【正文】 學有著重要的作用?！盀槿藥煴怼辈粌H表現(xiàn)在課堂上，而且表現(xiàn)在生活中，表現(xiàn)在無數(shù)的細節(jié)上?？梢姡處熓亲怨攀芡瞥绲??！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學生做到的自己必須身體力行，要求學生相信的，自己必須堅信不移；不允許學生做的，自己堅決不做；在學生面前做到的，在學生不在時也必須做到。如果我們使用了文明語言，不僅有助于思維、情緒的完善表達，還能使學生產(chǎn)生美感、親切感，從而增進了師生之間的感情。由于教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用文明語言。當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。在構建社會主義和諧社會的進程中，我們既要摒棄傳統(tǒng)禮儀中的繁文縟節(jié)，又要把中華禮儀中的精華發(fā)揚光大，并與世界接軌，形成有中國特色的現(xiàn)代禮儀文化，以適應現(xiàn)代交際的需要。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格。教師的職業(yè)也將真正成為我們?yōu)橹院?、人們所羨慕的職業(yè)。以前對教師禮儀的認識比較膚淺，認為教師禮儀就是教師平時的言行舉止、穿著打扮都要得體，能夠做到為人師表，敬人律己就行了，但通過對教師禮儀的系統(tǒng)學習，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西，它還含有師表、師德、師言以及教師應具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng)，要求教師不僅要教好書、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強修養(yǎng)，注意約束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。教師要關關注每一個學生，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的人格養(yǎng)成。只有真正的、誠心誠意地把學生當成了主人，才能為人文關懷提供可能；只有教師的個人實踐經(jīng)驗得到拓展和升華，在教學上形成了自己的個性特色的同時，這種關懷才能成為必然。不要影響到其他的同事。而且，你真誠的對待別人，別人才會真誠的對待你。教師的勞動在于使人類文明繼往開來，在于社會的生存和發(fā)展。古人也曾把教師分為經(jīng)師和人師。第一篇：學習教師禮儀規(guī)范的體會學習教師禮儀規(guī)范的心得體會工作禮儀主要講同事之間的相處，要互相尊重、互相幫助，你尊重了別人，別人也自然會尊重于你。我們不但要在我們掌握的知識上成為一個好教師,更要在我們的人品上成為一個學生學習的好榜樣。既然教師地位和作用關系到人類文化知識傳播，關系到培養(yǎng)下一代的繁重任務，關系到國家的興衰和民族的前途，所以我們就不能不對教師職業(yè)提出嚴格的標準和要求。不過對待任何人，都要誠懇。要注意衛(wèi)生，保持良好的環(huán)境，辦公桌要擺放整齊。關懷本身就是很好的教育。在教學中，教師要更多的關注課堂內(nèi)部的活動及其實效，把注意力放在學生身上，關注學生是否真的在學，要考慮他們需要什么，能夠整體、全面、深入地關注整個教學，更多的關注課堂上沒有參與的學生，讓更多的學生參與到教學活動中?？傊?，教師的禮儀，我想應從大的層面上來看，十年樹木、百年樹人。教師也將為自己和他人帶來幸福和愉悅。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。有人說“教養(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)展示素質(zhì)，細節(jié)決定成敗。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，像平常很多教師都會說：“別人都會你怎么不會，你笨死了。一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對學生發(fā)揮影響。因此教師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教。那么，教師作為學生模范榜樣，就更加要注意自我的言行舉止，講究教師禮儀規(guī)范，保持為人師的良好風范了。所以，于我們這些現(xiàn)在的師范生，以后的老師而言，教師禮儀是必修的課程了。依然作為學生的我們也應該明白：當一個處在教師職業(yè)狀態(tài)時，她的行為會被成倍地放大，會影響的許多學生。所以，作為教師，不應該只重視知識的傳授，而忽略了自身形象對學生的影響。另外要注意頭發(fā)和手的干凈，像老師所說的“手是人的第二張名片”，要注意常洗手、不刻意留長指甲、慎用指甲油等，頭發(fā)要常洗，以免和學生接觸時，有異味。在今天，素面朝天的老師已不再是學生們崇拜的對象?？傊?，教師化妝的原則應該為：自然、清新、優(yōu)雅、整體協(xié)調(diào)。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。另外，教師在目光和手勢等細節(jié)方面也要注意，應該給學生以慈愛、親切、鼓勵的感覺，而不是冷漠?！苯處熢谌粘＝虒W社交中，要把握服飾著裝原則：合時合地原則、協(xié)調(diào)性原則、整體性原則、整潔性原則。比如，服飾的三色原則：1 西服、襯衫、領帶、皮鞋、襪子等不超過三個色系；2 小三色 手表帶、腰帶、皮鞋顏色要力爭一致，至少是一個色系的。因此，作為老師，要注意表達語言的禮儀規(guī)范。教師的語言是一種技術更是一種藝術。語言禮儀還要求說話要懇切、謙遜、親切。教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。因此，教師在平時應注意：首先，教師的行為舉止：做到大方、得體、自然、不虛假。最后，教師應當不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。禮儀、文明交往等，對一個人來說，禮儀是一個人的思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，而對與一個社會來說，禮儀就是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映，所以我認為學習文明禮儀，使我們每個人在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往。學習《中小學教師禮儀》的心得體會更應該在教師的素質(zhì)、學術、造詣上有所體現(xiàn)。有的教師認為，教師只要書教得好，講不講究禮儀無所謂；有的認為禮儀還是需要的，但不要規(guī)定得太死；經(jīng)過學習，我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要遵循禮儀規(guī)范，而且要嚴格訓練。最好還是請他到角落里，在那里去擦鼻涕，叫誰也不要看見他。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮??這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。教師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上，更應該在教師的素質(zhì)、學術、造詣上有所體現(xiàn)。要具備新型的教師觀。教師對學生的教育，既要堅持原則，公正無私，又要耐心細致，循循善誘；動之以情，曉之以理，導之以行，使學生在心悅誠服之中接受老師的教誨。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師禮儀要求教師要嚴于律己，它具有率先性、示范性、整體性和深遠性。首先是發(fā)型,我?guī)缀鯊牟慌⒅?，一貫梳成馬尾辮，簡潔而利落?，F(xiàn)在通過金教授的講解，我對這一點有了新的認識。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。所以每當穿正裝的時候，我絕不隨意坐，走起路來也是穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?；而穿正裝時間長了總覺得有些累，所以間隔一段時間我就會穿兩天休閑一點的衣服，在穿休閑服的時候，適時放松一下，有點隨意感，但也絕非肆無忌憚的去說、去坐。教師的語言還要情理結(jié)合。教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應有的風度，反映出對他人應有的尊重，從而不但給學生以良好影響，同時也促進全社會團結(jié)互助，平等友愛，共同前進的新型人際關系的形成。做教師的人，他應該是全面發(fā)展的。我們必須鼓足勇氣，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量。學校本學期要求每一個學生佩戴校卡進校園，可以讓學生明白自己的身份——學生，