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正文內(nèi)容

大三班保育員個(gè)人總結(jié)含五篇-wenkub

2024-11-04 22 本頁面
 

【正文】 016學(xué)第一學(xué)期大三班班務(wù)總結(jié)時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了,本班幼兒經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),已逐漸適應(yīng)了大班的生活和教學(xué)方式。五、順應(yīng)幼小銜接,在游戲中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子們進(jìn)入大班下學(xué)期后,為了幫助幼兒順利幼小銜接,我們非常重視游戲中常規(guī)教育,制定了一些規(guī)則,要求幼兒共同執(zhí)行,如:材料的取放,要求幼兒在游戲結(jié)束時(shí)能把游戲的材料及時(shí)整理放回原處;在圖書區(qū)要求幼兒能仔細(xì)、認(rèn)真的閱讀;規(guī)定幼兒每周至少參加兩到三次智慧宮與語言吧的操作活動(dòng),注意幼兒的書寫姿勢(shì),多提醒、多糾正,每周要參加不同區(qū)域的每一種活動(dòng),而且在游戲結(jié)束時(shí)能夠大膽,完整地講述自己的游戲內(nèi)容,參與游戲評(píng)價(jià)活動(dòng), 運(yùn)用集體教育的力量對(duì)好的行為給予表揚(yáng),對(duì)不良行為提出改正的辦法。游戲中出現(xiàn)了沖突時(shí),如在角色的分配問題上意見不一時(shí),幾個(gè)人都想扮演同一角色時(shí)等等,大部分孩子會(huì)用語言與同伴協(xié)商解決。三、加強(qiáng)游戲的交流討論,推進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展我們通常在游戲之前或者游戲結(jié)束時(shí)進(jìn)行交流討論,在游戲中讓幼兒的許多奇思妙想得到推廣,不斷豐富游戲活動(dòng)的情節(jié)。并關(guān)注游戲中的生成,及時(shí)為幼兒提供相關(guān)的游戲材料,支持引發(fā)生成活動(dòng)的開展,使游戲真正成為主題活動(dòng)內(nèi)化的有效途徑。在游戲過程中,我們?cè)黾恿擞螒騾^(qū)中的廢舊材料與半成品材料,在材料與幼兒的互動(dòng)中,游戲情節(jié)得以拓展和豐富,幼兒以物代物的水平得到了很大的提高。通過三年年的游戲,感覺孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)逐步豐富,游戲水平也有了大幅度的提高。認(rèn)真做好清洗消毒工作平時(shí)做到一日一小搞,一周一大搞,室內(nèi)無紙屑、果殼,物品擺放整齊,窗明地凈,地面整潔,無死角。認(rèn)真做好午檢工作,做到一摸二看三問四查,并作詳細(xì)記錄。學(xué)做一些力所能及的事。在工作中,我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí),培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幾個(gè)月的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),在這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。認(rèn)真做好自己的保教工作,社會(huì)在不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步,對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員教師。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,如打架、爭(zhēng)搶玩具等,培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”,明確保育工作目標(biāo)。本學(xué)期我通過實(shí)踐,基本掌握了保育員的日常工作,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。讓我來回顧大班這一個(gè)學(xué)期中幼兒自主性游戲的開展情況吧!一、創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材料我們兩位老師根據(jù)《新綱要》精神,盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍,讓他們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中獲得知識(shí),培養(yǎng)交往、合作等能力,本學(xué)期,我們根據(jù)主題和幼兒的興趣需要開設(shè)了以下一些游戲活動(dòng)區(qū):萌萌噠燒烤坊、巧手樂園、秘密轉(zhuǎn)、數(shù)學(xué)王國(guó),科學(xué)大齒輪,童謠樂 ”。隨著游戲的不斷深入,我們也會(huì)及時(shí)增減游戲材料,如在“圖書館”游戲的開展過程中,針對(duì)幼兒頻繁換圖書的現(xiàn)象我們請(qǐng)孩子們自己設(shè)計(jì)了“借書證”,并以此來規(guī)范對(duì)圖書的正確閱讀,從而幫助幼兒樹立起良好的游戲常規(guī)。本學(xué)期,我班開展了《人們?cè)鯓庸ぷ鳌?、《環(huán)保小衛(wèi)士》、《再見了,幼兒園》等主題,隨著主題活動(dòng)的變化,我們的區(qū)域材料和操作內(nèi)容也隨之變換,體現(xiàn)出課程的進(jìn)展、目標(biāo)的變化。因此,我們經(jīng)常請(qǐng)幼兒來介紹一下今天做了些什么,你有沒有新的建議,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,也為下次的游戲設(shè)計(jì)一些新的游戲情節(jié),也提高了幼兒探索解決問題的能力,通過交流幼兒的興趣得到了適時(shí)的引發(fā),教師就可以鼓勵(lì)幼兒與眾不同的創(chuàng)造。游戲中出現(xiàn)了比較多的禮貌用語,如“請(qǐng)你幫我”、“我想和你一起玩,可以嗎?”“謝謝”“對(duì)不起”“歡迎光臨”“歡迎下次光臨”等等。經(jīng)過持續(xù)的教育與評(píng)價(jià),幼兒已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣?;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。大班幼兒的性格大都是屬于活潑開朗性的,他們給我的第一感覺就是陽光活潑,大部分在性格發(fā)展方面都比較好,有禮貌,喜歡經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情,但是在平時(shí)的行為習(xí)慣上還有待加強(qiáng)。整理自己的物品,但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng),有些事情要在老師的幫助下才能完成,希望通過大班的學(xué)習(xí),能夠自己的事情自己做,做一個(gè)生活上獨(dú)立自主的孩子。二、學(xué)期活動(dòng)回顧 為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,更好地達(dá)到家園共育,新學(xué)期伊始召開了大班幼兒家長(zhǎng)會(huì),主要向家長(zhǎng)介紹大班幼兒使用的各種教材以及家長(zhǎng)需要配合工作的地方。讓家長(zhǎng)觀看老師為孩子在幼兒園做的成長(zhǎng)檔案。并每天午飯前對(duì)教室桌椅進(jìn)行消毒。(4)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。通過一個(gè)學(xué)習(xí)的培養(yǎng),幼兒的自理能力得到了很大的提高。(3)每月按時(shí)完成班上的主題墻的主題墻面設(shè)計(jì)(4)節(jié)假日前開展主題教育教學(xué)活動(dòng),通過開展豐富的教育
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