【總結(jié)】第二節(jié)二力平衡一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能知道平衡力的概念,理解二力平衡的條件。知道物體受平衡力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)情況。2、過(guò)程與方法通過(guò)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)自己的觀察能力。通過(guò)探究,培養(yǎng)自己進(jìn)行“探究學(xué)習(xí)”的能力和分析、概括、解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲
2024-12-05 02:57
【總結(jié)】二力平衡一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)觀察分析,知道什么是二力平衡。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,知道二力平衡條件及物體在平衡力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).3、在探究實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作團(tuán)隊(duì)精神。二、教學(xué)用具:小卡片、細(xì)線、滑輪兩個(gè)、鐵架臺(tái)、鉤碼一盒、鉛筆、橡皮泥、水杯兩只、水、鹽水、彈簧測(cè)力計(jì)、密度計(jì).三、教學(xué)過(guò)程:(
2024-12-05 00:21
【總結(jié)】“液體的壓強(qiáng)”自測(cè)題一、填空題(本考卷中g(shù)均取10N/kg)1、由于液體受到重力的作用,容器內(nèi)的液體對(duì)容器的側(cè)壁和底部都有壓強(qiáng),液體內(nèi)部向各個(gè)方向_______壓強(qiáng);同種液體在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_______.2、測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器是__________,把它的金屬盒放進(jìn)液體中,可從U形管兩側(cè)液面________的變化得
2024-12-05 09:02
【總結(jié)】廚房里的物理大師§、液體的壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)?能說(shuō)出體現(xiàn)液體內(nèi)部有壓強(qiáng)、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向的實(shí)例。?通過(guò)探究了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。?能說(shuō)出液體壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用內(nèi)行看門道下面薄膜突出來(lái)是誰(shuí)的作用效果?如果側(cè)面也有這個(gè)東東,會(huì)不會(huì)突出來(lái)?倒入的水越多的話,突出會(huì)越厲害
2024-12-08 16:11
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo)(1)知道流體與壓強(qiáng)的關(guān)系(2)了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的,并解釋相關(guān)現(xiàn)象過(guò)程與方法目標(biāo)(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力(2)培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)增長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,幫助學(xué)生建立用物理知識(shí)服務(wù)社會(huì)的信心直升機(jī)噴
2024-11-30 04:02
【總結(jié)】桃花源記陶淵明執(zhí)教:陳永金溫故知新(看誰(shuí)反應(yīng)快)(一)、古今異義2、芳草鮮美味道鮮美。1、緣溪行緣故、緣分。3、說(shuō)如此這樣。緣鮮美如此古義:今義:古義:今義:古義:今義:沿,沿著。
2024-08-13 14:18
【總結(jié)】物體的質(zhì)量大頭針鐵錘課桌椅子玻璃鐵木物體物質(zhì)組成的由大玻璃杯小玻璃杯處和不同之處?樣大小的木結(jié)構(gòu)樓房有何不同?物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量質(zhì)量用符號(hào)m表示:千克(kg)國(guó)際千克原器質(zhì)量的單位:
2024-11-19 03:14
【總結(jié)】——八年級(jí)下冊(cè)主講教師:楊婉容晏子奉齊景公之命出使楚國(guó)。楚靈王聽聞晏子身高不足五尺,但是卻以賢名聞?dòng)谥T侯,楚靈王仗著楚強(qiáng)齊弱,為了揚(yáng)楚國(guó)國(guó)威,決定要好好地羞辱晏子一番。當(dāng)晏嬰身著朝衣,乘車來(lái)到了楚國(guó)都城東門,見城門未開,便命人喚門,守門人早已得了太宰的吩咐。指著旁邊的小門說(shuō):“相國(guó)還是從這狗洞中進(jìn)出吧!這洞口寬敞有余,足夠您出入,又何必費(fèi)事打開城
2024-11-18 22:16
【總結(jié)】14January2021指導(dǎo)老師:翁強(qiáng)ABECDFG14January20211、定義:有一個(gè)角是的叫矩形。2、性質(zhì)和判定:性質(zhì)判定邊角對(duì)角線同平行四邊形平行四邊形直角四個(gè)角都是直角對(duì)角線相等且互相平
2024-12-08 13:33
【總結(jié)】(1)現(xiàn)象表明:液體對(duì)容器底有壓強(qiáng)(2)一.液體壓強(qiáng)的規(guī)律(由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律):因?yàn)橐后w受到重力作用(1)現(xiàn)象表明:液體對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)(2)現(xiàn)象表明:液體對(duì)容器底有壓強(qiáng)一.液體壓強(qiáng)的規(guī)律(由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律):因?yàn)橐后w具有流動(dòng)性因?yàn)橐后w受到重力作用?
2024-11-28 00:08
【總結(jié)】什么是壓強(qiáng)?計(jì)算壓強(qiáng)的公式是什么??將一端開口一端扎有橡皮膜的玻璃管(開口朝上)浸入裝有水的燒杯中,觀察橡皮膜發(fā)生了什么變化?保持玻璃管浸入水中的深度不變,將小燒杯中紅顏色的水緩緩注入玻璃管中,觀察橡皮膜發(fā)生了什么變化?考慮發(fā)生這種變化
2024-12-08 16:10
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)0小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)執(zhí)教:郭玲揚(yáng)中市聯(lián)合中心小學(xué)哎!一個(gè)蘑菇也沒有采到。地上沒有蘿卜了!
2024-12-08 11:18
【總結(jié)】想想議議?帶魚生活在深海中,你見過(guò)活的帶魚嗎?為什么??潛水艇都用抗壓能力很強(qiáng)的厚鋼板制成,為什么?液體的壓強(qiáng)現(xiàn)象表明:液體對(duì)容器底有壓強(qiáng)原因:液體受重力作用現(xiàn)象表明:液體對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)原因:液體具有流動(dòng)性:液體受重力作用和具有流動(dòng)性:液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)?液
2024-11-26 20:32
【總結(jié)】第五單元生物圈中的其他生物?單元知識(shí)目標(biāo):?探討各類環(huán)境中動(dòng)物的主要類群,了解它們與各自環(huán)境相適應(yīng)的特征;認(rèn)識(shí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)各種方式及理解運(yùn)動(dòng)機(jī)理;掌握動(dòng)物在自然界中的重要作用。?學(xué)習(xí)細(xì)菌真菌的主要特征以及它們?cè)谧匀唤缰械淖饔谩?單元知識(shí)目標(biāo):?探討各類環(huán)境中動(dòng)物的主要類群,了解它們與各自環(huán)境相適應(yīng)的特征;認(rèn)識(shí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)各
2024-11-26 17:52
【總結(jié)】§菱形執(zhí)教老師賀照禮執(zhí)教班級(jí)八(9)班初二數(shù)學(xué)公開課將一張矩形的紙對(duì)折再對(duì)折,然后沿著圖中的斜線剪下,然后打開,你發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)什么樣的圖形呢?探究活動(dòng)1:動(dòng)手做一做ABCDO(1)定義:四條邊都相等的四邊形叫做菱形(2)定義:有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱
2024-11-09 05:31