【正文】 學督導評估，物理組共聽了四節(jié)課，四節(jié)課都得到了聽課領導的好評，對物理組的工作給予了充分肯定。每次開課后都開展組內(nèi)評課活動，進而進行二次備課與二次上課，在“磨課”中，教師的業(yè)務能力取得了進一步的提高。其中周老師就自己參加的豐富的活動所獲得的寶貴經(jīng)驗跟大家進行了分享，對老師們接下來參加活動提供了很好的方向和資料?，F(xiàn)將這一學期以來的工作情況總結(jié)如下。(5)創(chuàng)新意識不強，改革力度不夠。由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞,盡管政治組教師在教科研方面做了積極地探索和大量的嘗試,但總體而言,水平不高,實踐操作多,理論挖掘少。初中物理教研組工作總結(jié)2本學期教育教學工作即將結(jié)束，回顧本學期政治教研組工作，政治教研組全體教師能積極按照新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，求真務實，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮了思想性的教研活動，現(xiàn)將本學期政治教研組工作總結(jié)如下:一、主要工作(1)在開學初召開教研組會議，制定了教研組計劃，并安排和制定了三個年級的教學計劃、統(tǒng)一教學進度。四、本學科教學常規(guī)方面：我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。回顧即將結(jié)束的這一學期，主要做了如下幾方面的工作：：本學期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。第三篇：初中物理教研組工作總結(jié)初中物理教研組工作總結(jié)初中物理教研組工作總結(jié)1物理教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的，初中物理教研組工作總結(jié)。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強中考復習研究，力爭在中考中取得滿意的成績。共有10人次獲得一等獎，22人次獲得二等獎，28人次獲得三等獎?！拔锢砹曨}課創(chuàng)新模式的幾點思考”發(fā)表于《中國學術(shù)期刊》09年第四期；《巧用“活動單”導學 關注學生有效性學習》獲南通市三等獎；《“反正歸納法”物理實驗教學的嘗試與啟發(fā)》獲省二等獎；《淺談?活動單導學39。主要成績：：農(nóng)村初中物理有效教學中“活動單導學”方式的實踐和研究，以課題為默契進一步提高全組教師的教育教研水平。二、成績亮點多我們初中物理組全體老師都有較強的責任心，積極主動的相互學習，所以我們組形成了良好的學習氛圍。，特別是青年教師的培養(yǎng)。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。但是, 我們?nèi)w 物理組教師深信, 只要全組教師同心協(xié)力, 通力合作, 很多問題都會 迎刃而解, 在新的學期當中, 一定可以讓我校的物理教學再上一個新 的臺階。組織教師上好教學研究課,積極報名上好學校優(yōu)質(zhì)課,堅持 聽評課活動,通過聽課、評課,對諸如教學內(nèi)容安排是否合理,難點 是否突破, 教學手段的使用及教學思想的滲透, 是否符合素質(zhì)教育的 要求,共同探索提高課堂教學效率的方法。定期進行教學常規(guī)調(diào)研工作,及時獲取了反饋信息,不斷地 、定期抽查教案、聽課記錄,檢查作業(yè)批改情況定期開展聽評課活動,通過開展校內(nèi)示范課,組內(nèi)公開課的 方式, 本著提高課堂效率的原則, 不斷改進課堂教學方式, 基本上都 能做到“教師為主導,學生為主體” ,將課堂真正還給學生!在實踐 中完善各課堂的教學模式!三、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動, 并應用于實 際教學中,切實提高了課堂教學效益學期初組織教師學習教材教法,認真進行教材分析,熟悉各 年級知識體系及教學目標、教學要求。二、加強教研組備課組的建設,各項活動有序地進行嚴格按照開學時的工作計劃,落實教研活動制度,每周二下 午進行教研活動, 并做了詳細的安排, 圍繞新的課程改革, 進行集體 備課,觀看錄像,設計課堂教學方案?，F(xiàn)總結(jié)如下:一、加強教師隊伍建設,提高物理教師的理論素養(yǎng)開學初組織教師學習了新課標的基本理念,以新的教學理念 武裝頭腦,全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有 關材料, 把握新時期物理教學目標與重點, 學習新教法, 力求我們的 教學活動更具成效,取得了顯著的成績。真正做到了教研活動有計劃、有內(nèi)容、定時間、定地點, 使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機 會。全面進行課堂教學模式改革, 實施啟發(fā)式、討論式教學模式, 提高了學生的領悟能力和學習能力。加強與兄弟學校的交流,組織教師外出聽課并迎接外校教師 來我校參觀指導, 安排教師上好公開課。