【正文】 準化學校比例只達到 61%左右，尤其是初中，班額不足，學校規(guī)模小，連全省平均數(shù)都達不到。 近幾年，象山縣教育事業(yè)取得了很大的成就，但與廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育、均衡教育的迫切要求仍有差距。從長遠看，一個地方 7 人民素質(zhì)的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數(shù)量，決定著一個地方經(jīng)濟的發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展后勁。圍繞辦學目標、辦學理念、學校倡導“快樂一成功”教育，開展英語等級制、書法段位制、古詩成語過關制、快樂作文星級制 ，智能思維達標制，讓每一個孩子在快樂學習中獲得成功，從成功中感受快樂。教職工 83人，其中 6 在職專任中小學教師 78 人，中、小學專任教師學歷合格率分別是92%、 94%。特別是對項目建成后的新增固定資產(chǎn)和開發(fā)、生產(chǎn)能力，以及經(jīng)濟效益、社會效益（如社會供種量，帶動多少農(nóng)戶、多大區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等）等進行量化分析； 十四、有關證明材料（承擔單位法人證明、有關配套條件或技術(shù)成果證明等）。 十二、項目組織管理與運行。 十、建設期限和實施的進度安排。配套農(nóng)（牧、漁）機具：說明規(guī)格型號、數(shù)量及單位、價格、來源及適用范圍。田間工程：建設地點相關工程現(xiàn)狀應加以詳細描述，在此基礎上，說 明新（續(xù)）建工程名稱、規(guī)模及數(shù)量、單位、工程做法、造價估算。要逐項詳細列明各項建設內(nèi)容及相應規(guī)模（分類量化）。具體內(nèi)容包括項目具體地址位置（要有平面圖）、項目占地范圍、項目資源、交通、通訊、運輸以及水文地質(zhì)、供水、供電、供熱、供氣等條件，其它公用設施情況，地點比較選擇等。 四、項目承擔單位的基本情況（原則上應是具有相應承擔能力和條件的事業(yè)單位）。項目內(nèi)容的摘要性說明，包括項目名稱、建設單位、建設地點、建設年限、 主要建設內(nèi)容與規(guī)模 、產(chǎn)品方案、投資估算、運行費用與效益分析等。 二、項目建設的必要性和可行性。包括人員狀況，固定資產(chǎn)狀況，現(xiàn)有建筑設施與配套儀器設備狀況，專業(yè)技術(shù)水平和管 理體制等。 六、生產(chǎn)（操作、檢測）等工藝技術(shù)方案分析。土建工程：詳細說明土建工程名稱、規(guī)模及數(shù)量、單位、建筑結(jié)構(gòu)及造價。配套儀器設備：說明規(guī)格型號、數(shù)量及單位、價格、來源。大型農(nóng)（牧、漁）機具，應說明購置原因及理由及用途。根據(jù)確定 的建設工期和勘 3 察設計、儀器設備采購（或研制）、工程施工、安裝、試運行所需時間與進度要求，選擇整個工程項目最佳實施計劃方案和進度。主要包括項目建設期組織管理機構(gòu)與職能，項目建成后組織管理機構(gòu)與職能、運行管理模式與運行機制、人員配置等；同時要對運行費用及新分析，估算項目建成后維持項目正常運行的成本費用，并提出解決所需費用的合理方式方法。各種附件、附表、附圖及配套證明材料應真實、齊全。有縣骨干教師 1名，縣教壇新秀 13名。 報告編制依據(jù) 《投資項目可行性研究指南》（試用版）； 《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》； 《浙江省教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》； 《寧波市教育事業(yè)第十一個五年發(fā)展規(guī)劃》； 《象山縣教育事業(yè)第十一個五年規(guī)劃》； 《象山縣中小學布局調(diào)整規(guī)劃》； 《浙江省教育廳關于實施“浙江省萬校標準化建設工程”的通知》； 委托方提供的相關基礎資料。進入新世紀，世界各國尤其是發(fā)達國家，都把發(fā)展、振興教育作為首要任務和基本國策。