20xx年度第一學(xué)期六年級語文教研組活動計劃-wenkub
2024-11-06 22 本頁面
【正文】 孩子閱讀培訓(xùn)，如：如何選擇閱讀內(nèi)容，練習(xí)問題的類型，以及時間做問題。②培養(yǎng)良好的口語習(xí)慣：通常加強(qiáng)口頭溝通培訓(xùn)，教學(xué)材料在口語溝通內(nèi)容的大膽實踐，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言溝通環(huán)境，提高學(xué)生的口語溝通能力。（二）紀(jì)律活動：規(guī)定項目和可選項目結(jié)合，掌握，和諧發(fā)展。①學(xué)習(xí)品嘗味覺的深刻意義的句子。提高效率。前提條件包括：寫作，理解，作家工作，主要內(nèi)容，尋找關(guān)鍵句子，中心和寫作方法。努力：（1）掌握預(yù)覽，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。真正的每個人都參與，每個人都在思考，每個人都說，每個人都有好處。課程是有效的。充分利用教學(xué)和研究小組每周二的活動，開展教學(xué)和研究小組作為集體課程準(zhǔn)備活動的單位。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化教育質(zhì)量，更新理念，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二，工作要點(diǎn)（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教學(xué)課堂是教學(xué)研究的主要前沿，是實施新課程改革的主要渠道。準(zhǔn)備課程：正確，全面，深入的理解教材，圍繞每個單元的總體目標(biāo)和每本書精心設(shè)計的知識樹和教學(xué)的難點(diǎn) 鏈接，力求有趣，層次，多樣性。結(jié)合新課程概念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的創(chuàng)新。每個班實施一個良好的現(xiàn)代檢查工作提出了六個標(biāo)準(zhǔn)：對于所有的，講得更多的練習(xí)，教師和學(xué)生的互動，技術(shù)使用，目標(biāo)，課后反思。高中生，通過低，中年的四年閱讀訓(xùn)練，他們的知識積累的掌握方法，形成的能力有一定的基礎(chǔ)。學(xué)生必須在新課前刷新，以避免表單中的預(yù)覽流。（2）整個開始，長文短論，提高有效性。②學(xué)會嘗試弄清楚文章的表達(dá)順序。建立發(fā)展意識，質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。③發(fā)展良好的閱讀習(xí)慣：通常加強(qiáng)朗讀，提高閱讀水平。在父母在一天的監(jiān)督下完成課外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀標(biāo)題和時間，每周反饋表。①實踐設(shè)計，減少隨機(jī)性，追求質(zhì)量。對優(yōu)秀學(xué)生：樹立榜樣的思想，一個明確的目標(biāo)是努力增加閱讀和積累的數(shù)量，鼓勵他們做更多的練習(xí)，定期交流思想，經(jīng)驗，鞏固和提高績效。人們常說：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。教研活動，是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。二、認(rèn)真落實了學(xué)校備課制度，積極開展了教研活動。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。本組老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揚(yáng)個人的長處，我們積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補(bǔ)短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新，從而提高語文學(xué)科的總體實力，打團(tuán)體戰(zhàn)，反對“孤軍作戰(zhàn)”。2積極開展教研活動。三、努力方向：繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精備精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。在學(xué)生中多開展一些競賽活動，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展。開展形式多樣的活動，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。作文教學(xué)更是如此，因此，我們教研組準(zhǔn)備緊扣教材，從幾個方面指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。為學(xué)生寫好作文打下堅實基礎(chǔ)。認(rèn)真?zhèn)浜昧?xí)作課、認(rèn)真上好習(xí)作課、認(rèn)真批改每一篇習(xí)作、認(rèn)真做好習(xí)作輔導(dǎo)、認(rèn)真做好習(xí)作講評、認(rèn)真寫好每一篇習(xí)作評語。因此，在教學(xué)中我們會引導(dǎo)學(xué)生閱讀、欣賞課文中的典型段落，并能熟讀成誦，甚至布置學(xué)生摘錄、聽寫。結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處、大隊部工作，在學(xué)生中開展形式多樣的活動，如迎元旦語文競賽，我組教師將組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場作文，現(xiàn)場閱讀比賽，豐富學(xué)生課余生活，同時檢測學(xué)生習(xí)作能力、提高學(xué)生習(xí)作積極性。對本學(xué)期的八篇習(xí)作1本組語文教師積極撰寫教學(xué)隨筆和教育教學(xué)論文，及時記錄下作文教學(xué)中的思
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