【正文】 。好，開始吧。提取信息本次習(xí)作要求我們寫什么？怎么寫？（板書：難忘的第一次 事情寫清楚 寫出感悟）三、回憶難忘經(jīng)歷，開啟思路人生總會(huì)有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——同的第一次常帶給我們 不同的感受：有成功，有失??；有歡笑，有淚水??但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記。教學(xué)過程一、回顧課例，課前演講同學(xué)們，本冊書中哪篇課文給你留下了最深刻的印象？你能聯(lián)系自身實(shí)際來談一談嗎？（學(xué)生反饋）二、談話導(dǎo)入，出示習(xí)作要求這些課文都寫出了作者的切身感悟，所以才會(huì)給我們留下這么深刻的印象，同學(xué)們以后寫文章也要寫出得到的感悟或啟示，這樣的文章才能真正打動(dòng)人。第一篇：《難忘的第一次》作文指導(dǎo)《難忘的“第一次”》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生寫作欲望，挖掘?qū)W生內(nèi)心真實(shí)的獨(dú)特的東西。請同學(xué)們一起來看本次作文的習(xí)作要求，生自由讀。小組交流請你選擇印象最深刻的第一次，回憶事情的經(jīng)過，回想自己在這個(gè)過程中的真實(shí)感受以及從中得到的啟示，試著在小組內(nèi)說一說。全班交流同學(xué)們聊得真熱烈，誰愿意把自己最難忘的第一次與全班同學(xué)分享？指名交流（在他發(fā)言時(shí)其他同學(xué)要用心聽，看他是否將事件過程講清楚了？講述中是否融入了自己的感受，表達(dá)自己的感悟，是否能從心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，給人更真實(shí)的感覺。通過剛才同學(xué)們繪聲繪色的描述，老師也感受到這些“第一次”的確給大家留下了深刻的印象。）大家談的很好，我們可以借鑒課文的寫法，把事情寫清楚，表達(dá)自己的真情實(shí)感。站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。不知怎么的，我的腳步越來越重，心怦怦地跳得厲害，“譬如遇到壞人啦”，“前面會(huì)不會(huì)有鬼呀”，一連串的想法使我汗毛立馬豎了起來，不禁打了個(gè)寒顫??我越想越怕，戰(zhàn) 戰(zhàn)兢兢地走完了一半路，這時(shí)我似乎聽到身后傳來了一陣若有若無的腳步聲，以前看過的恐怖片中青面獠牙的鬼怪在眼前浮現(xiàn)著。開始動(dòng)筆寫吧。本單元的課例學(xué)習(xí)中，《桃花心木》和《頂碗少年》是很有借鑒性的文章，因此在設(shè)計(jì)時(shí)首先從讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活談?wù)勀钠n文給自己的感受深，從而引起學(xué)生對課文的回顧。這就給學(xué)生開啟思路提供了機(jī)會(huì)，小組同學(xué)的講述可能會(huì)使某些同學(xué)恍然大悟、靈機(jī)一動(dòng)、豁然開朗。本 次習(xí)作不僅要求把自己“第一次”的經(jīng)歷寫具體，還要結(jié)合自己的感受寫出人生的感悟，這是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。習(xí)作是學(xué)生精神的成長史，要鏈接學(xué)生生活的實(shí)際，同時(shí)應(yīng)豐實(shí)學(xué)生的閱歷，只有悟得深的學(xué)生才能寫出有見地的文章。五年級下學(xué)期的作文指導(dǎo)重點(diǎn)在點(diǎn)撥，畢竟五年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的作文能力，尤其是寫人、記事的文章，平常訓(xùn)練較多。