七年級道德與法治上冊生命的思考第八課探問生命第1框生命可以永恒嗎課后習(xí)題新人教版范文-wenkub
2024-11-03 22 本頁面
【正文】 啼、支支吾吾 ，請求有游泳經(jīng)驗(yàn)的成年人來救人，需要一大筆醫(yī)療費(fèi)。這說明() ，“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”?！备啐g孤寡老人劉盛蘭拾荒助學(xué)子的感人事跡告訴我們，生命的真諦在于()2 ，成就自我 ，發(fā)展自我 ，悅納自我 ，認(rèn)識自我，在生命的最后時刻，決定捐贈眼角膜和遺體，并舉辦了一個“生前親友見面會”，令人不勝感慨。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代 ，總會遇到各種各樣的困難和波折，有的人被困難嚇倒，選擇放棄生命；有的人勇于戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造了有意義的人生。() 000萬，指紋是人類手指末端指腹上由凹凸的皮膚所形成的紋路。這例子證明()。105歲高齡的楊絳逝世，告訴我們一個道理()。（3）面對生命發(fā)展的自然規(guī)律，我們應(yīng)該有一種好好活著的心態(tài)，從容面對生命中的不可預(yù)知，更加熱愛生命。（3）你打算如何珍惜這筆財富？，更重要的是它承載著對自己、對他人、對社會的道德責(zé)任和法律義務(wù)。這啟示我們（） ，與“生命的繼續(xù)”關(guān)系較近的是（） ，志愿者是一道靚麗的風(fēng)景線，他們無私奉獻(xiàn)的行為（） ，這主要得益于（） 、哲學(xué)家西塞羅說：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動,從容面對生命的不可預(yù)知,更加熱愛生命。提升 在生命的接續(xù)中,人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明也不斷積累和豐富。欣欣由此成為昭通市捐獻(xiàn)器官第一人。母親還經(jīng)常用古人刻苦讀書的故事來啟發(fā)他。在孕育生命的過程中,會出現(xiàn)流產(chǎn)、早產(chǎn)、胎兒畸形等不確定因素。我的性格外向,熱情、奔放,喜歡交朋友。”晟婕說:“我將來要成為一名作家,為人類的靈魂搖旗吶喊。有了“1”,這個數(shù)可以是十、百、千、萬乃至無窮大。第一篇：七年級道德與法治上冊生命的思考第八課探問生命第1框生命可以永恒嗎課后習(xí)題新人教版范文第四單元 生命的思考第八課 探問生命生命可以永恒嗎知能演練提升能力提升,以下看法不正確的是（）,息息相關(guān),人是自然界的主宰 ,與自然和諧共處,對此認(rèn)識正確的是（） ,雙胞胎也各有自己的特點(diǎn) ,負(fù)氣沖出學(xué)校消失得無影無蹤。若失去“1”,即失去了生命,后面的名譽(yù)、金錢等再多也是“0”?！边@說明,在人類生命的接續(xù)中（）,只能聽天由命 ,擔(dān)當(dāng)一份使命 ,只能順其自然 6.“我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。我的興趣廣泛,尤其喜歡到野外郊游。為了新生命的健康誕生,母親心甘情愿地付出心血,甚至為新生命的誕生付出生命也在所不惜。因此,成為文學(xué)家后的歐陽修在家訓(xùn)中希望兒子能繼續(xù)養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,并從書中學(xué)會做人的道理。回憶起11歲愛女,欣欣爸爸眼噙熱淚,“我女兒并沒死,她的生命在以另外一種方式延續(xù),我覺得她還在我身邊活蹦亂跳!”某中學(xué)七年級(3)班同學(xué)在了解了這一事跡后,舉辦了一次“探問生命”的主題班會。我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。”這里的“生命延長”指的是（） ，延長生命的時間 、尊重、悅納自己的生命二、材料題，誤把它當(dāng)成人生最重要的財富。生命不僅屬于我們自己，也屬于我們的父母、我們的親人、我們的朋友、我們生存的社會。，使得每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。 B．人的生命很短暫C．死亡是人生不可避免的歸宿 D．個體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)，居住于廣西河池市巴馬瑤族自治縣巴馬鎮(zhèn)龍洪村巴買屯。 B．生命是大自然的奇跡C．在時間的長河中，個人的生命很漫長 D．生命是屬于我們自己的幸運(yùn)3．青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志。在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。請你思考一下，我們應(yīng)該如何對待生命。他的生命觀是()，視生命為身外之物 ，延伸生命的價值 ，永不放棄生的希望 ，利用生命謀聲譽(yù)這說明() 。盡管這個女孩的病不一定能夠治好，但是她所在年級的所有同學(xué)紛紛捐款，而且還有一些同學(xué)到街上賣報為她募捐，大家為挽救她的生命作出最大的努力。她要我學(xué)鋼琴，可我一點(diǎn)兒興趣也沒有……我真不想這樣撐下去了。這句話表明()4 21.（山東濰坊模擬）我國著名文學(xué)家巴金寫道：“生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受；人活著正是為了給社會增添一點(diǎn)兒光彩，只有這樣，我們的生命才會開花結(jié)果。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。 解析：從題干材料內(nèi)容來看，他在生命的最后時刻，無私地捐獻(xiàn)了自己的眼角膜和遺體，去救助他人的生命，這體現(xiàn)了他珍愛生命，延伸生命的價值。②生命來之不易，生命是不可逆的，生命的時光一去不復(fù)返，生命不可以永恒。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運(yùn)。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為少年，生命的時光一去不復(fù)返。每個人通過自己的堅(jiān)韌和努力，都可以實(shí)現(xiàn)自己的價值，獲得生命的意義。②在生命的傳承關(guān)系中，更好地認(rèn)識和面對自己的生命?！边@告訴我們生命具有獨(dú)特性?！彼肩髡f：“我特別喜歡跳舞，而且一直在堅(jiān)持鍛煉，我想成為一名舞蹈家。下列對此認(rèn)識正確的是()①家譜體現(xiàn)了生命的傳承和接續(xù) ②說明了人類生命不斷發(fā)展③說明每個人的生命僅是“我”的生命 ④體現(xiàn)了血脈的傳承A.①②③ B.①②④ C．②③④ D.①③④4．感動中國2015人物莫振高連續(xù)38年用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。因此，我們每一個人“一生下來就是冠軍”。他們的“美”主要體現(xiàn)在()，豐富和創(chuàng)造人類的精神文明成果 B．具有為中華之崛起而奮斗的理想 C．生命是在無數(shù)偶然性中產(chǎn)生的 D．沒有珍愛自己的生命，對自己不負(fù)責(zé)任四、中考真題1．（湖南永州中考）“看萬
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