如教育發(fā)展不均衡，優(yōu)質(zhì)學校資源不足，辦學條件特別是農(nóng)村學校辦學條件有待改善等。為了進一步加快 象山林海學校的發(fā)展，提升教育檔次，緩解義務教育就學壓力，解決林海學?，F(xiàn)狀教學資源不足的問題，促進象山九年制義務教育標準化辦學的發(fā)展，林海學校擴建顯得尤為必要。本工程建筑面積 8670m2。 主要經(jīng)濟指標 表 11 項目主要技術(shù)經(jīng)濟指標 序號 名稱 單位 數(shù)量 備注 1 學?？傉嫉孛娣e ㎡ 36502 2 凈用地面積 ㎡ 34366 3 新征地面積 ㎡ 23733 4 新征 地凈用地面積 ㎡ 22666 5 總建筑面積 ㎡ 8670 6 運動場地 ㎡ 10906 7 綠化面積 ㎡ 12028 9 8 總投資 萬元 2727 9 建設工期 月 12 究結(jié)論 329 項目的規(guī)劃相關性及建設必要性 項目的規(guī)劃相關性 《象山縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃》 在《象山縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃》中指出要健全現(xiàn)代教育體系，高標準普及基礎教育；堅持教育優(yōu)先發(fā)展，高標準、高品質(zhì)普及 15 年教育，實行九年制免費義務教育；優(yōu)化校園布局，整合教育資源，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共 用和基礎教育均衡發(fā)展；推進校園標準化建設和城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實施中心城區(qū)中小學建設等項目；加大政府對基礎教育的投入力度，鼓勵和支持民辦教育發(fā)展，逐步形成公辦教育與民辦教育互動發(fā)展的格局。大力推進中小學的標準化、現(xiàn)代化和信息化建設。按照省“萬校標準化建設工程”，通過整合、改造等方式，擴大學校的辦學規(guī)模，提高辦學效益。 本次規(guī)劃在倡導集中力量辦學，擴大辦學規(guī)模的前提下，確定初中規(guī)模為 18 班以上。 林海學?，F(xiàn)有教育設施已不能滿足學校發(fā)展需要。林海學校擴建后，增加校園用地面積，可相應配備良好的教學設施，在教學環(huán)境將會有很大的提高。 林海學?，F(xiàn)有 18 個教學班，其中小學 12 班，初中 6班，共有學生 985 人。根據(jù)《象山縣中小學布局調(diào)整規(guī)劃》，到 2020 年，林海學校的規(guī)劃辦學規(guī)模達到 36 個班級，學生數(shù) 1620 人。環(huán)境優(yōu)美、設備先進、功能齊全的教學環(huán)境為學校提供了發(fā)展的硬件設施，同時會影響到學生和教師的心理。 13 對于林海學校的管理也將帶來更多的方便，滿足了教育課改的需求，在更為優(yōu)越的辦學條件下可以實現(xiàn)更快的發(fā)展，有促于學校的長期發(fā)展。象山縣現(xiàn)有九年制義務教育階段的標準化學校比例只有 61%左右，其中初中班額不足，學校規(guī)模較小，達不到全省平均水平。 3439。 4539。 14 其 地理位置北臨象山港，與鄞州區(qū)、奉化市隔港相望；東北遙對舟山市普陀區(qū)的六橫島和寧波市北侖區(qū)的梅山島；東瀕大目洋；南接貓頭洋，隔三門灣與臺州市的三門縣相峙；西連寧?？h，象山半島自寧?？h紫溪、梅林至一市東延入海。 場地土地權(quán)屬類別與占地面積 項目建設地點為象山縣丹東街道大 碶 頭村，土地征用后所有權(quán)歸國家所有，使用權(quán)歸象山林海學校所有。 （ 1）氣溫 年平均氣溫 18～ 17℃。各月日照百分比中， 6 月最少，為 22%～ 28%； 3 月次之，為 24%～ 29%； 12 月最多，達 49%～ 62%。受伏旱影響， 7 月普遍少雨，北部僅占全年的 9%、南部占 70%。全境以丘陵為主，素有“七山一水二分田”之稱。山地一般高 200～ 450 16 米，分布較廣，縣內(nèi)主要有爵溪山地、黃避岙山地、南鄉(xiāng)山地等 3片。洪積平原以溪谷平原為主要形態(tài)，形狀多為狹長，大多地處溪谷。 