二、把“第一次”的經(jīng)歷寫清楚三、寫出經(jīng)歷“第一次”之后獲得的啟示 幫你選材（1）有關(guān)成功的：《第一次得獎(jiǎng)》、《第一次發(fā)表作文》、《第一次當(dāng)三好學(xué)生》……（2）有關(guān)學(xué)本領(lǐng)的：《第一次學(xué)做飯》、《第一次學(xué)滑冰》……（3）有關(guān)孝敬長輩的：《第一次為媽媽做飯》、《第一次為媽媽洗腳》……（4）有關(guān)意外驚喜的：《第一次得到禮物》、《第一次見到遠(yuǎn)方的親人》……（5）有關(guān)磨煉意志的：《第一次參加比賽》、《第一次參加軍訓(xùn)》……（6）有關(guān)增長見識的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》……（7）有關(guān)成長的：《第一次自己回老家》、《第一次獨(dú)睡》、……（8）有關(guān)獨(dú)特經(jīng)歷的：《第一次當(dāng)小老師》、《第一次坐過山車》、《第一次演講》第一次登臺表演，第一次獲獎(jiǎng)……（9）有關(guān)吸取教訓(xùn)的：《第一次做錯(cuò)事》、《第一次遲到》、《第一次受到嚴(yán)厲批評》……（10）有比較新穎的：《第一次見老外》、《第一次探險(xiǎn)》、《第一次當(dāng)小主人》、《第一次感到幸福》、《第一次飛上藍(lán)天》……因?yàn)槿嗽诘谝淮巫瞿臣聲r(shí)，心里會(huì)產(chǎn)生陌生感，好奇感、新鮮感、自豪感、驚喜感、失敗感、自卑感……誰愿意把自己第一次帶來的特有的感受說給大家分享呢？ 寫作要求。一件事即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是??生活中，做什么時(shí)都有第一次。一件事即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是……”大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。大庭廣眾，與人爭吵；公共汽車，與人爭坐。小逗點(diǎn)，你能原諒我嗎？“嘟嘟嘟??”爸爸駕駛著一輛汽車開過來，好威風(fēng)呀！媽媽見了眉開眼笑。上面有個(gè)五六歲的小女孩，正站在一座威武的石獅子上，哇哇大哭，吧嗒吧嗒的眼淚直往下掉！這個(gè)小孩，就是幼時(shí)的我。我的生活中，有許多的“第一次”，但最難忘的是“第一次當(dāng)英雄”。如：媽媽正在燒晚飯時(shí)，接到爸爸的電話，讓她立刻出去辦一件事。一個(gè)星期六的下午，我在同班同學(xué)嚴(yán)英家做功課。3．抒情回憶法。想起來了，那是我第一次??難忘的“第一次”，是多么誘人的字眼兒。有畫龍點(diǎn)睛的妙用。騎馬難道不也是這個(gè)道理嗎？想到這里，我鼓起勇氣，一抖韁繩，像一名真正的騎士，向終點(diǎn)沖去。學(xué)游泳這件事看起來容易，做起來卻是大有學(xué)問的。如：沒過幾天，我的習(xí)作《名字里面的學(xué)問》在《銅陵報(bào)》上發(fā)表了。在成長的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。月亮姐姐照著我們踏上了歸途。就這么空手而回？不，水桶里裝著我垂釣的樂趣，裝著大自然的生機(jī)，裝著小龍蝦對我的祝福??瞧，一個(gè)凡人竟把深紅色的太陽釣了起來，不用急，到了傍晚，就會(huì)放下的。這天晚上，我對媽媽說：“媽，今晚讓我自己睡吧。我趕緊用被子蒙住全身，一點(diǎn)兒也不敢露在外面。過了一會(huì)，我的眼皮開始打架，就迷迷糊糊地睡著了。我急忙用滿是泥的手去拍，由于身體失去平衡，踩壞了好多秧苗，還差點(diǎn)摔了個(gè)狗啃泥。我嚼著又軟又甜的蠶豆，心里有說不出的快樂。“誰家的 最好吃？”小麗問。我把鹽袋撕開一個(gè)小口，用手捏了一點(diǎn)放入口里，“呸！呸！太咸了?；氐郊椅刺舆^一頓打，童年的我是多么幼稚可笑?。　镜谝淮螑鹤鲃　科邭q那年夏天，我和小伙伴們在沙丘上挖個(gè)深陷井，只要輕輕一踩，就會(huì)陷下去，讓你難以自拔。這“瀑布”是淡紅色的，煙花傾瀉下來，就像瀑布在流動(dòng)。接著又出現(xiàn)了綠的、黃的、藍(lán)的，整個(gè)天空變成了一個(gè)五彩繽紛的世界。我拿著風(fēng)箏，媽媽放開一米多長的線，命令我：“放！”我急忙松開風(fēng)箏。這時(shí)，一陣旋風(fēng)刮來，“大雁”風(fēng)箏在空中上下打了幾個(gè)圈，我心里忐忑不安，真為風(fēng)箏擔(dān)心，恐怕它跌落下來?！镜谝淮未螂娫挕磕鞘俏?歲時(shí)，“嘟，嘟??”我到爸爸單位，就摸他那個(gè)電話。這時(shí)話筒傳來媽媽的聲音??媽媽跑到電話里去了，我要把她救出來，可怎么救呢？