【正文】 是誰救了蘋果樹，為什么啄木鳥能救蘋果樹?(二)了解動物嘴巴的外形與其生活習(xí)性之間的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：(如鵜鶘、啄木鳥、蜜蜂、河馬、蝸牛、兔子、食蟻獸等)嘴巴圖片若干。幼兒園中班科學(xué)公開課教案《動物的嘴巴》活動目標(biāo)：，了解一些動物嘴巴的明顯外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性?！蹦７拢阂蠛⒆觽兏蠋熞黄鹱?。動物園里細(xì)細(xì)看。長頸鹿，脖子長。4通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。幼兒園科學(xué)教案動物運動會3設(shè)計意圖：選用幼兒生活比較熟悉的并喜歡的動物為主要角色，并創(chuàng)設(shè)有趣又符合幼兒年齡特點的情景，讓幼兒通過模仿扮演角色，了解動物的特點，和他們擅長的體育能力，激發(fā)幼兒探索動物世界的興趣和欲望。活動結(jié)束時，讓幼兒在歡快的歌中，充分體驗到幫助他人的快樂，體驗到人與動物和諧相處的樂趣。第三，我注重培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。首先，在活動的開始，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種輕松愉快的活動氛圍，借助猴子廚師的請求來激發(fā)幼兒的好奇心及探究興趣，從而使幼兒積極主動地參與到活動中來。根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要及大班幼兒的認(rèn)知特點，我設(shè)計了以下活動目標(biāo)：在游戲中激發(fā)幼兒探索動物食性的興趣，體驗幫助他人的快樂。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類。五、拓展思路彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn)。四、游戲看誰射中靶。三、玩一玩橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿著球向下投，用手掌收回小球。在一大堆物品中找出有彈性的物品?；顒舆^程一、拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈性。培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性。學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。(如拉一拉彈簧、橡筋、捏一捏氣球、海綿等)。橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復(fù)投擲，可投向目標(biāo)處。用力投擲玩一玩中的小球，使橡皮筋拉長，讓小球能打中相隔一定距離的動物標(biāo)靶。在地上按一定距離畫三條線，超過最遠(yuǎn)一條線得3分，超過第二條線得2分，超過第一條線得1分。用另一張小紙條來回折疊，折成彈簧狀，要求折得整齊?；顒訒r，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩，自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強。對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。引導(dǎo)幼兒了解不同的動物喜歡吃不同的食物，培養(yǎng)幼兒的分類能力。其次，在活動中，我通過讓幼兒動手操作，來獲得知識經(jīng)驗，放手讓幼兒去操作、去探索、去討論，互相交流動物們都喜歡吃什么，從而培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，使幼兒體驗到與他人分享自己知識經(jīng)驗的樂趣，促進了幼兒相互之間的學(xué)習(xí)。在幼兒交流學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出更多的動物及他們喜歡的食物，進一步活躍了幼兒的思維，拓寬了幼兒的知識面。不足之處就是語言組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)，表情語言還欠豐富，和孩子的距離還應(yīng)再近一些?；顒幽繕?biāo)：1使幼兒在認(rèn)知了解動物名稱及特點的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會模仿各種動物。5樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。山羊爺爺胡子長。什么動物腿兒長?教師提問：小朋友們，剛剛在動物世界里你們都看到了那些動物?它們都長什么樣子?(2)小朋友們，剛才你們認(rèn)識了：耳朵長長的?脖子長長的?胡子長長的?鼻子長長的?胳膊長長的?(3)表演讓每個幼兒表演自己喜歡的小動物的特征。自由表演：請部分幼兒表演動物。：《救救蘋果樹》、《鸕鶿捉魚》、《蜜蜂采蜜》。：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴?這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)?：你還知道哪些動物的嘴巴有特殊的本領(lǐng)?它們的嘴巴是什么樣的?(三)觀察圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒了解其他動物嘴巴的神奇用途世界的神奇，感知動物的多樣性?；顒友由欤涸谌粘Ｉ钪校層變河^看《動物世界》的錄像，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴，滿足幼兒對動物的觀察興趣。