié)全文的句子；④引用的句子；⑤起承轉(zhuǎn)合的句子。理解體會(huì)：選文以“善良的種子”為題有什么深刻含義？（2分）解題思路：表層含義+深層含義對素不相識(shí)的女人來說，父親能將種子分給她，這種做法是善良的（表層1分）。而令我印象深刻的一個(gè)人就是一位普普通通的清潔工。我向她迎面走過去，她對我說：“小孩子，天色陰暗，烏云密頂，看樣子，馬上就要下雨了，快回家吧，省的一會(huì)兒把衣服淋濕了。過了一會(huì)兒，我走到了家，回到家后，我的心久久不能平靜。一次，我們請他來家里吃頓飯，挺熱鬧的，媽媽在廚房里，煮著美味佳肴，一會(huì)兒洗菜，一會(huì)兒切豬肉，忙不過來，豆大的汗珠從頭上一滴滴的留到下巴又落到地上?！敝灰娝呋丶夷镁S修工具，五花八門的都有，叔叔先用螺絲刀，把里面打開，取出損壞的零件，再用小鉗子把一個(gè)個(gè)新的零件組裝好，安進(jìn)去，當(dāng)然這點(diǎn)步驟也花了不少時(shí)間，他擦了擦汗，又耐心的地修，整個(gè)門把手革故鼎新，叔叔說：“好了，沒有問題了，以后有什么問題，就找馬叔叔。媽媽告訴我，不是這樣的，馬叔叔與那個(gè)人關(guān)系很陌生，但收了錢之后他交了稅啊。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。” 第一段是在地鐵里，大家都圍著一個(gè)易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。這一回看到的，還是那位小青年，主動(dòng)出來讓位，并且把老太太扶到他的座位上。小學(xué)時(shí)，在上思想品德課上，老師講了這樣一個(gè)故事充分的說明了這一點(diǎn)，一家日本公司在招聘的時(shí)候，前來面試的幾個(gè)中國大學(xué)生，一走進(jìn)人事部，掃帚，拖把，倒了一地。這也是課堂，是人們一生的課堂。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小片段，小點(diǎn)點(diǎn)小事情都可以成為我們的課堂。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老頭。他很快找到自己的同伙，用自己頭頂上纖細(xì)的觸角互相碰撞。小小螞蟻是可望而不可及的。去找其他伙伴幫助，大家同心協(xié)力，終于搬走“龐然大物”。這不就是教導(dǎo)者我們只有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助才會(huì)成功的真理么？我興奮的直起身板，佩服著這群小小的“老師們”。螞蟻搬食物的種種場景浮現(xiàn)在眼前，腦海里浮出：“團(tuán)結(jié)就是力量”的字眼。今天是我第一次為家里做早餐，當(dāng)然不能讓家人失望，而且要簡而精。這樣，你前前后后的時(shí)間就會(huì)縮短到半個(gè)小時(shí)左右，你的效率不是就會(huì)大大提高了嗎??”吃完早飯，我回到屋里，感悟著爸爸的話――我們生活中的一些小事往往就像老師一樣會(huì)將我們的缺點(diǎn)毫無保留的指出來，每到這時(shí)，就需要我們虛心的接受并改正，所以我們的生活中處處有課堂，那么我們就要時(shí)刻做好準(zhǔn)備來接受“老師”的教誨。我把雞蛋往碗邊上磕了一下，沒想到這雞蛋寶寶挺頑固的。接著，開始攪拌，我拿上筷子，在碗里轉(zhuǎn)著圈兒，只聽“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音，哈，這雞蛋好像一個(gè)紅陀螺。我又打開了油煙機(jī)，只聽“滋滋——轟轟”，我嚇了一跳，難道是雷公公下凡到我家了。炒雞蛋黃燦燦的，一股濃濃的香味在廚房里不斷地飄蕩。是書，伴我走過了五個(gè)春夏秋冬，讓我在墨香中體會(huì)人生百態(tài)，讀書給了我無窮的快樂！我常常沉浸在書的