這下完了，我見不到媽媽了，想著，傷心的淚水順著臉頰流下來，爸爸問明情況后，“哈哈”大笑起來，說：“傻孩子，媽媽不在里面。正寫到得意處。這第一次可能是令人喜出往外，欣喜若狂的，也可能是讓人叫人傷心、悲痛欲絕的。我先仔細(xì)觀察了爸爸媽媽包餃子的全過程，太簡單了！不就是在餃子皮上放點(diǎn)餡兒，用手收攏后使勁一捏就行了嘛！我想著當(dāng)我成功包出精美的餃子，得到爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)的情景時(shí)，都快情不自禁地笑出聲來了！說干就干，我漫不經(jīng)心地拿起一張餃子皮，用羹匙往上面放了許多的餡。接下來很長時(shí)間里，我很認(rèn)真，也很仔細(xì)地又包好了幾個(gè)，但都太難看了。媽媽邊說邊做，慢慢地將過程演示了一下。終于，我的和媽媽包得差不多了！高興得我跳了起來！第一次包餃子，給了我很深的印象，也給了我很大的啟發(fā)：很多事情看似容易，實(shí)際卻十分不易。眼看著醫(yī)生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇氣躺到了臺子上?！蔽覈樀脺喩戆l(fā)抖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抗議：“不……” 醫(yī)生依舊笑瞇瞇地說：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動(dòng)得厲害，行嗎？”我見他這么和藹，就乖乖地張大了嘴。連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙?高手?了。路隊(duì)走到十字街的時(shí)候，我便一口氣飛奔到了家。不一會(huì)兒，就掐完了。我以為煤氣灶要爆炸了，連忙跑到客廳，就象熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。仔細(xì)一看，原來水炒干了，但似乎少了一些豆子。就知道該放鹽了，可我卻把味精當(dāng)鹽撒了好多。這樣，我的菜就做好了。望著自己的杰作，我不滿地?fù)u了搖頭，忍著怪味吃了一些，它畢竟是我第一次做的菜呀。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶生活,品味“第一次”帶給自己的感受,豐富細(xì)節(jié),并寫下來。我們的生活中，有過許許多多的“第一次”：第一次動(dòng)手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動(dòng)物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次得獎(jiǎng)，第一次坐火車，第一次去外地旅游??一個(gè)個(gè)“第一次”就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長的道路上。老師給大家提兩點(diǎn)要求：（1）要把事情的來龍去脈說清楚（2）在說的過程中 融入自己的感受，講清楚你從中得到的啟示。有哪些好的、值得我們學(xué)習(xí)的地方，也可以提出自己的建議。那么如何使我們的作文更吸引讀者的眼球呢？讓我們再回到課文，回味作者是怎樣把事情寫清楚，怎樣寫出自己的感悟的。片段賞析讓我們來讀讀兩個(gè)片段，那真是“妙筆生花”呀！片段一：《頂碗少年》第三自然段（內(nèi)容略）?！皨屟?！”我驚叫一聲雙手抱頭飛 也似的狂奔起來??引導(dǎo)學(xué)生討論兩段描寫的妙處：大量的細(xì)節(jié)描寫使得文章細(xì)膩逼真，場景活靈活現(xiàn)，很有感染力。（師巡視，個(gè)別指導(dǎo)）《難忘的“第一次”》教學(xué)反思本次級部聽評課活動(dòng)，我們選擇了第三單元的作文指導(dǎo)課《難忘的“第一次”》。接著出示習(xí)作要求，學(xué)生自讀，提取信息，明確本次習(xí)作寫什么，怎么寫。有了材料還得要有方法把這些材料變得活起來，因此再次利用課文讓學(xué)生回顧課文，談?wù)劇短一ㄐ哪尽贰俄斖肷倌辍肥窃鯓影咽虑閷懬宄?，怎樣寫出自己的感悟的，以教材為范本，讓學(xué)生從最直接最易得的文字中習(xí)得作文的經(jīng)驗(yàn)。對人生經(jīng)歷并不豐富的小學(xué)生來說，其中的感悟也不會(huì)深。另外，從學(xué)生的作文情況看，學(xué)生的選材大多還是老一套，騎車、炒菜、