【正文】 氣；他們，稚 嫩脫俗的揮灑中，演繹了色彩斑斕的追求。“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲。作者們以飽滿的激情，揮毫潑墨，舞動(dòng)丹青，聚焦精彩。六月，夢(mèng)又一次起飛的季節(jié)！每年的十二月九日，是我校舉辦藝術(shù)節(jié)的日子。伴隨著多彩的藝術(shù)節(jié)，六月與我們相約而至。此次書畫展是面向在校全體文幼班學(xué)生征集作品和近年部分畢業(yè)生的作品。衷心感謝本次作品展籌備組的老師和同學(xué)為這次展覽所付出的辛勤勞動(dòng)！新的學(xué)校，新的起點(diǎn)，新的希望，我們有理由相信，只要我們堅(jiān)持不懈，我們學(xué)校的藝術(shù)教育就能波起浪涌，蔚成大觀。為了推動(dòng)我校藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展，豐富和活躍廣大師生的精神文化生活，貫徹落實(shí)“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福發(fā)展”的教育理念，我們舉辦了此次畫展。四地名家書畫聯(lián)展，首站鎮(zhèn)遠(yuǎn)展出。在這里，每一幅作品，都昭示了2007級(jí)同學(xué)們對(duì)美的追求和對(duì)人生的思索失意時(shí)不氣餒，得意時(shí)不張狂。——樹(shù)上春樹(shù)《海邊的卡夫卡》有人說(shuō)，美術(shù)的世界是多彩而夢(mèng)幻的。干濕點(diǎn)染中，包容了整個(gè)大自然的色彩；一勾一畫里，蘊(yùn)涵著他們無(wú)盡的情思，暈染出他們獨(dú)特的心聲。而凸現(xiàn)在形色中的生命，又一次以這種方式邀請(qǐng)您和我們共同享用這一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴！第二篇：畫展前言前言“舞水情韻”鎮(zhèn)遠(yuǎn)、施秉、黃平、岑鞏四地書畫聯(lián)展。古城呼吁，苗疆內(nèi)涵，再度出杰“醉美貴州、美在鎮(zhèn)遠(yuǎn)”旅游文化產(chǎn)業(yè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在廣大師生和家長(zhǎng)的積極參與下，共收到硬筆書法作品645張、繪畫117張、毛筆書法46張以及家長(zhǎng)作品16張。由于時(shí)間倉(cāng)促，難免會(huì)有諸多不足之處，我們懇請(qǐng)廣大師生及家長(zhǎng)朋友們駐足觀賞并提出寶貴意見(jiàn)。我們建議由09春幼師班主辦此次書畫展，擴(kuò)大我校幼師專業(yè)的影響力，彰顯幼師專業(yè)特色，從而激勵(lì)專業(yè)課程的教學(xué)。我們采擷了五月之前的所有鮮花,獻(xiàn)給這沸騰的六月，愿我們童眸所見(jiàn)的種種美麗都印在大家的臉上與心里。為此，我們籌辦了這次書畫作品展，以展示我校的素質(zhì)教育成果。在點(diǎn)、線、面的節(jié)奏中,在七彩流光的韻律里，表達(dá)對(duì)美好未來(lái)的向往，抒寫對(duì)詩(shī)畫夢(mèng)想的追求，謳歌對(duì)幸福生活的熱愛(ài)！一張張絢麗的畫圖，一幅幅精美的書法，無(wú)不呈現(xiàn)音樂(lè)的律動(dòng)、詩(shī)歌的境界?！贝褐~，秋之落紅，雪下石路，雨中小橋，詮釋了小畫家們 心底的感悟。也許是飄逸的思緒牽動(dòng)了心底最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，無(wú)法讓墨跡在筆尖荒廢；也許是盡享了自然的秀麗清爽，無(wú)法將視線挪移開(kāi)繽紛的包圍；也許是想讓靈動(dòng)的創(chuàng)意把未來(lái)描繪，無(wú)法用平靜掩飾潮涌般的追隨……于是，他們找來(lái)草原上鵝黃的小草，采集黃山頂蒼翠的古松，摘落西湖上醉人的晚霞，折下黃海里神秘的珊瑚，攏齊布達(dá)拉宮漫天的星斗，采集西沙群島多彩的貝殼……用自己獨(dú)特的方式，將藍(lán)天、曠野、白云、小溪以及流動(dòng)的歷史、沸騰的人群、綠色的向往、青春的熱血，一起定格在碳條與畫板之上，浸透于清淡的墨香之中了。展者有心將春風(fēng)化為細(xì)雨，使自然融入校園；畫者有意讓清新凝于瞬間，把美麗駐留心田；當(dāng)然，筆者將更有意于看雛燕凌空展翅，萬(wàn)里抒懷；雄鷹穿云騰霧，捷報(bào)頻傳。在這里，我們用畫筆點(diǎn)綴生活，用色彩扮靚青春；在這里，我們用心感悟真善美，聆聽(tīng)跳動(dòng)的音符；在這里，我們揮灑手中的畫筆，描繪美好的人生；愿我們尚不成熟的作品帶給你美的熏陶和藝術(shù)的享受。