地質(zhì) 象山縣地質(zhì)構(gòu)造屬閩浙隆起東南沿海褶皺帶，以新華系構(gòu)造和緯向構(gòu)造為主體構(gòu)造，均以斷裂為主要形跡。全縣河網(wǎng)總度長 710km,河網(wǎng)密度為 ㎡ 。全縣沿岸多年平均潮差一般在 ，最大潮差。 20xx 年，全縣實現(xiàn)生產(chǎn)總值 億元，按可比價格計算，比上年增長 %，增幅比上年提高 2 個百分點。全年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 16969 元，比上年增長 %。民主法制和精神文明建設取得明顯進展，資源、環(huán)境 18 和文化、衛(wèi)生等各項事 業(yè)全面推進。 本項目位于象山縣縣城丹城丹東街道，丹城中心城區(qū)由丹東、丹西、爵溪三個街道組成，總面積 平方公里，建成區(qū)面積10 平方公里，人口 12 萬。丹東街道依山濱海、山青水秀，文物古跡群多。 交通條件 象山縣居浙江省中部沿 海，位于象山港與三門灣之間，三面環(huán)海，兩港相擁。象山港大橋已經(jīng)國家發(fā)改委批準將于 20xx 19 年下半年動工興建，通過沿海高速同三復線，與在建的杭州灣大橋及象山三門灣大橋相連，將徹底改變象山半島處于交通末端的地位。城區(qū)主要交通干道有城西路、新豐路、巨建設路、象山港路、林海大道。項目所在地由靖南水廠供水。項目所在地排水主要通過排水管渠排水。 建筑規(guī)劃設計指導思想 采用先進技術(shù)，本著以人為本原則，根據(jù)地理條件和甲方的需求，依據(jù)各種現(xiàn)行設計法規(guī)、標準和政策，合理布局，設計好每一平方米的建筑，創(chuàng)造出適用、安全、經(jīng)濟、美觀的設計成果，求得最好的工程、社會、環(huán)境效益。教學區(qū)集中在地塊西面現(xiàn)有校區(qū)，生活區(qū)布置在教學區(qū)以北與擴建校區(qū)交界處，運動區(qū)集中在擴建校區(qū)。主要分布有行政辦公室、會議室、圖書室、活動室、實驗室及美術(shù)、音樂、地理、計算機等專業(yè)教室，另有其他配套教學后勤用房。 風雨操場布置 風雨操場布置在該地塊的東北角地塊，占地面積 1068㎡ ，層數(shù)為 1層。跑道內(nèi)場為足球場和田徑訓練場。 運動場總占地面積 10906㎡ 。 教學區(qū)與運動區(qū)間空地規(guī)劃設置自行車停車棚。教學區(qū)各教學樓之間建設綠地，該綠地以草坪為主，形成開闊視野。新建 23 綠化總面積 12028㎡ （包括現(xiàn)狀校區(qū)和規(guī)劃校區(qū)綠化面積）。 （ 4）建、構(gòu)筑物結(jié)構(gòu)布置，造型和構(gòu)造處理應考慮工藝、安裝、檢修等一系列要求。 本工程基礎 類型考慮采用柱下獨立基礎、墻下條型基礎。 （ 3）圍護結(jié)構(gòu)和內(nèi)外裝修 根據(jù)該建筑特性，外墻體一般采用多孔磚，內(nèi)墻采用當?shù)剌p型砌體。 運動場所設計 本工程運動場所主要分跑道、籃球場、排球場，各場地具體規(guī)格及特征詳見表 4－ 1。負荷預測采用面積估算法，參照有關負荷指標，本工程新增計算負荷約為 206KW。在變配電室低壓側(cè)設置無功功率自動補償柜，使變電所側(cè)功率因數(shù)不低于。 （ 5）電氣保護及防雷接地 根據(jù) 建筑物防雷設計規(guī)范 規(guī)定，本工程各屬于二類防雷 27 建筑物，分別按二類防雷建筑物的要求進行保護。 給水工 程 （ 1）用水量 學校用水主要為生活用水和綠化用水，日用水量為 145m3/d。 （ 2）供水 本項目給水系統(tǒng)采用生活、消防合用給水管道的供水方式。建筑物內(nèi)廢污合流。 消防設計 室內(nèi)消火栓布置保證同層任一著火點均有兩股充實水柱同時到達，消火栓充實水柱 10 米，每層設單出口消火栓，間距不大于30 米。 在總平面規(guī)劃設計中，合理確定建筑物的位置、防火間距、消防車道和消防水源，建筑各層的防火分區(qū)、疏散寬度以及安全疏散距離均滿足消防規(guī)范要求。大塘港為Ⅲ級標準，南大河水質(zhì)為Ⅴ類；金石引河水質(zhì)污染比較嚴重，主要超標因子為 COD、總磷、總氧、非離子氨。本項目位于城郊，聲環(huán)境現(xiàn)狀較