【正文】 老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過(guò)急流、走險(xiǎn)路，有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。做好老師，要有仁愛(ài)之心。好老師應(yīng)當(dāng)取法乎上、見(jiàn)賢思齊，不斷進(jìn)步道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。他經(jīng)經(jīng)常使用一些很直樸、很簡(jiǎn)單的大口語(yǔ)、大實(shí)話，特別是一些普通干部群眾聽(tīng)得懂、記得住，有濃郁生活力息的話來(lái)表達(dá)思想，包括還經(jīng)常會(huì)用一些大家耳熟能詳?shù)拿耖g諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，會(huì)用一些形象化的比喻，等等，這樣的大口語(yǔ)俯拾皆是習(xí)主席北師大講話學(xué)習(xí)心得體會(huì)（7篇）〖文字大?。捍?中 小〗 〖打印〗 〖關(guān)閉〗心得體會(huì) 學(xué)習(xí)講話 北師大主席近期，學(xué)習(xí)習(xí)主席北師大講話，我個(gè)人深受教育，習(xí)主席的講話，內(nèi)涵豐富、思想深入，向全國(guó)、全球昭示了新一屆中心領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)定不移推動(dòng)改革開(kāi)放的決心和信心，也向全黨全國(guó)發(fā)出了凝聚氣力、攻堅(jiān)克難的動(dòng)員令。讓故事來(lái)講理，讓事實(shí)來(lái)講話，讓事例來(lái)講明，這在習(xí)總書(shū)記的講話中經(jīng)常應(yīng)用，特別是他在國(guó)外的屢次演講，都會(huì)講一些故事，或舉一些具體事例。這就是人間大愛(ài)。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。做好老師，要有道德情操。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)主席的講話，我深深體會(huì)到要干好工作必須做到：、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。4．聯(lián)系上下文想想，“爸爸、媽媽對(duì)我的希望”指的是 ： 5．哪一句話寫(xiě)出了作者決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)知識(shí)?用“——”畫(huà)出來(lái)。我愛(ài)我家的書(shū)櫥，它可是我家的寶貝。它有150厘米高，書(shū)櫥頂端的左右角上還安裝了會(huì)旋轉(zhuǎn)的小蠟燭燈呢!一打開(kāi)的話，光彩奪目，漂亮極了。花朵（）時(shí)，它是（）的，草地也是（）的；花朵（）時(shí)，（）的（）被包住，草地就變成（）的了。像一只離弦的箭。ng）晃四、我會(huì)填：（）的草地（）的銅鐘（）的枝干 搖晃（）假裝（）攀登（）五、選擇合適的詞填入括號(hào)中：忽然 居然 果然這本書(shū)我丟了好多天，沒(méi)想到，今天（）讓我找到了。o()（）（）（）二、辨一辨，組一組：要（）勁（）釣（）辮（）擾（）耍（）經(jīng)（）鉤（）瓣（）攏（）三、給下列多音字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出：（4分）假（jiǎ zhuāng）裝 假（ji224。n shuǎ yǒng q236。h第一篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題班級(jí)：姓名：等級(jí)：一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：p237。di227。 guān ch225。 r236。氣象預(yù)報(bào)說(shuō)今天午后有雨，吃完午飯，（）下起了雨。多么！多么！七、按課文內(nèi)容填空：這時(shí)候，窗外十分（），（）不搖了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。我站在天都峰腳下（）望：啊，（）這么高，在（）上面哩！我爬得上去嗎？再（）筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，（）是從天上掛下來(lái)的，（）叫人發(fā)顫！路人借問(wèn)遙招手，（）。書(shū)櫥分上中下三層。1．給第2自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。童年的生活是快樂(lè)而又幸福的，有豐富的課余生活，有很多人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。行為世范。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤懇的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師要用愛(ài)培養(yǎng)愛(ài)、激起愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的間隔，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。我們要在廣大教師中、在全社會(huì)大力宣傳和宏揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德。事實(shí)勝于雄辯，故事和事例是有血有肉的，它勝于一切空洞無(wú)物的說(shuō)教，很多道理在事實(shí)眼前不言自明，很多歪理在一個(gè)個(gè)事例眼前不攻自破，這就是講故事的魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)主席的講話，我深深體會(huì)到要干好工作必須做到：、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。做好老師，要有道德情操。做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。這就是人間大愛(ài)。讓故事來(lái)講理，讓事實(shí)來(lái)講話，讓事例來(lái)講明，這在習(xí)總書(shū)記的講話中經(jīng)常應(yīng)用，特別是他在國(guó)外的屢次演講，都會(huì)講一些故事，或舉一些具體事例。他經(jīng)經(jīng)常使用一些很直樸、很簡(jiǎn)單的大口語(yǔ)、大實(shí)話，特別是一些普通干部群眾聽(tīng)得懂、記得住，有濃郁生活力息的話來(lái)表達(dá)思想，包括還經(jīng)常會(huì)用一些大家耳熟能詳?shù)拿耖g諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，會(huì)用一些形象化的比喻，等等，這樣的大口語(yǔ)俯拾皆是第二篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)h249。m236。i227。（）（）w225。ng kāi（）（）（）()二、比一比，再組詞珠（）橋（）停（）襟（）億（）朱（）喬（）亭（）禁（）乙（）謀（）障（）詩(shī)（）綠（）某（）章（）寺（）錄（）三、拼一拼，再組詞jiǎ（）hǎo（）f?。ǎ┘俸冒l(fā)ji224。ng（）ch225。愛(ài)惜愛(ài)護(hù)我們小學(xué)生要（）時(shí)間。連續(xù)繼續(xù)。我（）向峰頂爬去。，側(cè)坐莓苔草映身。（）有一次，一條小金魚(yú)游到我的身邊。七、讀一讀，做一做。朗讀這段對(duì)話時(shí)要用的語(yǔ)氣來(lái)讀。B、善于向他人學(xué)習(xí)的精神?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好文章也應(yīng)該這么‘煮’。①心里不明白，不理解。品味（）奇怪（）３、我會(huì)寫(xiě)句子。i hw225。nɡ m225。（4分）禁ch224。（6分）假日（ji224。 s236。（4分）形容很規(guī)矩、很莊重。（8分）一（）教師一（）小路 一（）草地一（）課文一（）相一（）炊煙 一（）槐米一（）小學(xué)八、按課文內(nèi)容填空。九、照樣子寫(xiě)句子。有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。原來(lái)，蒲公英的花就（向 像）我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。（5分）第一層：。(５分)b237。 m249。o）燦爛（l224。）三、比一比，再組詞。(８分)碧綠的 陽(yáng)光馬在 路上坐火紅的 大海鳥(niǎo)在 空中跑燦爛的 樹(shù)葉人在 山上開(kāi)蔚藍(lán)的 楓葉花在 車上飛六、選詞填空。(５分)當(dāng)我近回家時(shí),整個(gè)草地又都變成了金色。當(dāng)蒲公英開(kāi)放的時(shí)候，是我和弟弟最開(kāi)