第二篇：初中物理教研組工作總結(jié)初中物理教研組工作總結(jié)本學年以來，初中物理教研組在學校的領導下，經(jīng)過教研組全體教師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯的成績，也存在許多不足之處，有待于進一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：一、主要工作回顧，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。每兩周安排兩位老師開公開課，集體集中備課，并且每次課后都及時進行組內(nèi)評課，組內(nèi)相互研究、相互學習氣氛好，相互幫助提高大。每兩周請兩位老師開公開課，集體集中備課，除了備教學內(nèi)容外，還備學生的知識水平?！顿|(zhì)量密度復習（一）》。 教學模式下“活動” 設計的藝術(shù)性》獲省物理優(yōu)秀論文評比二等獎；《《淺析“活動單導學”開展的幾個誤區(qū)和解決策略》發(fā)表在《如皋教育研究》2009年第5兩期合刊上。，評出一等獎3名，4名二等獎，通過此活動進一步提高了全體教師對“活動單導學”教學模式的認識。要重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，而且可以通過自制實驗教具，增加一些學生實驗，將有的演示實驗改成學生實驗提高的教學效果，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊精神?？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學模式推廣和應用”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，20xx20xx學第二學期物理教研組工作總收到了較好的效果，工作總結(jié)《初中物理教研組工作總結(jié)》。本學期，我們的任務應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。(2)在教研組會上，給全體教師詳細說明了學校新學年教學五認真新要求。感性體會多,理性思考少,獲取外界信息的途徑較少。二、今后努力的方向,尤其是撰寫論文和做課題的能力。一、充分利用教研組平臺，提高物理老師專業(yè)素養(yǎng)組織全組老師，積極參加市教育局和學校教務處組織的各項教科研活動，認真學習，通過學習，明確當前的教學改革方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，深入分析學生的相異構(gòu)想，提高物理組教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。以組內(nèi)研討課的形式，提供教師間相互交流課堂教學經(jīng)驗和思想的平臺。二、發(fā)揮教學“五認真”的督促作用。三、加強了與外部學校和教師的交流，了解當前教學的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。通過參加這樣的活動，教師們得到很多啟發(fā)和感觸，體會到要上好一節(jié)課，背后的付出和集體的力量是多么的重要。而這些不足之處，希望能在下學期中得到彌補。因此，我們組采用自學與集體共同學習相結(jié)合的多種方式、多種渠道開展學習，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，提高自身的理論素養(yǎng)，并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學實踐中。課后能及時批改作業(yè)，并督促學生訂正。發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，優(yōu)化了課堂教學。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。積極為新教師的成長搭建平臺，組織了新教師組內(nèi)研討課，對于校內(nèi)亮相課，組內(nèi)老師認真指導工作，還創(chuàng)設條件讓新教師參加區(qū)內(nèi)觀摩等活動，對新教師教學水平提升有了很大的幫助?？傊?，今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，市級課題《以三化為抓手，增強初中物理課堂教學有效性研究的行動方案》也于本學期順利結(jié)題。成功地舉行了預定的《第二屆初二物理知識競賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動．有效地提高了學生學習物理知識的興趣．有效組織并圓滿地完成了我組州級教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報活動。通過我組教師長期一致的努力，終于在4月份向州教科所有關領導提交了課題立項報告，并受到了高度的評價與贊揚。物理教師完成學校規(guī)定每學期聽的10節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課．而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽．聽課之后必須與授課教師進行有針對性的交流．