【正文】 集到的問卷，去除部分無效的問卷；對問題結(jié)果進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，根 據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析：形成簡單的問卷分析報(bào)告。最后，可寫上感謝、祝福的結(jié)語。三．小結(jié)。三． 全班交流，有補(bǔ)充意義嗎？ 四．閱讀p16：方法引導(dǎo) 五．小結(jié)。組內(nèi)討論，理清研究思路。二．研究準(zhǔn)備：？你在校外參加了哪些活動？ 我思考的問題：①② ③、探討。采訪等途徑收集信息，并能對信息進(jìn)行歸納，整理與分布。三．評價(jià)總結(jié)。五．全課總結(jié)。②分類要清晰。第七課時(shí) 暢想未來的我一．談話導(dǎo)課同學(xué)們，你對自己存什么期望和設(shè)想？借這個(gè)機(jī)會，來暢想規(guī)劃一下吧！二．自己暢想： 我的外貌 我的學(xué)習(xí)我的生活 三．交流和同學(xué)們交流，分享美好理想帶來的快樂！四．閱讀“小資料”勵(lì)志名言。小組成員之間交流各自不足之處，找出共同的不足,、進(jìn)行一次采訪。通過此項(xiàng)活動, 我對自己有了新的認(rèn)識：第六課時(shí) 正視我的不足一、談話導(dǎo)入。你的優(yōu)點(diǎn)：你的不足：綜合評價(jià)自己：五、全課總結(jié)。怎樣才能得到他人對自己的真實(shí)評價(jià)呢？（1）學(xué)生思考，全班交流。五、總結(jié)。第三課時(shí) 我的自畫像一、導(dǎo)課。二、同伴之間展開討論，理清研究思路。2．請生用一兩句話描述自己小時(shí)候的形象。第一課時(shí) 回憶童年一、談話導(dǎo)入。既讓學(xué)生們懂得了綜合實(shí)踐活動的意義，又讓學(xué)生們體會到綜合實(shí)踐活動的必然性。教學(xué)設(shè)想：課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)進(jìn)程：一：提問復(fù)習(xí)前一章的內(nèi)容，檢查學(xué)生課后復(fù)習(xí)情況。學(xué)生給出的結(jié)果可能有：參加了，或者沒有參加。教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得綜合實(shí)踐活動的概述，為今后從事教育事業(yè)而開展綜合實(shí)踐活動奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：一：回顧自己及周圍同學(xué)、朋友、兄弟姐妹若干年來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，中小學(xué)時(shí)候的活動課程。在學(xué)生回顧的基礎(chǔ)上引出活動的意義。二：，了解基本內(nèi)容；；，進(jìn)行排疑解難；，多方驗(yàn)證結(jié)論。綜合性實(shí)踐性開放性生成性自主性第二篇：綜合實(shí)踐活動教案第一單元 人與自我 認(rèn)識我自己教學(xué)目標(biāo)：,樹立自信心。從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從牙牙學(xué)語到背上書包，每一階段，都記錄著你的精彩。（自己說——小組交流——全班交流），看看自己的變化，感受成長的奇妙。四、全課總結(jié)。？ ？三、完善“認(rèn)識我自己”研究方案。每天都會照鏡子，鏡中那個(gè)你是什么模樣？在內(nèi)心深處，有個(gè)怎樣的自己？讓我們開始學(xué)著了解自己，先來畫一張“自畫像”吧！二、請生思考：應(yīng)該從哪些方面認(rèn)識自我？ 。給自己一個(gè)評價(jià)：第四課時(shí) 他人眼中的我一、談話導(dǎo)課。（2）小結(jié)：以誠懇的態(tài)度，真誠地與他人交流。第五課時(shí) 展示我的優(yōu)點(diǎn)一、談話導(dǎo)課。有句諺語說：“金無足赤，人無完人。采訪時(shí)間： 采訪地點(diǎn)： 采訪主題： 被采訪人：采訪內(nèi)容小記： 采訪后的思考：四、尋找克服不足的途徑。五．全課總結(jié)。③編號及目錄。第九課時(shí) 總結(jié)與反思 一．談話導(dǎo)課：經(jīng)過以上的活動，我們從體驗(yàn)和學(xué)習(xí)中有了新的收獲，掌握了新知識，能力也得到了鍛煉。完成“認(rèn)識我自己”研究過程評價(jià)表。學(xué)會合理安排自己 的假日活動。三．小結(jié)。三．小結(jié)。第四課時(shí)一．導(dǎo)入：二．調(diào)查資料：？（可指導(dǎo)學(xué)生自制一張假日統(tǒng)計(jì)表），了解小學(xué)生假日生活是如何度過的？ ，分享我的“假日生活”。第五課時(shí)一．導(dǎo)入：二．