五年級綜合實踐教案我自信我能行-wenkub
2024-11-05 12 本頁面
【正文】 矛盾和問題的能力。希望有條件的學(xué)校組織學(xué)生走向社會，在具體的社會生活情景中引導(dǎo)學(xué)生體驗和感受自身的成長。行動。小問號。進行才藝大比拼的方式來進行，教師可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，成立組委會，聘請老師和同學(xué)做評委，設(shè)立適當(dāng)?shù)莫勴?，對?yōu)勝的小組和個人給予獎勵，鼓勵學(xué)生用出色的表現(xiàn)來證實自己的實力。說一說。同學(xué)思考一下，然后填寫表格。重點：引導(dǎo)學(xué)生在不斷的挑戰(zhàn)中超越、完善自我。第一篇：五年級綜合實踐教案我自信我能行1我自信 我能行教學(xué)目標：知識與目標：通過活動，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長、優(yōu)點，能夠自信、自立、自強。難點：引導(dǎo)學(xué)生在不斷的挑戰(zhàn)中超越、完善自我。評價臺。讓學(xué)生“寫自己”、“說自己”。教學(xué)后記：第二課時教學(xué)過程：探究?，F(xiàn)實中的我們總是和理想中的我們存在著差距，引導(dǎo)學(xué)生把現(xiàn)實中和理想中的自己作一個比較，從而能夠進一步了解自己、認識自己、朝著理想的目標發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生明確自己在生活、學(xué)習(xí)中的發(fā)展目標，并不斷尋找鍛煉自我的機會，朝著自己確定的目標前進。演講。[過程與方法] 通過尋找自己的優(yōu)勢，逐步樹立自信，努力克服自己自卑心理，同時避免自大和自滿。導(dǎo)入新課2：即興表演：學(xué)生自滿的人、自卑的人、自信的人的行為表現(xiàn)。我們怎樣才能獲得自信呢？活動內(nèi)容3：小故事大道理中學(xué)生鄭志在以“成功是成功之母”為主題的班級討論中作了題為“小成功是大成功的基石”的發(fā)言：“剛升人中學(xué)時，我的數(shù)學(xué)成績較差。就這樣，隨著不斷的成功，成績逐步提高，我的自信心也增強了。你同意這種說法嗎？為什么？提示：成功可以增強自信心，沒有成功的體驗，就不會真正建立自信，從成功中可以看到自己的智慧和力量，促使我們不斷努力，獲得更大的成功?！毕嘈抛约?，就要讓自己的長處得以充分發(fā)揮。一個人的生活和工作，如果讓自卑心理占據(jù)了主導(dǎo)地位，就會變得抑郁和自責(zé)，那么無論是對他的身心健康，還是事業(yè)成就，都會受到嚴重影響。每個人都會有失敗的時候，當(dāng)我們面臨失敗時，如何消除自卑感？活動內(nèi)容5：換個角度看自己（我很丑，但是我很溫柔）請按照下面的句式寫出三條：雖然我有（缺點）??，但是我有（成就或優(yōu)點）?? 教你一招：教材P19“克服自卑的小秘方”[布置作業(yè)]第三課時拓展天地 復(fù)習(xí)提問：1．“我學(xué)習(xí)好，身體棒，至今我沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點。要想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能，使可能的成為現(xiàn)實。因為這種說法實質(zhì)上是只看到自己的短處和缺點，沒有自信心。因此，要走向成功，始終保持自信的精神狀態(tài)，不自大自滿。（3）制定切實可行的目標。許多事實表明，每個人身上都有巨大的潛能沒有開發(fā)出來。這100萬億個比特，究竟有多大呢?它可以裝下全世界所有圖書館的藏書內(nèi)容。人腦不同于機器，使用久了會有磨損，而是越用越好用，就像有人學(xué)外語，一旦掌握了一兩門外語，再學(xué)第三門外語就會容易許多。就因為這個女同學(xué)的問話，使他一個學(xué)期都不敢和同班的女同學(xué)說話，以至一個學(xué)期結(jié)束的時候，很多同班的女同學(xué)都不認識他!很長一段時間，自卑的陰影都占據(jù)著他的心靈
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