【正文】 讓幼兒快樂成長，在快樂中學習知識，健康生活。物品管理對于班級內的各類物品要有一個明確的位置來擺放。教師是幼兒園和家庭的紐帶，因此，在平時要和家長多溝通，通過多種方式讓家長對幼兒在園的情況有個基本的了解。馬上改正。讓幼兒動腦、動手，給幼兒能力的表現(xiàn)提供了充分的機會，培養(yǎng)幼兒的自信心，并獲得成功的體驗。環(huán)境創(chuàng)設教室是幼兒學習、生活的主要場所，墻飾布置重點是特色化和主題化。具體包括：第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢有誤的孩子；第二，注意保護幼兒的視力、聽力和嗓音；第三，觀察幼兒的情緒和注意；第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；第五，容許孩子中途入廁和飲水；第六，注意動靜結合，調節(jié)活動方式和氣氛。教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。除了這些之外，我們也將做好班級新聞撰寫工作，及時將班級中幼兒的活動上傳到幼兒園內網(wǎng)，確保新聞質量，爭取在各級教育網(wǎng)站及報刊、雜志上刊登。在課程設計上會認真選課、細心備課，把最好的活動帶給孩子們。如果我們在回答孩子問題的時候的方式用的不好的話，或許會“扼殺”了孩子的好奇心。我們可以根據(jù)幼兒的個別情況進行個別教育，更好的讓每一個幼兒都得到成長。開學初，我們將根據(jù)幼兒園的課題要求、幼兒的年齡特點、班級的實際情況以及幼兒的個別差異來制定各類計劃，結合班級的具體情況和教學內容來進行有益于幼兒身心的環(huán)境創(chuàng)設，讓知識融于娛樂和環(huán)境之中，讓教室的每一個角落，參加的活動都成為幼兒最好的教育者。鑒于以上不足，這個學期老師還將繼續(xù)關注孩子們的個別情況，有針對性的進行教育。本學期我班共有幼兒40名，其中老生38名，新生2名。第一篇：大班下學期班級計劃班級計劃——一、情況分析我們又迎來了新的學期，新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。大部分幼兒經過兩年多的幼兒園學習生活，在各方面的能力有了很大的進步和提高。本學期，我們也將把幼兒入學預備工作作為本學期的工作重點，加強幼兒學習習慣和能力的練習，將入學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。如：在日常生活中多提供給幼兒自由交流、表述的機會和條件，讓幼兒在談話活動、聽說游戲中擴展經驗。也可以開設一些活動課，讓幼兒進行角色扮演，讓幼兒在活動中既收獲快樂也可以獲得知識。我們也將繼續(xù)認真學習《綱要》，將理念轉化為教學實踐，尋求新型的教學方法和模式。對于設計好的課程也會認真實施、貫徹，積極開展好幼兒園的選修活動。安全保育工作在安全保育方面，本學期我們以幼兒園的各項工作為中心，確保我班幼兒保教工作的順利進行，有針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。在家長接送方面，我們也會加強來園、離園刷卡管理。我們根據(jù)本班的年齡特征，階段性教育目標和本班興趣活動特色，與幼兒一起創(chuàng)設直觀的、形象的、幼兒感興趣的教育環(huán)境，最大限度地調動幼兒的學習興趣。三、班級管理工作幼兒常規(guī)培養(yǎng)幼兒上幼兒園已經2年多了，到了大班下半學期，對孩子的獨立自主的要求提高了。大班幼兒的好奇心促使他們會產生很多的問題，這個時候老師在處理問題時要將孩子最好的一面展現(xiàn)給大家給予他們鼓勵，傾聽每個孩子的答案，給予及時肯定。在平時的教育活動中，教師也可以充分挖掘家長資源，促進家園共同成長。對于幼兒自己的東西分類裝，準備個柜子，上面貼上標簽，讓小朋友自己裝，可以鍛煉小朋友的能力。新的學期已經開始，特色活動、選修活動、環(huán)境創(chuàng)設、課程改革??這又是忙碌的一個學期，但也是有意義的一個學期，在這個學期我們會將孩子們送進小學的大門，讓他們在我們的教導下放飛夢想，快樂飛翔。自我意識有了明顯的發(fā)展，交往能力有了明顯的提高，開始有了合作的意識。有些幼兒，一般比較自由，任何約束對他們都是無效的，看到別的幼兒有他們喜歡的東西，他們就想辦法弄到手，倘若弄不到，就想辦法弄壞它。在“六一”慶?；顒又校屆课挥變憾加猩吓_表演的機會，增強幼兒的自信心，讓幼兒在快樂、健康中成長。引起他們的興趣，而且起到了很好的效果。本學期工作重點：，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好教科研課題。各種圖形的認識與區(qū)分。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。具體表現(xiàn)在：身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、個別幼兒較為被動；極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動；其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己；幼兒的身體素質明顯增強。開始關注身邊、國家的大事。二 教育教學及班務工作重點（一）本學期工作目標認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，根據(jù)本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護室內外環(huán)境的清潔。學習方面（1）開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。（3）在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。我們將認真?zhèn)湔n鉆研教材，努力組織好每一次活動，使幼兒能積極、主動地投身到活動之中。（2）積極探索，有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。（2）學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。四、具體工作安排二、三月份：開展“我喜歡我快樂”主題活動，出好“家長園地”正常教學秩序，對幼兒進行常規(guī)教育，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿勢組織幼兒訓練晨間操開展“我愛媽媽”系列活動對幼兒進行期初測試四月份：開展“春天在哪里”主題活動開展“穿鞋子”比賽，培養(yǎng)幼兒自我服務能力開展大中小混齡活動家園親子活動“挖野菜”幼小銜接活動——參觀小學五月份：開展“童話王國”主題活動對幼兒進行 “五一勞動節(jié)”節(jié)日教育班內開展講故事比賽對幼兒進行期中測試組織幼兒排練節(jié)目，準備參加迎“六一”小鈴鐺演唱會六月份開展歡慶“六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日的愉悅氣氛開展“我要上小學了”主題活動，加強幼兒的各項教育，做好幼小銜接夏季細菌多、蚊蟲多，做好防暑及消毒保潔工作對幼兒進行全面復習考核對幼兒進行幼兒期末測試工作第四篇：2016大班下學期班級計劃2016大班下學期班級計劃范文一：大班下學期班級計劃本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。（2）能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。數(shù)學領域：引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體?？茖W領域幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。民俗文化（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