以集體利益為重，精誠團結(jié)，樂于奉獻本學期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的兩次學科競賽中．每位教師人人一心，精誠團結(jié)，樂于奉獻，將一個團結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度?？傊ㄟ^一學期以來組上教師的團結(jié)合作．使我校物理成績在原有基礎上又有了一個明顯的起色，據(jù)現(xiàn)在已知，本我校的物理成績，必然會在上一的基礎上再有一定的提高。教學的常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關鍵，我們在平時的管理中強化了常規(guī)管理，嚴格按照要求備課，深挖教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。四、加強集體備課和聽課評課活動：為確保教學質(zhì)量，各備課組能根據(jù)教導處要求，發(fā)揮集體的力量進行集體備課。聽課后，全組教師能認真評課。作業(yè)是課堂教學的有效延續(xù)和補充，是鞏固、掌握和深化課堂所學知識必不可少的手段。盡量復現(xiàn)舊知、恰當凸顯重難點；我們要以批判的眼光繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)作業(yè)的優(yōu)點，拋棄其難、繁、偏、舊的弊端，以學生發(fā)展為目的，設計形式多樣、異彩紛呈、,讓學生做問題的探索者。（2）精批細改。自我批改能調(diào)動學生學習積極性、主動性，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。六．本學期全組教師在努力搞好教學的同時，還加強了教學反思和教學研究。在新授課的同時,初三教師也共同研究歷屆中考試卷,交流教學經(jīng)驗,從而明確方向，爭取為今后提高物理中考成績打下扎實的基礎。以教學常規(guī)管理為基礎，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，出色的完成了物理教學任務。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不僅更進一步理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。三、實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率非常高，而且增加了一些實驗，提高了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神，取得了很好的教學效果。本學期我校美術(shù)教學在藝體教研組的統(tǒng)籌下，立足學校課堂教學實際，開展了“教研性學習與接受性學習相結(jié)合的課堂研討”，“非課改年段教學方式與教材內(nèi)容變革的探究”，“信息技術(shù)與美術(shù)學科整合的課堂教學實驗”，以及快樂互動美術(shù)教學活動探討，一系列片區(qū)間互相交流的教學、研討。特別是顯現(xiàn)出課改以來我校團結(jié)、奮進、健康、向上的校園文化主旋律。組織聽課、評課、議課活動，并針對兼職教師在專業(yè)教學上的弱勢現(xiàn)象，充分發(fā)揮激勵功能，實現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課，確保美術(shù)學科的教學質(zhì)量。教師展示了她們以課題實驗帶動、促進課堂教學變革的公開觀摩研討課，受到了大家的充分肯定。舉辦“美術(shù)教師學科基本功培訓”，其次，建立了骨干教師和部分高級教師學科專業(yè)引領體系，不斷提高教師隊伍的整體水平。四、下學期美術(shù)學科教研思路在新學期里更好地發(fā)揮教研的“研究”、“指導”、“服務”功能，在美術(shù)學科教研中，以課堂需要為出發(fā)點，進行有效務實的“問題研究”，繼續(xù)指導片區(qū)教研，建立若干個有效的教研工作組，以團隊開展服務，確實為學校、教師做事實。我們小學數(shù)學中心組是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。一、規(guī)范集體備課教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。我們的計劃不僅僅是上傳到網(wǎng)上共享的，也是放在桌面上便于隨時打開的，更是深深地刻在每個人心中，它提醒、督促我們活動前事先要熟悉教學內(nèi) 容、認真鉆研教材、準備充分發(fā)言的。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學思路，從本班學生的實際情況出發(fā)，設 計并撰寫自己的教學方案。本學期，我們結(jié)合學校有效教學的研究、結(jié)合學生的年齡特點，確立了“創(chuàng)設有價值的教學情境”的研究主題。課只是一個結(jié)果，重要的是在反復幾次的聽課、評課上。三、演繹課堂精彩全體數(shù)學教師從點滴入手了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促。雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?