“全國教育名家論壇”感悟-wenkub
2024-11-09 12 本頁面
【正文】 掌聲。這不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，而且讓學(xué)生在輕松愉快的陌生環(huán)境里，不知不覺地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。更值得我們學(xué)習(xí)的地方是他讓學(xué)生與學(xué)生之間暴曬各自的錯誤，而后又由學(xué)生自己點評，反饋，學(xué)生在課堂上學(xué)得輕松愉快，情緒高漲，老師的評價語言拉近了師生距離，生敢于暢所欲言。學(xué)生在課堂上學(xué)得輕松愉快，情緒高漲，老師的評價語言拉近了師生距離，學(xué)生敢于暢所欲言。然后再讓展臺上的學(xué)生提問其中的一位學(xué)生查找自己作品的欠缺點，并說明理由。江蘇的優(yōu)秀教育工作者賁友林老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課，更能讓人聯(lián)想很多。其次，課堂上，她讓學(xué)生愛吃的蘋果、草莓等水果當(dāng)學(xué)具進(jìn)行“倍”的引導(dǎo)，再次調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性。聽了她的《倍的認(rèn)識》一課，我感概良多。因此，他給學(xué)生的是種子，而不是果子。另外，要清楚“學(xué)不會是孩子的權(quán)利”，老師不應(yīng)一味的責(zé)怪，因為現(xiàn)在學(xué)不會不代表將來也學(xué)不會。他上的觀摩課是《數(shù)與形》，在這節(jié)課里，他用游戲“猜”、“數(shù)”、“推理”、驗證“等形式一次次地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這次論壇由名師示范觀摩課，說課，與老師互動等幾部分組成。在這三天的學(xué)習(xí)中，我們一共聽了9節(jié)課。第一篇：“全國教育名家論壇”感悟“全國教育名家論壇”感悟淮陽縣實驗小學(xué)王勤2015年4月17日4月19日，在鄭州體育禮堂里舉行了由主辦的“全國教育名家論壇”——第四期新課標(biāo)暨海峽兩岸教學(xué)能力提升培訓(xùn)會。授課內(nèi)容涵蓋小學(xué)和中學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。首先“登上舞臺”的是全國著名特級教師、教育部全國教材審查委員會委員、天津市小學(xué)數(shù)學(xué)研究會秘書長徐長青老師。并把語文、數(shù)學(xué)、生活緊密地聯(lián)系在一起。徐老師輕松，活潑的課堂氣氛，生動、幽默的講解，無一不在的讓人耳目一新。聽徐老師的課，猶如在看一場連續(xù)劇，劇情起宕跌伏，喜怒哀樂伴隨其中。首先，在導(dǎo)入新課這方面，她利用兒話音讓學(xué)生來讀“倍”字，調(diào)動了孩子們的積極性。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動感能力，而且學(xué)生在不知不覺中完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會了新知識。賁老師給學(xué)生上的是《平面圖形的面積總復(fù)習(xí)》。他的課是讓學(xué)走在了教之前，課堂上的互動，到處充盈著學(xué)生的聲音。數(shù)學(xué)課可以上得這么有意思，不像個數(shù)學(xué)老師，簡直像是個相聲演員，幽默極了！使我想到了一句廣告語：“學(xué)習(xí)就像玩游戲，不知不覺長智力。這節(jié)課最大的特點就是學(xué)生動起來、課堂活起來、效果好起來。徐老師從簡單的條形統(tǒng)計圖“一樣多”和“不一樣多”來引入到“平均數(shù)?？偠灾@些名師們不僅僅是他們的功底深，課堂的調(diào)控、駕馭能力強(qiáng)，起到真正的引領(lǐng)作用，而且他們都注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，同時關(guān)注學(xué)生的感受。努力使課堂形成輕重緩急，張弛結(jié)合，千方百計激起學(xué)生的求知興趣，讓學(xué)生體驗成功的喜悅。3天的學(xué)習(xí)短暫而緊張，我卻從中收獲了很多。下面我就以徐長青老師的課堂為例，談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)、所思和所感。在徐長青老師所執(zhí)教《解決問題的策略》的課堂上，我欣賞到了徐老師高超的導(dǎo)入藝術(shù)，他在課前以“魔術(shù)”吸引學(xué)生興趣，所謂的魔術(shù)，就是就地取材的“撕紙”，這個讓學(xué)生好奇的情境，調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性，使學(xué)生在積極的情感中自主地、能動地探索、發(fā)現(xiàn)新的知識。而這種學(xué)習(xí)體驗過程在我看來比學(xué)習(xí)課本知識更重要、更珍貴，它會影響學(xué)生對其他事物的思考，為學(xué)生的今后學(xué)習(xí)生活積累財富。短短的3天，我收獲了很多，我會以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)、繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，增進(jìn)自己的教學(xué)水平，給學(xué)生呈現(xiàn)一堂堂精彩的教學(xué)課，讓學(xué)生在教學(xué)的世界里快樂的學(xué)習(xí)成長。4月28日上午8：30分，伴著莊嚴(yán)雄壯的國歌，王教授介紹了全國教育名家論壇的情況和厚重的信陽歷史文化。班主任是思想，自然之光，可以照亮江河山川，思想之光，則能照亮人的心靈。細(xì)節(jié)——談到細(xì)節(jié)，張社長說：開學(xué)（尤其是新生開學(xué)）時，老師要注重儀表，衣著要得體，面部要整潔，要做好“十個第一”。在班級中創(chuàng)設(shè)了讀書的文化氛圍后，他還要建設(shè)以下的內(nèi)容：班名。班報。班徽。班級環(huán)境。人爭一口氣，佛爭一炷香；只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。首先，與眾不同的個性令人嘆服。更令我們瞠目結(jié)合的是她的個人特長多達(dá)十余項。一流的班級靠文化，二流的班級靠制度，三流的班級靠班主任。真正的與學(xué)生建立了一中平等融洽的師生關(guān)系。2．我是一個獨特的、自信的人。4．我喜歡生活，喜歡別人和自己。我要靠自己，踏踏實實地學(xué)。9．我會自覺，我會自立，我會自強(qiáng)，因為我長大了，我會為我的我的今后打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造我輝煌的人生，我相信我能做到我所承諾的一切，我堅信我一定會成功！大家可以看到，這樣的班規(guī)，多的是對學(xué)生正面的引導(dǎo)和鼓勵，學(xué)生應(yīng)該是喜歡的，很值得我們做教師的深思。這使我深深認(rèn)識到，做班主任是一種挑戰(zhàn)，要做一個受學(xué)生歡迎的班主任，首先就要做好
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