【正文】 教研檔案。學校要對校本教研中必需的教師印刷、器材添置等方面給予經費的傾斜，通過必要的經費投入，確保校本教研制度的有效實施。從重制度建設轉向重文化構建；從重學生的發(fā)展轉向重師生的共同成長；從教師重新的課改理念轉向為重教育教學行為；從單一的重視結果轉向過程和結果并重。每個教師每周有1篇教學札記或活動反思，每學期有1篇案例分析或教研論文，參加1次校本論壇或經驗交流活動。要求每學期各教研組開展2次集體備課，研究1節(jié)代表學校最高水平的優(yōu)質課。要真正全面實施素質教育就必須抓好校本教研，因此今后一個時期我們要把教研作為一個突破口，讓教研促進教學改革，從而穩(wěn)步快速提高教育質量。濃厚、高品位的文化氛圍具有很強的教育作用，我?，F(xiàn)有一定的文化氛圍基礎，但缺少品位，缺少內涵。要求每人每年至少征訂一種教學方面的刊物，每學期要閱讀一本教育專著，每學期要有一本高質量的學習筆記。為此，我校制定了《xxx鎮(zhèn)中心幼兒園教師成長計劃》。我們擬訂在下學期開始設立教工崗位出勤獎，把教師與經濟利益掛鉤，真正棄掉“無病呻吟，小病大養(yǎng)”的不良現(xiàn)象，使教工精力更大限度地投入到學校工作上。學校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎上充分調動教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動地、創(chuàng)造性地去完成各項任務。對教學工作的管理實行過程監(jiān)管制度。據(jù)此，我校在十一月底組織教師再次學習《幼兒園教學常規(guī)管理制度》，使教師進一步明確常規(guī)的具體要求，認識做好常規(guī)工作的重要性。（2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現(xiàn)素質教育實施情況，把教師對學生全面發(fā)展的培養(yǎng)作為考核的重要依據(jù)。新的考核辦法逐層討論，最后大會通過，從十二月份開始實施。我們在十一月底召開了學生家長會，讓家庭、社會都來關注素質教育，使素質教育的精神深入到教師、家長的心中，使素質教育的精神落實到學校管理和教育教學活動的每一個環(huán)節(jié)之中。二、整改思路及整改情況（一）轉變全面實施素質教育的認識。思想是行動的種子，全面實施素質教育的第一關鍵就是要轉變認識問題。（二）強化管理，向管理要效益，向管理要質量。班級新考核辦法實施后，教師深入到學生中了解與管理更多了，更細了。這套方案修改后決定從下學期開始執(zhí)行。同時結合我校實際制定了《教學常規(guī)規(guī)范化要求》并附有案例，使教師有規(guī)可循，有例可仿。教務處每兩周對教師的教案檢查一次，期中期末對常規(guī)進行全面檢查考核，對優(yōu)秀的常規(guī)材料進行展覽學習。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認真反思，在充分征求廣大教師意見的基礎上，制定了《xxx鎮(zhèn)中心幼兒園教學質量單項獎勵辦法》，具體實施從下學期開始。（三）強化教師素質，提高保教質量。樹立“學習與生命同行”的意識。把錘煉教學基本功作為校本培訓的重要內容。因此，在下學期我們要把文化建設作為重點工作之一，現(xiàn)正擬定校園文化建設方案。開放校本教研的形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、問題解決、協(xié)作解決、活動咨詢、活動指導、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過活動觀摩為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。(2)、以校本課題實驗為重點，積極開展校本研究，不斷促進教師專業(yè)素質的提高。（4）、以骨干教師為龍頭，根據(jù)學科特點積極開展特色教研活動。第二、建立校本教研制度以及與之相適應的教學制度。第四、制定教師參與校本教研活動的年度考核細則，并組織2次以上的校本教研活動過程的督導檢查，并通報檢查情況，形成領導帶頭、抓實過程的良好局面。學習的文獻、論文、教案、實驗記錄、階段小結等原始材料及時歸檔整理，資料積累做到全、細、勤。明年我們重點做好幼兒園硬件設施建設工作，有效利用有限資金，把各項工作落實辦好，學校每學期力爭擠出一定資金改善教師的辦公條件，使現(xiàn)有教師能安居樂業(yè)，盡力奉獻，使外面的教師愿意到我們學校來工作，把xxx鎮(zhèn)中心幼兒園辦成一所令人向往的兒童成長樂園。思想是行動的種子，全面實施素質教育的第一關鍵就是要轉變認識問題。（二）強化管理，向管理要效益，向管理要質量。班級新考核辦法實施后，教師深入到學生中了解與管理更多了，更細了。這套方案修改后決定從下學期開始執(zhí)行。同時結合我校實際制定了《教學常規(guī)規(guī)范化要求》并附有案例，使教師有規(guī)可循，有例可仿。教務處每兩周對教師的教案檢查一次，期中期末對常規(guī)進行全面檢查考核，對優(yōu)秀的常規(guī) 材料進行展覽學習。我們行政人員閱讀反饋信息后，深刻剖析，認真反思，在充分征求廣大教師意見的基礎上，制定了《XXX鎮(zhèn)中心幼兒園教學質量單項獎勵辦法》，具體實施從下學期開始。（三）強化教師素質，提高保教質量。樹立“學習與生命同行”的意識。把錘煉教學基本功作為校本培訓的重要內容。因此，在下學期我們要把文化建設作為重點工作之一，現(xiàn)正擬定校園文化建設方案。開放校本教研的形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、問題解決、協(xié)作解決、活動咨詢、活動指導、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過活動觀摩為教師參與校本教研創(chuàng)設平臺、創(chuàng)造條件。(2)、以校本課題實驗為重點，積極開展校本研究，不斷促進教師專業(yè)素質的提高。（4）、以骨干教師為龍頭，根據(jù)學科特點積極開展特色教研活動。第二、建立校本教研制度以及與之相適應的教學制度。第四、制定教師參與校本教研活動的考核細則，并組織2次以上的校本教研活動過程的督導檢查，并通報檢查情況，形成領導帶頭、抓實過程的良好局面。學習的文獻、論文、教案、實驗記錄、階段小結等原始材料及時歸檔整理，資料積累做到全、細、勤。比如：各種玩教具都沒有最大限度地方發(fā)揮其應有的作用。明年我們重點做好幼兒園硬件設施建設工作，有效利用有限資金，把各項工作落實辦好，學校每學期力爭擠出一定資金改善教師的辦公條件，使現(xiàn)有教師能安居樂業(yè)，盡力奉獻，使外面的教師愿意到我們學校來工作，把XXX鎮(zhèn)中心幼兒園辦成一所令人向往的兒童成長樂園。根據(jù)教育中心校對我校督導評估驗收的反饋意見，為更好推進我校教育教學工作深入地開展，我校及時召開校務會、教職工會學習第三輪素質教育督導評估反饋意見，就取得的成效和存在的問題進行了深入的學習和探討，逐條對照存在的問題，特制定如下整改方案：一、根據(jù)存在的問題第一條 “學生行為規(guī)范，養(yǎng)成教育，仍存在一些亟需解決的問題”和今后工作建議第二條“要進一步強化學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，針對學生的實際問題探索教育的新方法，制定相應措施，落實后進生，學困生的轉化工作和有效教育”。同時，認真制定《班主任管理實施細則》等相關制度措施，進一步加強班主任管理與校本培訓工作，努力爭創(chuàng)學生德育、團隊品牌。二、根