【總結(jié)】《迷人的火塘》教案一、教學內(nèi)容《迷人的火塘》。二、教學目標1、在學習歌曲的過程中,繼續(xù)學習切分音的另一種形式,XXX、XX.,以更好的表現(xiàn)該地區(qū)的民族音樂風格。2、用優(yōu)美抒情的情緒演唱《迷人的火塘》,表達侗族少年兒童對美好生活的熱愛。3、在學習歌曲的過程中,了解少數(shù)民族——侗族的音樂風格和風土人情,開闊學
2024-12-07 21:30
【總結(jié)】《愛的奉獻》教案教學內(nèi)容:學唱歌曲《愛的奉獻》教學目標:1、學唱歌曲《愛的奉獻》的歌譜,讓學生掌握歌曲中的音樂知識。2、學會歌曲《愛的奉獻》并能深情地演唱,根據(jù)歌曲的情緒劃分樂段,感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。3、讓學生深刻理解歌曲的內(nèi)涵,激發(fā)學生產(chǎn)生情感共鳴,讓學生理解“愛”的含義,與此同時對學生進行一次愛的教育。教
2024-12-08 02:56
【總結(jié)】《春到沂河》教學分析:(一)教學內(nèi)容分析:1、本課教學內(nèi)容是一首柳琴獨奏曲《春到沂河》,春天是播種的季節(jié),也是蘊含希望的季節(jié)。這首柳琴獨奏曲正是描繪位于山東的沂河兩岸春光明媚、流水潺潺、萬物生輝的動人景象;表現(xiàn)了在田間愉快勞動的人們對豐收的展望,對美好未來的熱烈向往。樂曲采用了濃郁的山東風味的旋律,具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌
2024-12-08 12:49
【總結(jié)】《我是中國人》教學目標:1、喜愛本課所選的贊頌中華文明又富于民族特點的曲目在演唱和欣賞活動中表達愛國之情。2、通過學唱《我是中國人》,領(lǐng)略京劇西皮腔的韻味。教學重點:充滿感情地演唱歌曲,感受小調(diào)式旋律的色彩、戲歌的旋律特點。教學難點:歌曲的強弱拍控制。教學法指導:欣賞法、對比法、講解法、聽唱法、教唱法。教學過程
2024-12-08 04:55
【總結(jié)】111111111
2024-12-12 17:01
【總結(jié)】同學們,知道什么是牧歌嗎?這里的牧歌和放牧時候唱的歌曲還是有所區(qū)別的。它是描寫牧人田園生活情趣的樂曲,往往表現(xiàn)美麗的鄉(xiāng)村風景和純樸而恬靜的鄉(xiāng)村生活,所以,它還有一個名字——田園曲。介紹格里格:格里格出生于一個非常美麗的國家,那里有銀色的雪山、美麗的海岸線、秀麗的莊園、質(zhì)樸而堅強的人民,那就是北國挪威。格里格非常
2024-12-13 10:12
【總結(jié)】11欣賞《少年少年祖國的花朵》聆聽《羅馬的松樹》《雛鷹之歌》1跟我一起來4/46———I————4/46---#51110612223232323232323165356311635
【總結(jié)】黃梅戲的唱詞特點及唱腔!
【總結(jié)】A火車波爾卡A《火車開啦》A一人扮司機,七人扮乘客兼車廂。手:預備姿勢,左手扶前面小朋友的左肩,右手半握拳,曲肘收至腰部。腳:先出左腳,一拍走兩步,每小節(jié)走四步。A管弦樂《火車波爾卡》AClicktoaddyourtitle小朋友們,
2024-12-08 09:47
【總結(jié)】《思鄉(xiāng)曲》教學目標:(1)聆聽《思鄉(xiāng)曲》,感受游子對故鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。(2)熟悉主旋律,并能準確哼唱。教學重難點:(1)熟悉主旋律,體會游子的思鄉(xiāng)之情。(2)做填詞人,給主旋律加上歌詞。教學過程:一、導入師:同學們學過很多古詩,其中詩仙李白寫了很多佳句,至今仍廣為流傳。請大家看屏幕上
2024-11-28 02:48
【總結(jié)】《鄉(xiāng)間的小路》教材分析:《鄉(xiāng)間的小路》是臺灣著名音樂人葉佳修代表作品,由內(nèi)地首席女歌手朱逢博和我國美聲唱法代表性歌唱家施鴻鄂先生引入大陸并唱響?!多l(xiāng)間的小路》是一首上世紀70年代流傳甚廣的臺灣校園民謠,原作為葉佳修詞曲兼演唱。當時“鄉(xiāng)居歲月”是臺灣校園民歌的一大主題,葉佳修是這一主題的領(lǐng)軍人物。他以簡約的曲調(diào)和歌詞,歌詠鄉(xiāng)間自然小景。在他的歌中涌動著歡樂
2025-11-10 12:16
【總結(jié)】學吹豎笛教學目標:1、認知:認識豎笛的構(gòu)造及sol、la、si三個音的吹奏位置。2、能力:吐奏的吹奏能力。3、情感:熱愛豎笛的演奏。教學重點、難點:吐奏吹奏方法的掌握。教學流程:一、組織教學。師生問好!二、導入:1、教師吹奏樂曲《劃小船》,《七個小兄弟》。聽教師范奏。2、介紹
【總結(jié)】《嘎達梅林》教學目標:1、培養(yǎng)學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內(nèi)容。2、了解蒙古族風土人情、生活習慣等。3、教育學生熱愛民族英雄,學習英雄為祖國、為人民不怕犧牲的精神。教學重點:準確表達歌曲感情。教學難點:長音的保持。教學手段:討論法、視唱法。教材分析:對“嘎達梅林”的解釋,最普遍的解
2024-11-28 12:12
【總結(jié)】《誰不說俺家鄉(xiāng)好》教學內(nèi)容:聆聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。教學目標:1、能用藝術(shù)的眼光欣賞家鄉(xiāng)的自然景色美,運用聽、看、親身體驗等方式、多角度地感受家鄉(xiāng)的自然美、人文美。2、通過收集家鄉(xiāng)資料的活動,孩子們更加關(guān)注家鄉(xiāng)的一草一木。3、通過“介紹家鄉(xiāng),夸夸家鄉(xiāng)”的活動,復習已會唱歌曲,增強表現(xiàn)能力。增進孩子們進一步親近大自然、熱愛家鄉(xiāng)的樸
2024-11-28 08:38
【總結(jié)】跳繩跳繩什么樣子?繩柄怎樣跳繩呢?欣賞《跳繩》
2024-12-07 20:56