【正文】 ，教學(xué)工作堅決不作秀，從課堂到作業(yè)都講求實效講求實用。不同的選擇，在工作量上會有巨大的差別，但在教學(xué)效果上也會有巨大的差別。三，務(wù)實不務(wù)虛。圍繞這一中心，我們展開教學(xué)工作。只是把我們組平時的工作，以及自己零碎的感受和想法分享給大家，但愿各位同仁能不吝賜教。今年，承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，我承擔(dān)初四語文教學(xué)和備課組長的工作。學(xué)科能力培養(yǎng)雖然貫穿于中學(xué)化學(xué)教學(xué)的全過程，它不可能靠短期的突擊教學(xué)來完成。（3）加大實驗在平時紙筆測試中的分?jǐn)?shù)比例，側(cè)重對實驗技能素質(zhì)和基本實驗知識的考查，重點(diǎn)關(guān)注實驗與其它知識點(diǎn)的多重交叉、定性分析與定量計算結(jié)合點(diǎn)、化學(xué)現(xiàn)象與化學(xué)原理結(jié)合點(diǎn)。對化學(xué)高考題來說，主干知識和重點(diǎn)知識是?？疾蛔兊闹R點(diǎn)，但變化的只是情景。針對難點(diǎn)和學(xué)生在能力上的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練對本學(xué)科的難點(diǎn)要有全面和深入的分析，難在哪里？學(xué)生的常見錯誤及其原因，把握分寸，適量精練。高中只需承擔(dān)起基礎(chǔ)教育階段高中學(xué)生的教育責(zé)任，完成高中教育的目的和任務(wù)，培養(yǎng)合格的高中畢業(yè)生。由于高考主要是以高中生為選擇對象，所以高考的科目設(shè)置要考慮高中教育的實際，考試的范圍和程度也要兼顧高中的課程內(nèi)容，這是合情合理的；反過來，完全依據(jù)“高考考什么高中就教什么，怎么考就怎么教”，這就不合理了。第一篇：備課組長論壇發(fā)言稿備課組長論壇發(fā)言稿一重五中祝世文一、課程改革與高考的關(guān)系高中課程改革，說到底就是為了更好地、完整地實現(xiàn)高中教育目標(biāo)，為了糾正偏離高中教育目標(biāo)的教育活動、教育內(nèi)容、教育方法以及教育措施，使得高中畢業(yè)生達(dá)到國家規(guī)定的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量。由此可以說，課程改革與高考是一種并行不悖的并列關(guān)系，而不應(yīng)該是形成一種思維反向的干擾關(guān)系。把高考交給社會和高等學(xué)校，高考成績與高中不再掛鉤。給學(xué)生留下發(fā)揮的余地讓學(xué)生自行歸納和建構(gòu)知識體系，在規(guī)范化的訓(xùn)練中，給優(yōu)秀學(xué)生留下自己發(fā)揮的余地。因此我們在教學(xué)中，要嘗試著不斷引入“鮮活”的材料作情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和“活化”學(xué)生的知識。在我看來，這是應(yīng)對新高考試題變化的最有效、最可能的基本方法與手段。但在平時教學(xué)，尤其高考復(fù)習(xí)階段有計劃地進(jìn)行能力的適應(yīng)性訓(xùn)練卻是十分必要的。才疏學(xué)淺，經(jīng)驗不足，能力有限，是我的硬傷。畢業(yè)班的工作針對性已經(jīng)很強(qiáng)，那就是中考。一，分析近幾年尤其是去年煙臺中考試卷，把握考試動向，明確考試內(nèi)容及分值占比，從學(xué)期初就將教學(xué)方向瞄準(zhǔn)中考。不止做別人看得見的工作，更要做別人看不見的工作。以作文或周記批改為例，我們可以看完一篇打上幾句官方批語，也可以絞盡腦汁，針對性很強(qiáng)的提出修改意見，還可以將優(yōu)秀作文打印張貼以示鼓勵，更可以對典型作文再開課講析，進(jìn)行作文升格訓(xùn)練。因此，我們的備課筆記內(nèi)容一定是充實的；我們的小測卷可能不那么美觀，但內(nèi)容絕對有分量；我們每一次作業(yè)布置都絞盡腦汁，從大量資料中精選內(nèi)容，斟酌數(shù)量，配合課堂進(jìn)度，使其更加合理有效，絕不隨手隨意隨便。而醒來的花朵和燃燒起來的生命必將會釋放出巨大的能量！四，求同存異。在這一點(diǎn)上，我們的認(rèn)識是:學(xué)生和老師都不是數(shù)碼機(jī)器，教學(xué)風(fēng)格各不相同，教學(xué)中還會出現(xiàn)種種意外和生成，高度統(tǒng)一注定是個理想化的夢，而讓每一位老師有自由發(fā)揮的空間，我的課堂我做主，更能激發(fā)教學(xué)靈感，生出教學(xué)智慧。我們的教育難度重重，班級里太多問題學(xué)生，源頭大概是嬌縱的二胎，冷漠的家長，離婚的家庭，留守的兒童。所以，我們會經(jīng)?？吹街苜t鳳老師啞著嗓子還在課間找學(xué)生談話，李新玲老師咳嗽了一個多月了，還是不停在課間處理違紀(jì)學(xué)生，給家長打電話談學(xué)生的學(xué)習(xí)，溫文爾雅的李麗紅老師，對待作業(yè)投機(jī)取巧的學(xué)生，也會厲聲訓(xùn)斥從不姑息遷就。老師們，人間四月芳菲盡，大好春光轉(zhuǎn)瞬即逝，中考對決就在眼前。所謂基礎(chǔ)知識，指的是八冊語文課本所有要求背誦的古詩詞和古文。從初一到初四，不論是文言文，現(xiàn)代文，作文，試題都缺乏梯度，也沒有明確的試題范圍。語文考察的是人生體驗和感受，閱讀經(jīng)驗和積累。比如敘事類，寫景類，議論類等?，F(xiàn)代文訓(xùn)練篇目我覺得不在多，而在精。不拘泥于一次作文一個題目，在反復(fù)修改琢磨中提高學(xué)生作文的技巧技法。所以我們一條腿深入課堂，另一條腿深入課外。同時要求優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行每周一練筆，堅持寫周記寫隨筆的習(xí)慣，積累生活感受和素材。各位老師們，中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。一、師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量。要想充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，就必須建立新型和諧的師生關(guān)系，因為，和諧的師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量。愛是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛，平等的和諧氛圍之中，學(xué)生才能更真誠地面對教師，大膽地投入到學(xué)習(xí)之中，去體驗、去完成教學(xué)任務(wù)。我們的學(xué)生雖然是高中生，但很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。每人必須有筆記本，錯題本，生詞本。在紀(jì)律方面，上英語課不能遲到，鈴聲響了后沒進(jìn)教室要罰站。三、爭取每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。這樣在學(xué)生眼里永遠(yuǎn)是個“上知天文，下知地理”的萬事通。四、終生學(xué)習(xí)，緊抓時代脈搏。其次，向外校及外地的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。十年樹木，百年樹人。以上是我工作中的體會，有很多片面和不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正，謝謝大家。讓我來發(fā)言我真不知道說些什么。在保證提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生的教育工作。教研是教學(xué)的前提，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，加強(qiáng)集體備課，精選課后練習(xí)，實驗等，通過定時間，定地點(diǎn)，定主備人的集體備課制度來分析教學(xué)中存在的問題。，提高教學(xué)有效性加強(qiáng)化學(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)技能，能力以及科學(xué)態(tài)度