這樣，你就離成功不遠(yuǎn)了。這次畢業(yè)畫展是04級(jí)所有美術(shù)學(xué)專業(yè)的集體展出：國(guó)畫、水彩、油畫、設(shè)計(jì)，四種專業(yè)的所有同學(xué)兩個(gè)月的辛勤勞作，獻(xiàn)給學(xué)校里的每一位師生。為什么不試著去了解鳥(niǎo)的歌唱？為什么人們喜歡夜晚、花朵、一切周遭的事物，卻不會(huì)想去了解？但如果是一張畫，就非得了解不可？他們必須了解，藝術(shù)家作畫，是因?yàn)樗钱嫴豢伞．a(chǎn)生這種分歧又是誰(shuí)人之過(guò)呢？如果說(shuō)“理解，就是教育觀賞者懂得藝術(shù)家的觀點(diǎn)。這是一種被閹割了的藝術(shù)。這里展出的是山東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)生劉源、馬明耀、王成森、王曉麗、司書新、劉國(guó)亮、劉寒梅、鐘曉英八位同學(xué)的作品。人心向上，人心思變，醞釀著對(duì)某種先驗(yàn)的超越?！?康定斯基)***我一直認(rèn)為文字和內(nèi)心是劃上等號(hào)的，書寫純凈美好文字的人理所當(dāng)然的會(huì)擁有高貴的人格。所以我寧愿一廂情愿的去相信和幻想，也不愿意失望。怎么回事。要是那樣，我會(huì)很歡喜的。為了那些消失的青春，不復(fù)存在的單純，離開(kāi)我們的親人們，和缺席的愛(ài)情。仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。一年后的今天，他們帶著自信、成熟的微笑，以及得到認(rèn)可的作品，走到我們眼前。榮譽(yù)在一次次痛苦思索、一次次徹夜修改、一次次從頭再來(lái)后，繽紛而至。在我們的文化里，仁智之人從來(lái)就不介意山林水間，恰恰相反，太多有抱負(fù)的人們會(huì)更積極地選擇山林，潛心修行，等待時(shí)機(jī)，他們會(huì)更珍惜這寧?kù)o愜意之地上心靈的這一段飛行。我時(shí)常為過(guò)去美好的記憶而感動(dòng)，時(shí)常為現(xiàn)在身邊的人和發(fā)生的事而感動(dòng)，我又有什么理由不為我的學(xué)生創(chuàng)作的這些閃爍著靈感之光的藝術(shù)作品而感動(dòng)呢？新的紀(jì)年即將到來(lái)，在大家共同的努力下，這一學(xué)期，我們過(guò)得豐富而有厚度。這些畫雖然看起來(lái)顯得稚拙而單純，但卻不乏創(chuàng)造性的技巧表現(xiàn)和藝術(shù)潛質(zhì)的流露。 編織類有鐵絲、竹片、各類植物藤條皮筋的編制、各種纖維的編織。裝飾畫能利用的材料很多，工廠里的下腳料、木屑、塑料片、尼龍繩、草、紐扣、瓜子、豆類等等都能作畫。8．3．2 油畫棒與水彩及撒鹽畫法根據(jù)畫面的設(shè)計(jì)，用蠟筆或油畫棒在紙面上畫好圖，再用顏料去涂畫面。8．3．3 玻璃涂色轉(zhuǎn)印法先平放一塊干凈的玻璃，然后將顏料稀釋，使其在玻璃面上自由的流動(dòng)，當(dāng)水和顏料還未完全融合時(shí)，將紙覆蓋在上面進(jìn)行拓印。在制作中，可以用剪刀剪裁，可以要刀刻，也可以用手來(lái)撕，出來(lái)的效果不同，畫面的風(fēng)格也不同。這樣的畫面具有立體感，色彩也很鮮明。而動(dòng)態(tài)的選擇會(huì)影響到對(duì)形象和性格特征的刻畫，因此，我們一定要細(xì)心觀察、準(zhǔn)確有力的表現(xiàn)對(duì)象。7．2．2夸張法指夸張那些主要的和美的特征，是變形的重要手段，是對(duì)畫面中描繪的對(duì)象或多謝的某一方面進(jìn)行相當(dāng)明顯的、夸大的一種變化手法。二是根據(jù)內(nèi)容和題目的諧音、寓意、聯(lián)想等，創(chuàng)作新的紋樣進(jìn)行添加。離開(kāi)了這些對(duì)比關(guān)系就不存在色彩對(duì)比，但若能控制好，就能達(dá)到各種色彩美的境界。在裝飾畫中強(qiáng)調(diào)感覺(jué)的某些刺激，將有助與作品與觀眾在最初認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)進(jìn)一步的情感交流，與觀眾產(chǎn)生思想上的共鳴，并留下難忘的印象。裝飾畫往往要和工藝制作相結(jié)合，大多受工藝材料和制作條件的制約。裝飾畫是一種理想化的藝術(shù)形式，它不以寫實(shí)為目的，而是運(yùn)用形式美的規(guī)律和法則，夸張變形的藝術(shù)