探討，研究：，讓我們擴(kuò)大范圍，去了解更多同學(xué)假日生活情況。三．小結(jié)。三．提倡科學(xué)的假日生活方式： 。掌握多渠道收集信息和整理資料的方法，學(xué)會存留并使用地過程性資料。選擇研究主題，通過對昆蟲世界的探索，引發(fā)學(xué)生對大自然的關(guān)注，了解一些研究性學(xué)習(xí)的過程及方法。①昆蟲世界探秘。四、課后小結(jié)，布臵作業(yè)。②昆蟲與植物有什么關(guān)系？③是不是所有的昆蟲都會唱歌？ ④哪些昆蟲是資源昆蟲？ ??討論交流，確定感興趣的問題。②全班討論式 ③方案答辨式。二、外出觀察，尋找昆蟲的蹤跡。制作昆蟲檔案。了解昆蟲的作用。昆蟲對人類的貢獻(xiàn)。了解大自然的奧秘，激發(fā)對大自然的熱愛之情?？偨Y(jié)與反思。學(xué)會運(yùn)用多種方法收集相關(guān)信息的資料。三、實(shí)施過程。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課。四、課堂小結(jié)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：任何事物都是具有兩面性，廣告長期存在于我們的生活中，一定有 它自身的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也肯定存在一些問題。信息匯總?；貓?bào)社會的品德。，集體評價(jià)。教學(xué)過程：一、匯報(bào)與交流匯報(bào)的內(nèi)容采用的形式匯報(bào)人二、評價(jià)與反思。積極參與社會志愿者活動，在參與中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂。第一課時(shí)活動一：感知志愿行為 在觸動人心的歌曲《愛心飛翔》的音樂中播放愛心天使趙小婷的專題片，引出今天主題班會的關(guān)鍵詞——志愿者。讓學(xué)生交流、思辨：志愿者身上都有哪些閃光的東西？教師及時(shí)提煉：志愿者有一個(gè)共同的品質(zhì)：無私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。在真情互動中，激發(fā)學(xué)生對志愿者的崇敬，對志愿者的向往。（4）在配樂詩中提升總結(jié)：或許我們沒有光芒四射的無窮力量，或許我們渺小而微不足道，但是我們心中有愛。每組確定一名組長，組織討論本分隊(duì)的活動安排，給分隊(duì)起一個(gè)響亮的名字。課堂延伸主題班會結(jié)束后，組織班級志愿小分隊(duì)按照深入社會開展各類志愿服務(wù)，如低碳生活的宣傳，科學(xué)知識的普及，公共設(shè)施的美化活動等，在社會實(shí)踐中讓愛傳遞，讓志愿服務(wù)進(jìn)行到底。逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。使學(xué)生把各學(xué)科中學(xué)習(xí)的知識、方法和能力互相關(guān)聯(lián)起來，在綜合活動課中增加直接體驗(yàn)，初步理解消費(fèi)和商品的關(guān)系。學(xué)校要取得社會各界的支持，清理學(xué)校門前的無牌攤檔。調(diào)查班中有零錢及沒有零錢的人數(shù)。教師相機(jī)指導(dǎo)并提出實(shí)踐活動要求和注意事項(xiàng)。讓學(xué)生學(xué)會觀察、訪問、查閱、上網(wǎng)等多種方式搜索資料和整理材料。了解銀行的標(biāo)志和到銀行實(shí)踐存取款。二、交流探討對學(xué)生零花錢數(shù)目的調(diào)查怎樣得到零花錢的調(diào)查零花錢怎么花的調(diào)查亂花錢的危害。如：可以采訪、親自體驗(yàn)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、上網(wǎng)等五、溫馨提醒：在實(shí)踐過程中別忘了自己要注意環(huán)保，提醒他人要環(huán)保。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，了解同學(xué)零花錢的使用情況，并從中體會什么才是合理消費(fèi)。：這里的問題就是這些錢有多少是家長們主動給的？有多少是這些孩子們欺騙家長得來的？方式有哪些？還有自己掙來的，有其它方式得來的等。（可能是：通過詢問、發(fā)調(diào)查表等形式展開調(diào)查。學(xué)生根據(jù)結(jié)果發(fā)表見解。生自由探討發(fā)言。家長要適當(dāng)引導(dǎo)，給予幫助等。不要以自己的情感隨意增減孩子的零用錢。不要讓孩子的零用錢超過家庭成員的人均水平。看來，家長也有錯(cuò)?。。煟和ㄟ^你們的調(diào)查和思考你現(xiàn)在認(rèn)為你的零花錢花得值嗎？為什么？亂花零花錢有哪些危害呢？生討論自由發(fā)言。（出示合理花錢五法）計(jì)劃法：每周給的零花錢要確定一個(gè)數(shù)目，再制定一周計(jì)劃。按需供給法：每周給零花錢，按需要購買。