蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文第四冊(cè)母親的恩情第一課時(shí)-wenkub
2024-11-09 12 本頁(yè)面
【正文】 》這首詩(shī)，反映詩(shī)人不忘母親的恩情。太陽(yáng)出來(lái)了，路邊的小草生機(jī)勃勃更顯得生機(jī)勃勃。學(xué)習(xí)第三自然段。這一自然段講了孟郊要出遠(yuǎn)門，母親忙著給他縫補(bǔ)衣服學(xué)習(xí)第二自然段。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)對(duì)母親恩情的感念。三、讀《補(bǔ)充閱讀》上的相關(guān)文章四、作業(yè)比一比，再組詞補(bǔ)（）摸（）針（）恩（）撲（）漠（）什（）思（）根據(jù)課文內(nèi)容填空孟郊（）著身上的衣服，（）著那又（）又（）的針腳，心里想，母親對(duì)我的（）不就像這（）？沐浴著（）的小草，無(wú)論怎樣都（）不了太陽(yáng)的（）??！默寫《游子吟》這首詩(shī)。第二篇：蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文第四冊(cè)母親的恩情第三課時(shí)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)背誦，課堂練習(xí)。五、布置作業(yè)。板書(shū)：母親的恩情題目的意思是母親對(duì)子女深厚的情誼。教學(xué)時(shí)間3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能正確、流利地朗讀課文》學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“忙著”造句。理解由生字組成的詞語(yǔ)教學(xué)重難點(diǎn) 識(shí)字、寫字。三、初讀指導(dǎo)課文有5個(gè)自然段請(qǐng)同學(xué)們依次寫上序號(hào)借助拼音自讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。抄寫詞語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo)： 背誦《游子吟》，體會(huì)母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)之心，不忘父母養(yǎng)育之恩。學(xué)了這篇課文，你此時(shí)最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么呢？用兩三句話寫下來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、細(xì)讀課文。母親送兒子，會(huì)說(shuō)些什么？板書(shū)：送兒 天天掛念 早點(diǎn)回來(lái)提示：從母親送兒子說(shuō)的話當(dāng)中可以看出他們離別以后母親每天要承受掛念兒子，盼望兒子的痛苦，母親的恩情是多么感人啊！那孟郊聽(tīng)了有什么反應(yīng)呢？他會(huì)想些什么呢？（孟郊會(huì)想：母親年紀(jì)大了，我出門后誰(shuí)來(lái)服侍她？所以傷心得要流淚，眼睛濕潤(rùn)了）看圖，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己對(duì)第2自然段內(nèi)容的體會(huì)。出示掛圖，問(wèn)圖上這個(gè)人是誰(shuí)，他看到了什么？指名讀，孟郊眼中看到了什么？孟郊把太陽(yáng)看作什么，把小草比作什么？“撫摸著身上的衣服，注視這著那又細(xì)又密的針腳”這兩個(gè)動(dòng)作和想到母親的慈愛(ài)有什么關(guān)系？這一節(jié)寫了孟郊上路時(shí)所見(jiàn)所感。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！誰(shuí)能讀讀《游子吟》。學(xué)生談體會(huì)。學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，理解詞義。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示：圍棋小朋友
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