【正文】 )個(gè)角，一條紅領(lǐng)巾有()個(gè)角。筆算加法時(shí)，要從()位加起，個(gè)位滿十向()位進(jìn)()。答：焊接后的鐵條長13厘米。解答思路即用買來的布減去做裙子用去的就等于剩下的布。解析：此題密切聯(lián)系生活實(shí)際，可以結(jié)合圖示或先讓3個(gè)學(xué)生進(jìn)行演示等幫助學(xué)生理解題意，第一問是求兩家與學(xué)校距離的和，第二問是求兩家與學(xué)校距離的差。畫線段時(shí)，先從尺子的0刻度畫起，畫到指定的線段長度的刻度為止。（2）畫一條比6厘米短2厘米的線段。答案：略解析：學(xué)生要明確四邊形有四條邊，要量出四條線段的長度。答案：C解析：此題為拓展題，根據(jù)線段特點(diǎn)解決問題，教師要指導(dǎo)學(xué)生有序?qū)ふ摇?．60厘米+40厘米=（）米A．1B．10C．100 考查目的：運(yùn)用米和厘米的關(guān)系，進(jìn)行簡單的加法計(jì)算。3．下面圖中（）是線段。答案：B 解析：可以借助實(shí)物，通過比畫、比較幫助學(xué)生建立1厘米的長度表象。答案：4 解析：此題為綜合題，學(xué)生解答較難，教師要指導(dǎo)學(xué)生先量出數(shù)學(xué)書的長，應(yīng)是26厘米，將其估成25厘米，再進(jìn)行推算，25+25+25+25=100(厘米)，100厘米=1米。5 cm99厘米24 cm70厘米1米2米200厘米135厘米7米1米30厘米考查目的：運(yùn)用米和厘米的關(guān)系，比較兩個(gè)長度的大小。鋼筆長15（）長頸鹿高4（）小華身高120（）考查目的：考查學(xué)生長度單位正確使用的情況。答案：米 厘米 100 解析：通過觀察米尺，讓學(xué)生明確米和厘米之間的進(jìn)率，化抽象為具體，便于學(xué)生更好的理解。第一篇：人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊測試題人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊測試題《長度單位》同步試題安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 程秋霞（初稿）安徽省黃山市教科院 高娟娟（統(tǒng)稿）一、填空。2．鉛筆長（）厘米圖釘長（）厘米 考查目的：掌握用尺子正確的測量物體。答案：厘米 米 厘米解析：學(xué)生綜合運(yùn)用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、估測方法、長度表象加以判斷。答案： = 解析：比較大小分兩種情況：第二橫排第一題是單位相同的兩個(gè)量，直接根據(jù)數(shù)據(jù)的大小進(jìn)行比較；其余五題長度單位不統(tǒng)一，比較時(shí)要先統(tǒng)一長度單位，再比較兩個(gè)量的大小。二、選擇。2．一拃長大約是（）?？疾槟康模赫J(rèn)識(shí)線段是“直的”這一特點(diǎn)。答案：A解析：單位相同，可直接相加，注意結(jié)果的單位不同，最后要把厘米化成米。三、解答。測量時(shí)注意尺子0刻度線要對(duì)準(zhǔn)線段的左端，尺子要和線段重合?？疾槟康模嚎疾閷W(xué)生畫線段的技能，同時(shí)鞏固對(duì)加、減法意義的理解。3．小明家、小紅家分別住在學(xué)校的兩側(cè)（如下圖），小明家距離學(xué)校40米，小紅家距離學(xué)校50米。4．媽媽買了1米布，給小蘭做裙子用去30厘米，還剩多少厘米布？考查目的：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力。5．把兩根長都是8厘米的鐵條焊接為一根長的鐵條，焊接頭（如圖）是3厘米，焊接后的鐵條長多少厘米？考查目的：培養(yǎng)學(xué)生從不同角度思考問題、解決問題的能力。解析：先讓學(xué)生借助直觀圖在討論中理解題意，然后解答，注意體現(xiàn)解題策略的多樣性。筆算減法時(shí)，要從()位減起，個(gè)位不夠減，從()位退1當(dāng)()。