師：你們還有什么問題嗎？（提出新假設(shè)，生成新問題）請帶著新的問題繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查研究吧！也可結(jié)合活動，你們自己撰寫板報(bào)稿，做一期題為“節(jié)約一角零花錢，奉獻(xiàn)一片愛心”的黑板報(bào)或電子報(bào)刊。讓學(xué)生學(xué)會客觀評價(jià)他人的表現(xiàn)。我們的衣食住行都離不開錢，所以學(xué)會理財(cái)對我們每個(gè)人都很重要?，F(xiàn)在，活動已經(jīng)接近尾聲，是檢驗(yàn)成果的時(shí)候了。二、各小組上臺匯報(bào)，每組匯報(bào)完畢后，其他小組進(jìn)行評價(jià)，小組商議打出分?jǐn)?shù)。二、知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)一、教學(xué)目標(biāo)：知道什么是知識產(chǎn)權(quán)?？伎寄恪！裢庥^設(shè)計(jì)。（1）社會上有哪些侵權(quán)現(xiàn)象，我們周圍有哪些侵權(quán)行為？現(xiàn)在我們就去調(diào)查一下。維權(quán)行為。反對購買、使用盜版光碟、圖書等現(xiàn)象。二、課時(shí)安排：3課時(shí)三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：月到中秋分外明，皓月高照，一家團(tuán)圓，海外赤子，倍感思親。中秋節(jié)的故事，你知道多少？你說我說大家說。自主選題，科學(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個(gè)好辦法。主題：月到中秋分外明。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）成果展示展示你所在小組拍攝、制作的圖片、燈籠作品。21世紀(jì)是一個(gè)美麗的世紀(jì)，隨著人們環(huán)保意識的增強(qiáng)，生活品質(zhì)觀念的轉(zhuǎn)變，越來越注追求美麗健康的生活。二、活動目標(biāo)：通過圍繞“紙和我們的生活”這一主題研究，激發(fā)學(xué)生探究欲望，興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣，同時(shí)在研究實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng)新。匯報(bào)展示活動。（2）研究學(xué)習(xí)的資料（成果）（3）準(zhǔn)備各種紙藝的欣賞作品。通過教師與學(xué)生說說生活上的紙，讓學(xué)生初步感知紙與我們生活關(guān)系密切，它是無處不在的。課前，咱們班分成6大組回去查閱資料，下面我們進(jìn)行交流好嗎？下面進(jìn)入第一大環(huán)節(jié)，“ 紙和我們的生活”成果匯報(bào)展示會。(3)全班每人一張紙。探討解決方案：生產(chǎn)：重視環(huán)保。提出希望：讓我們關(guān)注身邊小事，關(guān)注生活；關(guān)注環(huán)保，關(guān)注社會的可持續(xù)發(fā)展，共同建設(shè)美好明天。提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入部分：展示臟亂圖片，比較干凈整潔圖片（衛(wèi)生、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境是保障我們健康的身體素質(zhì)、維護(hù)正常的生活和學(xué)習(xí)秩序、陶冶高尚的道德情操，展現(xiàn)我們學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌的一個(gè)重要窗口。學(xué)校角落荒草叢生，草堆成了垃圾的藏身之處。作業(yè)亂畫。不亂扔果皮紙屑；不隨地吐痰；不亂涂亂畫，不在校園公共場合吃零食；自覺維護(hù)校園環(huán)境。從小事做起，以自身的行動感染他人，使愛護(hù)環(huán)境的意識和觀念深入人心。，明白自己該怎么做：課文中講述了哪些情況？①燒水時(shí)；②使用高壓鍋時(shí)；③煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂?；④不要用濕手觸摸電器；⑤家人觸電時(shí)采用的措施；⑥使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí)；⑦不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；⑧不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧；⑨不要拿道具比劃、打鬧；⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意