【總結(jié)】第一篇:教師紀律作風整頓階段性總結(jié) 紀律作風整頓階段性總結(jié) 為了進一步提高自身的整體素質(zhì),切實解決思想作風紀律中存在的突出問題,發(fā)揮自身表率作用,我校開展了教師紀律作風整頓活動。通過第一階段的認真...
2025-10-12 10:55
【總結(jié)】 階段性總結(jié)范文 經(jīng)濟普查是我國普查制度改革后進行的第一次國情國力調(diào)查,搞好××市××區(qū)第一次經(jīng)濟普查對我區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展有著十分重要的意義。 一、建立健全經(jīng)濟普查工作組織機構(gòu) ××街道工...
2024-12-05 00:45
【總結(jié)】第一篇:標準化建設自查自評 C3目標管理(9分) 1、我校11個教研組長能按教研組工作計劃按時組織教研活動,打考勤;每月定期檢查教師的聽課記錄、教師成長檔案袋、師徒結(jié)對手冊等材料,做好檢查記錄,每...
2025-10-08 17:38
【總結(jié)】第一篇:教材實驗階段性總結(jié) 教材實驗階段性總結(jié) 我們伴著《體育與健康》清新而誘人的腳步,度過了一個學期,這其中有收獲的喜悅,亦有困惑和苦悶,感觸頗深。 一、貼近學生,培養(yǎng)興趣 新教材最大的特點...
2025-10-04 21:43
【總結(jié)】第一篇:有效教學階段性總結(jié) 有效教學階段性總結(jié) 土城子中學——關(guān)福泉這一年我們音體美組共有三位老師,教學經(jīng)驗豐富的林老師老和孫老師,我們這支隊伍年輕化,合作精神突出,在工作中配合得非常默契,為初中...
2025-10-16 00:03
【總結(jié)】第一篇:專項整治階段性總結(jié) 樺甸市公路客運有限公司 開展道路班車、旅游包車、城市公交車安全 專項整治行動階段性總結(jié) 為落實樺甸市交通運輸局文件(樺交運發(fā)[2014]17號)精神,加強公司安全管...
2024-11-15 00:57
【總結(jié)】 學習階段性總結(jié) 學習“先學后教,當堂訓練”教學模式 階段性總結(jié) 孫鐵鋪鎮(zhèn)周鄉(xiāng)小學 自本學期開學以來,我校積極響XX縣區(qū)教育局及中心校的精神,全面踐行河南永威的“先學后教,當堂訓練”教學模式...
2025-09-17 18:13
【總結(jié)】第一篇:階段性拆違總結(jié) 安民街道征遷拆遷拆違階段性工作總結(jié) (2010年5月6日) 根據(jù)市區(qū)征遷拆遷拆違會議和有關(guān)文件精神,安民街道黨工委、辦事處高度重視。加強組織領(lǐng)導,制定計劃方案,迅速部署安...
2025-10-19 16:15
【總結(jié)】第一篇:師德師風建設自查自評報告 湯陰縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級中學 師德師風建設自查自評報告 教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,是學生增長知識和思想進...
2025-10-08 22:54
【總結(jié)】第一篇:環(huán)境建設年自查自評報告 威寧自治縣國土資源局“環(huán)境建設年”活動 自查自評情況報告 自“環(huán)境建設年”活動開展以來,局黨組、局領(lǐng)導高度重視,周密部署,抓好各項工作落實。采取集中動員、領(lǐng)導宣講...
2025-10-19 18:30
【總結(jié)】第一篇:標準化建設自查自評 A3-B11-C36教學研究(20分) 本學期根據(jù)教研室規(guī)劃和教研室工作計劃,延續(xù)上學期生本教育理念,開展以高效課堂為核心的一系列教研活動,開學初對全體新教師進行崗前培...
2025-10-06 11:23
【總結(jié)】 學校建設自查自評報告 XX縣區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)第三小學合格學校驗收自查自評報告 為了進一步促進學校又好又快可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)《省義務教育學校辦學標準》,在縣委、縣政府XX縣區(qū)教育局的統(tǒng)一布置和領(lǐng)導下,我校...
2025-09-17 19:18
【總結(jié)】第一篇:課題研究階段性總結(jié) 《在語文教學過程中落實“三維目標”的研究與實踐》課題研究階段性總結(jié) 《在語文教學過程中落實“三維目標”的研究與實踐》自2010年12月被第三屆全區(qū)基礎教育教學課題研究立...
2025-10-06 12:50
【總結(jié)】第一篇:微型課題階段性總結(jié) 微課題第一學期課題研究總結(jié) 《小學數(shù)學指導學生有效自學》課題在于通過調(diào)查研究和教學實踐,構(gòu)建出提高有效教學的實施程序、方法和技巧,通過教師教學行為的改變,引導學生產(chǎn)生科...
2025-10-26 22:54
【總結(jié)】第一篇:情境教學階段性總結(jié) 情境教學——醫(yī)治學生厭學情緒的良方 ——教學情境創(chuàng)設與情境教學模式探究階段性總結(jié),北崗學校 張華軍 多年以來,學生厭學,一直是影響教學成績提高的重要因素,尤其是對于...
2024-11-18 22:01