列豎式算減法時(shí)，把相同數(shù)位()，如果()不夠減，就從()退1。1甲、乙、丙三人每兩個(gè)人握一次手，三人一共握()次手。⑤()張5元與()張5角。媽媽給我買了8本故事書，買的科技書比故事書多3本，買了多少本科技書?一條裙子原價(jià)85元，現(xiàn)價(jià)59元，便宜了多少錢第三篇：人教新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題二年級(jí)上冊一段木頭鋸成5段，每段用5分鐘，一共用多少分鐘？超市搞活動(dòng)，滿60元減10元：布熊27元，玩具汽車38元，玩具飛機(jī)49元，公路一側(cè)的兩棵樹之間9米，8棵樹之間一共多少米？看圖列式：○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○積木19元、布娃娃29元。還要再搬幾張桌子？幾把椅子？判斷題：數(shù)學(xué)書表面的直角比黑板上的直角小。3+3+3+3+3+3+2+1=()()8+4+4+4+4=()()1一共多少元？ 5角 5角 5角 5角()()=（）角=（）元3一共有20人參加比賽，李志也參加了。3用5和9這兩張卡片，能擺成（）個(gè)不同的兩位數(shù)，他們分別是（和）錯(cuò)因分析：兩張卡片與三張卡片不區(qū)別，不加思考當(dāng)三張卡片使用。他要買一枝5角錢的筆，有（）種付錢的方式。33個(gè)5可以說成是（）的（）倍，4的7倍也就是（）個(gè)（）。一本練習(xí)本賣5（），玩具飛機(jī)賣7（）。錯(cuò)因分析：學(xué)過“角”后學(xué)生把“三角形”與“角”混在一起。4兩個(gè)加數(shù)都是6，和是（）。一個(gè)正方體有()個(gè)頂點(diǎn)，有()條棱，有()個(gè)面，這些面的角都(比直角大、比直角小、是真角)要搭一個(gè)大正方體模型，至少要用()個(gè)小正方體模型。正方體有()個(gè)面是()的正方形。三、分拆成乘與加(減)：□□□□ □□□□ □□□()＝()()+()()＝()()()四、不計(jì)算，選擇合適的符號(hào)(﹤、﹥或﹦)填在()里892515()8957五、對(duì)和打“√”，錯(cuò)的打“”長方體的每個(gè)面都是長方形()六、解決問題小丁丁、小胖、小亞三人從書架上拿了9本書后，書架上還有6本書，原來書架上有幾本書？筐里有50個(gè)桔子，最少拿出多少個(gè)就正好分給8個(gè)同學(xué)？6元一支筆，40元最多買多少支筆？先填最小的除數(shù)，再填被除數(shù)()247。1米—20厘米=()厘米錯(cuò)因分析：學(xué)生對(duì)于長度單位的換算不熟練，少數(shù)學(xué)生201來解決。（相同數(shù)位對(duì)齊）56—35=11錯(cuò)因分析：學(xué)生學(xué)習(xí)了退位減法后，分不清是否需要退位，統(tǒng)一全退位。從解決實(shí)際問題的角度讓孩子理解先加前兩個(gè)加數(shù)，再加上第三個(gè)加數(shù)。一共有42位小朋友來上課，已經(jīng)搬了35張桌子、19把椅子。7= 600+270= 500+80=51—6= 0247。(30分)按規(guī)律填數(shù)。第一個(gè)數(shù)是800，比第二個(gè)數(shù)多100，第二個(gè)數(shù)是()。在○里填上〉、〈或=。四、用豎式計(jì)算并驗(yàn)算768+354= 1075—467= 378+4715=六、應(yīng)用題，今年比去年多收獲768千克，今年收獲稻谷多少千克？，三月份比二月份少生產(chǎn)136包，三月份生產(chǎn)化肥多少包？，20個(gè)男同學(xué)，22個(gè)女同學(xué)。現(xiàn)在有3個(gè)老師，還要多少個(gè)同學(xué)才能一次搬完？食堂有3袋大米，重300千克，兩袋面粉重120千克，食堂里的3袋大米比兩袋面粉重多少千克?會(huì)議室里有6張3人沙發(fā)和15張單人沙發(fā)，此會(huì)議室一共可以坐多少人?一堆木材運(yùn)走20根，還剩25根，這堆木材原有多少根?兔子有3只，鵝的只數(shù)是兔子的2倍，雞的只數(shù)是兔子的4倍。來回共需多