幼兒園科學(xué)教案動物運動會5舉辦運動會可以讓幼兒深刻的認(rèn)識到運動精神或運動本質(zhì)，我運動、我健康、我快樂、我是最棒的!在活動中，可以鍛煉孩子的意志品質(zhì)，可以增強孩子的自信心，給孩子帶來歡樂，與此同時，也為幼兒擁有健康的身體打下良好的基礎(chǔ)?；顒訙?zhǔn)備場地布置(條幅大門樹中間、跑道西擺放一排桌椅，家長委員會就坐，其身后為各班級家長位置)。具體活動方案及流程一、活動流程：上午場：(1)8:40——8:50升國旗、奏國歌、國旗下宣誓?；顒右?guī)則：小班28人(分五組)，口令開始，以最快的速度將衣服疊好?！疽欢ㄒp腳蹦】~把桌子上散落的玩具一一整理好。，雙腳并齊跳過板凳擺成的格子。(輪胎)：幼兒爬上連體輪胎，雙手打開，在圓形輪胎上保持平衡走至輪胎終點，最后輕輕跳下輪胎，家長可簡單防護。活動示范：徐亞、許碩三、運動會閉幕式(1)頒獎儀式：給優(yōu)勝的班級或個人發(fā)獎品(其他的小朋友讓班級老師給發(fā))(2)園長致閉幕詞。動作技能目標(biāo)能夠根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。難點：能運用新學(xué)的知識判斷天氣變化物質(zhì)準(zhǔn)備1.《動物氣象臺》的PPT課件。2:我們趕緊打開電視看看吧哇!小朋友們看，明天是什么天氣啊1：幼兒思考得知天氣的方式(看電視、聽廣播、看天氣預(yù)報)2：觀察天氣圖標(biāo)得知晴天，可以外出出行。蟬兒唱歌快晴了，我們又把歌聲笑。，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。(孩子們運動會還是比較熟悉的，可是老師這個問題的提出，引發(fā)了孩子們諸多的討論。師：你是怎么數(shù)的?(請這名幼兒示范點數(shù))(教師提問各種動物排在哪里?)師：你們對小豬排在哪里有不同意見的嗎?幼兒2：排在第二師：你也來數(shù)數(shù)怎么是第二呢?(請這名幼兒示范點數(shù))(讓幼兒掌握序數(shù)詞是本環(huán)節(jié)的重點，教師的提問是小動物排在哪里而不是排在第幾，能較好的達(dá)成目標(biāo)一。師：為什么小豬一會兒是排在第四一會兒又排在第二了呢?幼兒1：第四是從這邊數(shù)起的(中班孩子還分不大清楚左右)，第二是從另外一邊數(shù)的。本環(huán)節(jié)通過讓幼兒觀察、比較、思考，孩子們很快明白了數(shù)排列變化的問題?！翱鞓返慕加巍?，根據(jù)提示畫出動物的相應(yīng)位置。具體體現(xiàn)在：關(guān)注幼兒對序數(shù)詞的掌握。在本次活動活動中，教師能用很自然的問題“為什么小豬的位置有的小朋友說是在第二，而有的小朋友說是第四呢?”引發(fā)幼兒思考、討論，讓幼兒初步理解從不同的方向點數(shù)，其結(jié)果是不同的。最后讓幼兒操作練習(xí)，按幼兒能力不同分成三組，投放難度不同的操作材料讓幼兒鞏固對序數(shù)的認(rèn)識。，活動時間偏短，可以增加幼兒操作練習(xí)的機會，讓每個幼兒嘗試做各種難度的練習(xí)。幼兒園科學(xué)教案動物運動會8【活動目標(biāo)】、所聞、所想，體驗共同學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)幼兒的想象力，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)【活動準(zhǔn)備】《動物運動會)的課件【活動建議】教師出示課件:五彩綜紛的背景中央，大王露出幸福的笑臉。(2)看圖說一說，學(xué)一學(xué)。讓那個幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整，可以讓其他小朋友幫忙補充。(1)觀看比賽一：小兔和小狗進行賽跑比賽師：你們看到了誰和誰?它們參加什么比賽?比賽開始了，我們?yōu)樗鼈兗佑?。這是誰和誰，參加什么比賽?比賽開始了，它們是怎樣捉蟲的?讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍，(10秒倒計時)(4)觀看比賽四：小灰鳥和小綠鳥進行飛行比賽師：今天的最后一場比賽也要開始了，我們趕快去樹林看一看，誰和誰比，比什么?結(jié)果怎樣?我們用掌聲祝賀他(自己想動作表示支持的小鳥)師：比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?說說為什么?誰愿意講給大家聽聽?師：其實運動會的比賽項目還有很多呢，你還知道哪些?哪些動物會參加。在活動中體驗探索的快樂，激發(fā)對科學(xué)的興趣。難點：動物的典型特征。師：看，鱷魚的三個學(xué)生也來了，它們喜歡捉迷藏，小朋友猜猜它們是誰?(二)認(rèn)一認(rèn)，玩一玩通過游戲找出前后位置，激發(fā)幼兒的探索興趣。通過講述多媒體課件，了解螃蟹、小蛇、變色龍的典型特征，分辨動物的前后位置，并說說其方法。(2)角色找前后：分配三個幼兒一人一個角色(螃蟹、小蛇、變色龍)，老師喊口令，幼兒在相應(yīng)的位置坐坐好。對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。幼兒自主選擇一個皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球是沒有氣的。(2)在日常生活中還有哪些物品是有彈性的。(2)橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后收回，重復(fù)投擲，可投向目標(biāo)處。(1)看誰射中靶。拉得越緊，子彈彈得越遠(yuǎn)。七、拓展思路彈簧紙偶：先把一張大的長方形紙卷成筒狀，然后在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類。體驗?zāi)７聞?