小河與青草第一課時教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-11-04 05 本頁面
【正文】 些地方還要改進？②重點比較“青”青這個字的橫畫較多，你覺得怎樣寫才好看？(橫空相等，長短變化)繼續(xù)練習第二篇：《小河與青草》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標能正確、流利、有感情地朗讀課文。邊：半包圍結(jié)構(gòu)。按筆順描紅(1)請小朋友們打開書到課后練習第2題，找出這幾個字，并按筆順描紅。②你覺得哪些字難讀。要求：(1)讀準字音，不丟字，不加字。教學(xué)重難點：認識15個生字，在四字格中正確書寫9個生字。第一篇：小河與青草 第一課時 教學(xué)設(shè)計小河與青草主備教師： 教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。(2)用“一”畫出要求會寫的字，用“△”畫出要求會認的字。指名討論并領(lǐng)讀③下面讓我們開火車讀詞語，比比哪一列火車開得又快又穩(wěn)。(2)你記住了哪個字，是怎樣記的？指導(dǎo)書寫(1)觀察范字①請大家仔細觀察田字格里的字，同座互相討論：每個字在寫時要注意什么？②指名交流：誰來說給大家聽一聽。第四筆“”與第五筆“”不能交叉。會分角色朗讀對話。學(xué)會和自己的好朋友互相幫助、和睦相處，懂得感謝。青青的是什么顏色？我們還能說青青的`什么？小河邊長了多少小草？課文中那個詞語告訴你的？課件演示“長滿了”。請小朋友們自己輕輕讀一讀第2—5自然段，讀完想一想，小河與青草一共對話了幾次，分別在哪幾段。（2）小河聽了小草的夸獎，有沒有得意驕傲呢？它是怎么說的？指名讀。句式訓(xùn)練：因為青草把河岸的泥土緊緊抱住，所以小河（）。分角色朗讀老師請男孩子做小草，女孩子做小河，老師讀旁白。你聽到它們說了什么？小草有多綠？碧就是綠色，綠還是綠色，用兩個綠色來形容這河邊的小草，說明這小草怎么樣？誰來讀讀這個詞語？像這樣表示顏色的詞語還有很多很多，誰能說兩個？火紅火紅 火紅火紅的（）烏黑烏黑 烏黑烏黑的（）湛藍湛藍 湛藍湛藍的（）雪白雪白 雪白雪白的（）你喜愛這樣碧綠碧綠的小草嗎？讀出你的喜愛來！練習朗讀。小河的功勞也不小呀，真的應(yīng)該好好謝謝它，誰來謝謝小河？練讀，指名讀。多好的一對朋友啊，真是誰也離不開誰。指名幾個同學(xué)讀旁白，多個同學(xué)分角色朗讀2—5段。（四）讓我們?nèi)?、拓展其實，自然萬物都像青草與小河一樣是相互依存的，只有互相合作，互相幫助，一切才會變得更美好。復(fù)習鞏固漢語音，學(xué)會9個生字，兩根綠線內(nèi)的6個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。教學(xué)準備：多媒體、水彩筆、頭飾、宣傳標語第一課時教學(xué)過程一、看圖導(dǎo)入，揭示課題引導(dǎo)看圖，談話導(dǎo)入(1)(多媒體出示圖片)小朋友，你們看圖上都畫了些什么？你最喜歡什么？結(jié)合學(xué)生回答板書小河青草(2)教學(xué)青青這個字讀時要注意什么呀？(后鼻音)誰會讀？(指名讀，評議)你們還知道哪些詞語中有青字？(3)揭示課題板書與多么可愛的小河、青草呀，今天我們就來學(xué)習《小河與青草》。(3)給每個自然段標上序號。④齊讀詞語(2)檢查課文朗讀①這篇課文共有幾個自然段？②請六位同學(xué)分自然段讀課文，其它同學(xué)注意聽，聽聽他們讀得怎么樣。大家看了這兩幅畫，有什么想說的嗎？(引導(dǎo)學(xué)生評議)品一品(1)出示句子彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。③請大家分成小組，讀給小組里的同學(xué)聽一聽，組長給讀得好的同學(xué)加顆星。四、識記生字，指導(dǎo)書寫出示生字青邊對能到認讀生字并擴詞注意青qing 能neng要讀準后鼻音。第四筆橫較長，第五筆是豎。左窄短，右寬長，第二筆變?yōu)辄c。到：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。①實物投影學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生討論、評議：你覺得哪些字寫得好？好在哪里？哪些地方還要改進？②重點比較青青這個字的橫畫較多，你覺得怎樣寫才好看？(橫空相等，長短變化)繼續(xù)練習第二課時教學(xué)過程一、復(fù)習舊知、導(dǎo)入新課今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習13課《小河與青草》。二、品讀課文，讀中悟情(一)學(xué)習二、三自然段我們先來聽小草對小河說了什么？(1)多媒體出示：小草對小河說你的水真清啊，一眼能看到底。指名讀，引導(dǎo)學(xué)生評議。你們想對小草說些什么嗎？(5)小朋友們說得真好，看來小河的確應(yīng)該好好感謝小草。錄音播放四、五自然段。①指名朗讀②為什么小草又要感謝小河呢？③這里的要不又是什么意思。齊讀第六自然段(四)角色體驗、指導(dǎo)背誦分角色朗讀(1)請同桌的小朋友自由練習，分角色讀小河和小草的話。(2)小組匯報。小河變黑了，變臭了，河里的魚蝦死光了，河邊的小草也干枯了，人們再也不能到河邊戲水、淘米、洗衣了。按筆順描紅。左窄右寬，末筆橫較長。上邊的撇、捺要舒展，捺起筆高于撇，不能寫作、。(2)實物投影學(xué)生的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生互相評議、修改。為什么小河會這么清，小草會那么綠呢？聽了他們的談話，你也許就會明白了。這就是那條清清的小河，誰來夸夸它？(2)指導(dǎo)朗讀①這么清的小河，多美呀!誰來讀給大家聽一聽。(二)學(xué)習四、五自然段小河和小草還說了些什么呢？我們接著聽。(三)學(xué)習第六自然段為什么小河會這么清，小草會這么綠？現(xiàn)在小朋友們明白了嗎？正是因為它們誰也不驕傲，互相感謝、互相幫助、和睦相處，所以，小河流得更歡了，小草也長得更綠了。理解課文內(nèi)容，懂得做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。彎彎流淌的河水給我們送來了一朵朵詞語小浪花。
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