爬天都峰作業(yè)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-01 22 本頁(yè)面
【正文】 上汲取力量五、按課文內(nèi)容填空，并按要求回答。 jiǎ）．．發(fā)顫（fā f224。筆陡石級(jí)鐵鏈似乎發(fā)顫奮力攀登終于紀(jì)念辮子勇氣決心意思取得二、判斷帶點(diǎn)字的讀音，在正確的讀音后面畫“√”。我站在天都峰腳下望：啊，峰頂這么，在上面哩！我爬得上去嗎？再看看的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈似乎是從掛下來的，真叫人！1．這一段寫天都峰的。）應(yīng)該（yīng y236。似乎（s236。（）b226。n（）jǐ（）pān（）li225。n（）汲取 jī（）dǒu（）ch224。n（）j237。n（）二、火眼金睛，辨字組詞紀(jì)（）絕（）級(jí)（）辮（）記（）決（）汲（）辯（）三、我是小法官（閱讀課文判斷正誤，對(duì)的打“√錯(cuò)的”“”）《爬天都峰》寫的是我在爸爸的鼓勵(lì)下爬上天都峰的事情（）《爬天都峰》主要講在暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”與一位素不相識(shí)的老爺爺，互相鼓勵(lì)，一起登上天都峰的事（）探究作業(yè)一、小小魔術(shù)師（給多音字組詞）相xiānɡ（）假jiǎ（）背bēi（）量li224。i（）li225。 sh236。ng）．．三、選字填空。2．用“||”把這段話分兩層。似乎（s236。）應(yīng)該（yīng y236。我站在天都峰腳下望：啊，峰頂這么，在上面哩！我爬得上去嗎？再看看的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈似乎是從掛下來的，真叫人！1．這一段寫天都峰的。聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語，體會(huì)作者用詞的精準(zhǔn)及對(duì)于表達(dá)文章思想感情的作用。教學(xué)重點(diǎn)：讀書感悟“我”與老爺爺是如何互相激勵(lì)著爬上天都峰的，在讀中學(xué)會(huì)多讀多想的讀書方法。板書課題。組內(nèi)同學(xué)合作，檢查生字讀音，相機(jī)指導(dǎo)個(gè)別生字的書寫。自由讀課文，讓學(xué)生說說知道了什么。）（1）劃出文中相關(guān)的句子（2）根據(jù)課文內(nèi)容讓學(xué)生畫畫天都峰（課件顯示天都峰的高和陡。讀中感悟。提名朗讀課文。說說自己知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)兩次對(duì)話的意思。說說讀了這兩段課文，自己有什么想法？6完成練習(xí)第二、三題：（讓學(xué)生從具體生動(dòng)的敘述中感悟漢語言的形象逼真，作者用詞的確切。四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)用“終于”寫一段話。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好對(duì)話，讀出不同人物的語氣和心情。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂文中爸爸的話；培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想，理解重點(diǎn)句意的能力。第一課時(shí)一、以舊引新，扣題導(dǎo)入1．在二年級(jí)時(shí)我們學(xué)過一篇課文《黃山奇石》，了解了黃山的秀美雄奇。3．自學(xué)生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音，想辦法記住字形。：學(xué)習(xí)生字、巧記字形的方法。攀著：（抓著鐵鏈）向上爬。2．按“爬山前爬山時(shí)爬山后”的順序把文章分為三部分，再用自己的話說說每一部分的主要內(nèi)容，疏通課文大意。2．抄寫本課的生字和詞語。學(xué)生練讀后指名交流、教師評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生感受天都峰的險(xiǎn)峻挺拔、高不可攀、令人生畏。3．“我”看到了什么從而下定決心爬上峰頂呢？自由讀課文第3到7自然段，想想我的心理發(fā)生了怎樣的變化。，從“終于”二字上體會(huì)爬得辛苦、上山后的喜悅。指導(dǎo)朗讀。第五篇：爬天都峰教學(xué)設(shè)計(jì)《爬天都峰》教學(xué)設(shè)計(jì)納雍縣豬場(chǎng)苗族彝族鄉(xiāng)豬場(chǎng)小學(xué)朱靜【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)“陡、鏈、顫”等6個(gè)生字，會(huì)寫“爬、峰、頂”等11個(gè)生字并能組詞?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的過程。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過程】談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們爬過山嗎？當(dāng)時(shí)的感受是什么？（學(xué)生暢談爬山的感受）那你們知道天都峰嗎？課件出示有關(guān)天都峰的圖片，簡(jiǎn)介天都峰。三、學(xué)習(xí)生字、生詞。爬（p225。n)辮(bi224。課文中出現(xiàn)了許多新詞，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些，還有哪些不能理解呢？（1）小組內(nèi)交流。⒉與熟字比較，識(shí)記了形。⑵辮辯、辨：三個(gè)字讀音都是“bi224?！稗p”和發(fā)絲有關(guān)，所以中間是“”。⒌展示學(xué)生書寫的生
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