小學四年級數學下冊復習計劃-wenkub
2024-11-07 22 本頁面
【正文】 學期規(guī)定的教學目標。空間與圖形 本冊“空間與圖形”復習的內容有兩個部分：位置與方向和三角形。其中四則運算內容包括小 數加減法運算和整數四則運算。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。小學四年級數學下冊復習計劃復習內容簡析： 本學期復習的主要內容包括以下四個方面:小數；四則運算和運算定 律；空間與圖形；統(tǒng)計等 4 個方面，用問題或習題作提示引導學生整理,這 是教學編排上的一個特點,這樣編排，不僅更符合學生的年齡特征和學習水平，而且有利于教師在教學中將整理和復習有機地結合起來，促進兩者的 融合。運算定律內容包括加法運算定律、乘法運 算定律及簡便計算。位置與方向在三年級時學生就已經對方位有了初步的了解本學期主要是對原有的知識的一個復習與提高；對于三角形，重點是復習按角和邊分類的 不同三角形的特征，鞏固不同三角形的聯系和區(qū)別。知識與技能：（1）、進一步鞏固四則運算、運算定律與簡便計算、小數的意義和性質、小數的加法和減法、位置與方向、三角形、統(tǒng)計等知 識，加深這些知識的理解，提高對這些知識的掌握水平。（5）、進一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。（2）、在復習的過程中，進一步反思本 冊教材的學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，進一步體會數學 知識和方法的內存聯系，感受數學的意義與價值，發(fā)展對數學的積極情感，增強學好數學的自信心。（2）、靈活應用 所學知識解決簡單的實際問題。對學習有困難的學生,要有針對性進行指導,幫助他們解決學習上的 困難,樹立自信心,使所有學生通過復習都得到進一步的發(fā)展。歸納過程中，要讓學生有序地多角度概括地思考問題，溝通內在聯系，把 各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統(tǒng)，便于記憶儲 存，理解運用。復習課要發(fā)揮學生的主體作用，可以發(fā)動學生歸類分項，發(fā)動學 生出題，發(fā)動學生討論，讓學生去求異、聯想、發(fā)散，主動探索，尋查知 識點，讓學生形成知識框架。復習中的練習題，不是舊知識的單一重復，機械操作，要體現知識的綜合性，體現質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。這樣形成了 兩級分化的現象，因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。五、總復習時應注意突出以下幾點： 總復習時應注意突出以下幾點： 1．注意知識間的內在聯系，便于在復習時進行整理和比較，以加強學 生對所學知識的理解和掌握。同時滲透了環(huán)保教育。在總復習中，數與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內容的應用本身就是解決問題；另外，也單獨安排了一些聯系生活 實際的解決問題的內容，讓學生了解用連乘、連除可以解決生活中一些簡 單的問題。復習作業(yè)的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現問題，查漏補缺，做到知識天天清。要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。第二篇：小學四年級數學下冊復習計劃2014學年四年級下冊數學復習計劃一、本班學生情況分析：本班共有學生23人，有兩人（郎明、王云芳）為特殊學生，不具備學習及其生活自理能力。二、考點分析：本次考試主要考四年級上下兩冊的內容，上冊30％，下冊70％。和本學期復習的小數、四則運算和運算定律、空間與圖形、統(tǒng)計等 4 個方面。其中四則運算內容包括小 數加減法運算和整數四則運算?？臻g與圖形 本冊“空間與圖形”復習的內容有兩個部分：位置與方向和三角形。多與學生交心談心，樹立自信，戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)。其中四則運算內容包括小數加減法運算和整數四則運算?？臻g與圖形本冊“空間與圖形”復習的內容有兩個部分：位置與方向和三角形。復習目標:通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習,進一步鞏固數慨念,提高計算能力和解決問題的能力,發(fā)展空間觀念,統(tǒng)計觀念,獲得自身數學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。（4）、進一步認識小數的意義和性質，能比較小數的大小，進一步認識小數點移動引起小數大小的變化規(guī)律；進一步掌握求一個小數的近似數的方法；進一步掌握小數加減法和加減混合運算，能運用小數加減法解決日常生活中的實際問題。情感態(tài)度與價值觀：（1）、經歷整理復習所學知識的過程，學習整理和復習的方法；初步感知整理復習的必要性，逐步養(yǎng)成自覺整理所學的知識的意識和良好的學習習慣。難點：（1）、根據方向和距離確定物體的位置。重視提高學生綜合運用知識分析解決問題的能力。復習時間安排:小數……………………………………………………1課時四則
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