小班美術(shù)：彩色的泡泡-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 我注重幼兒內(nèi)在圖式的積累，為他們提供多種生活經(jīng)驗：玩吸管吹泡泡，用手槍打出泡泡，用模具吹出雙重泡泡，孩子一邊玩教師一邊用生動的語言描述泡泡的形的特點、色的特點、變化的特點，讓他們對各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺印象，從而對玩泡泡活動有更濃厚的興趣。（3）如果你喜歡的小動物那兒很擠，你怎么辦？提醒幼兒會謙讓。（2）“怎樣讓泡泡花開得更美麗？”啟發(fā)幼兒講出為泡泡添上美麗的花瓣，幼兒來示范，重點提醒幼兒要一朵一朵把花畫清楚。大家都貼出了漂亮的彩色玻璃窗，這些作品一樣嗎？第三篇：小班美術(shù) 泡泡花 教案小班美術(shù) 泡泡花 活動目標(biāo)：1． 會用吹泡泡的方法，吹畫出小花，并能大膽添畫多種形狀的花瓣。老師這里有各種顏色的紙，有哪位小小馬蒂斯愿意上來，把這張紙撕成不同的樣子，然后用膠棒把它們粘在紙上？（4）小結(jié)撕貼方法。（2）根據(jù)幼兒的回答，進一步引導(dǎo)幼兒觀察畫面的色塊，并進行聯(lián)想。愿意用絲毫的色塊模仿大師創(chuàng)作，對藝術(shù)活動感興趣。（3）鼓勵幼兒印畫的泡泡與老師或同伴不一樣。泡泡就出來了。兒歌配動作——輕輕蘸，用力印。不一樣在哪里？（有大的，小的，紅紅的，黃黃的，藍藍的）。二、示范講解并討論印畫泡泡出示范例——彩色的泡泡引導(dǎo)幼兒觀察并講解范例。出示照片提問：朋友們，看看圖片中有誰呀？（小朋友）。教學(xué)重點：掌握印畫的方法。捉泡泡的游戲幼兒非常喜歡，特別是在太陽底下，當(dāng)他們看到五顏六色的泡泡在飛舞，情不自禁地伸出小手，快活的去追捉泡泡。游戲中我看到：幼兒能干的小手既然能捉住泡泡，為何不把一個個有大有小的泡泡留住呢？因此，我根據(jù)幼兒在游戲中初步積累的感知經(jīng)驗，以及小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了一節(jié)用瓶蓋印畫的教學(xué)活動——彩色的泡泡，讓他們進一步認識到小手本領(lǐng)大，還會印畫許多泡泡，并在教學(xué)活動中，繼續(xù)豐富他們的感知經(jīng)驗，激發(fā)了他們的想象力和表現(xiàn)美的愿望。教學(xué)難點：有意識地運用不同顏色印畫。小朋友在干什么呀？（捉泡泡）。提問：現(xiàn)在，這些彩色泡泡還會飛走嗎？（不會）為什么？（泡泡是用顏料印畫出來的）。為什么？（蓋子大，泡泡大；??）。（2）討論：用蓋口印畫泡泡。三、幼兒印印、玩玩——彩色的泡泡幼兒印畫泡泡，教師巡回指導(dǎo)。四、分享作品看看：誰印畫的泡泡最多、最漂亮？說說：你喜歡什么樣的泡泡？（多彩的，重疊的，同種顏色的，??）。活動過程幼兒欣賞彩色玻璃窗圖片，導(dǎo)入活動。教師：這扇玻璃窗上有哪些顏色？你最喜歡畫面中的哪個顏色？在哪里看見過這個顏色？這個顏色的色塊你覺得像什么？請幼兒猜想這幅作品是怎樣制作出來的，并激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。幼兒了解操作任務(wù)，進行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。2． 初步嘗試合作作畫，體會合作的樂趣。出示范例（畫好的泡泡花），觀察有些什么花瓣，自己還會畫什么畫瓣。幼兒作畫，教師重點指導(dǎo)幼兒畫花瓣，鼓勵幼兒畫和別人不一樣的花瓣。在目標(biāo)的制訂與教學(xué)過程的實施中，我始終遵循幼兒年齡特點及美術(shù)教育活動中創(chuàng)新教育的要求來考慮。孩子對吹泡泡有了充分的感知，我適時引導(dǎo)孩子想想圓圓的泡泡會變成什么？孩子的回答五花八門，“皮球”，“項鏈”，“太陽”，“小花”。因此，我提出了初步的合作目標(biāo)，讓孩子從小產(chǎn)生與人交往的意識，在自由地、盡情地表達自己的觀點、抒發(fā)樂于幫助小動物的情感的同時感受到用美術(shù)與別人交流的喜悅，從而獲得一種精神上的滿足?；顒訙?zhǔn)備：電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。二、開心分餅干。感受分類的樂趣。（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。三、神秘禮物。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。第四篇：小班創(chuàng)意美術(shù)：泡泡花武進區(qū)禮嘉中心幼兒園區(qū)級開放活動（）小班創(chuàng)意美術(shù)：泡泡花禮嘉中心幼兒園 楊青設(shè)計理念：吹泡泡是孩提時代的孩子最喜歡玩的一種游戲，再加上五顏六色的色彩更成了孩子們的最愛，通過繪本的導(dǎo)入激發(fā)孩子制作的興趣是本次活動的特色，讓孩子們理解有付出才會有收獲，發(fā)展孩子的動手能力和傾聽能力是本次活動的衷旨所在。，感受成功的自信與助人的快樂。2．了解步驟，學(xué)習(xí)做花 “小朋友真能干，你們的花種都種到花盆里去了嗎？你種的是什么花種？會開出什么花呢？”“看我的花種已經(jīng)開出美麗的花啦?。磮D片）小朋友你們想不想也來試一試呢？（觀看視頻，了解泡泡花制作步驟）好那下面你們就去試一試吧！3．幼兒練習(xí)，嘗試制作三、欣賞評價，體驗成功“看，我們幫小兔子弗洛拉種出了這么多美麗的花，它一定會很開心的！我們一起去送給它吧！”武進
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