人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃[合集5篇]-wenkub
2024-11-05 12 本頁(yè)面
【正文】 元的復(fù)習(xí)測(cè)試使用復(fù)習(xí)卷，平均每天一個(gè)單元，盡量在校完成。三、復(fù)習(xí)安排本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間一共兩周：第一周以單元復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)是字詞，要會(huì)寫(xiě)會(huì)用，和要背誦的知識(shí)，復(fù)習(xí)方式以測(cè)試為主；第二周以歸類(lèi)復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)是形近字、多音字、近反義詞、閱讀練習(xí)、寫(xiě)話練習(xí)等等，復(fù)習(xí)方式以練習(xí)為主。復(fù)習(xí)要求：鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，認(rèn)識(shí)390個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)285個(gè)漢字。每個(gè)專題中安排的內(nèi)容都是密切相關(guān)的。第一類(lèi)成績(jī)比較穩(wěn)定大約6到7人，各方面能力都比較好，在復(fù)習(xí)階段只要加強(qiáng)練習(xí)就可以了。第二類(lèi)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)不差，但考試時(shí)容易馬虎出錯(cuò)，要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和閱讀、寫(xiě)話練習(xí)。從教材特點(diǎn)上看，人教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得更輕松、更快活。能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。四、復(fù)習(xí)措施復(fù)習(xí)課文復(fù)習(xí)課文主要采用讀的方式，學(xué)生在家讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，在校讀給同桌聽(tīng)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。2）練習(xí)采用課堂練習(xí)和講評(píng)的方法，隨堂鞏固4．古詩(shī)復(fù)習(xí)利用每周一詩(shī)讓學(xué)生反復(fù)背誦。第二篇：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃20132014第二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想(一)復(fù)習(xí)要以學(xué)生的發(fā)展為本，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）漢語(yǔ)拼音能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。會(huì)用音序查字法、部首查字法查字典。能積累本冊(cè)教材中的成語(yǔ)和四字詞語(yǔ)。正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂(lè)趣。能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞以及自己的想法。（六）寫(xiě)話對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，能寫(xiě)觀察到的事物和想像中的事物。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)要讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)《生字表（二）》中的300個(gè)漢字。正確搭配詞語(yǔ)，豐富學(xué)生的詞匯。一共24課時(shí)，具體分配如下：I、第一輪，分單元復(fù)習(xí)：每個(gè)單元1課時(shí)，共8課時(shí)。這次總復(fù)習(xí)需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容較多，要認(rèn)真總結(jié)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，先對(duì)知識(shí)進(jìn)行大致的疏理，然后主要對(duì)學(xué)生平時(shí)比較薄弱、容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行練習(xí)，不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。把握復(fù)習(xí)內(nèi)容的難度，做到內(nèi)容全面、難易適度。馬成元第三篇：二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃—— 張莉一、指導(dǎo)思想：查漏補(bǔ)缺、分類(lèi)提煉、強(qiáng)化拓展。二、年級(jí)學(xué)生情況分析：綜合年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，目前較為突出的問(wèn)題有：（1）部分學(xué)生生字掌握狀況較差，聽(tīng)寫(xiě)出錯(cuò)較多。（4）寫(xiě)話能力有待進(jìn)一步提高，要訓(xùn)練學(xué)生能?chē)@一個(gè)主題寫(xiě)一段語(yǔ)句通順、用詞準(zhǔn)確的話。掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。難點(diǎn)：A閱讀，讀懂文章的大致意思。以測(cè)試為主，查漏補(bǔ)缺。③句子：教材中的句子訓(xùn)練題型有：把詞組成句子，看圖填空，把句子補(bǔ)充完整，讀句子說(shuō)幾句話(誰(shuí)做什么；什么時(shí)候誰(shuí)做什么；誰(shuí)正在做什么？誰(shuí)和誰(shuí)一起做什么??)?；緢?jiān)持這幾條原則：、一類(lèi)字復(fù)習(xí)：（1）抓住生字表1，展開(kāi)全面認(rèn)讀。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語(yǔ)想辦法記住——說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住了這個(gè)生字？配合一定量的強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)話：結(jié)合課文中出現(xiàn)的泡泡問(wèn)題和語(yǔ)文園地的說(shuō)話、寫(xiě)話訓(xùn)練進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練說(shuō)，爭(zhēng)取要比第一次學(xué)習(xí)的水平有所提高。例如請(qǐng)家長(zhǎng)在家為孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、督促孩子背誦重點(diǎn)課文。八 復(fù)習(xí)課時(shí)安排：
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