去豐中聽課心得陳小霞-wenkub
2024-10-29 01 本頁面
【正文】 把學(xué)生作為上課的主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交到學(xué)生手中，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)，事半功倍，課堂效益高。第一篇：去豐中聽課心得 陳小霞去豐中聽課學(xué)習(xí)心得體會陳小霞本人很榮幸地于2011年12月2日前往大豐市中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩一年一度的優(yōu)質(zhì)課展評活動，我共聽課3節(jié)，這三節(jié)課讓我開闊了視野，收益頗豐。這三節(jié)課，讓我感觸最深的就是三位老師充分運用多媒體，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性和興趣。第二篇：教學(xué)工作小結(jié)陳小霞教學(xué)工作小結(jié)陳小霞本學(xué)期本人擔(dān)任了高一（7）班一個理科班的數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，在本學(xué)期中本人能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使自己教有所獲、學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，不斷改變自己的教學(xué)理念，較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。一（7）的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化方面，本人能做到動之于情、曉之于理，使他們的思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績同步提高。當(dāng)然，在實際的教學(xué)工作中本人還存在著一些不足，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體作用還不夠等等。在這次聽課學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多東西。第一, 備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。第二, 注重學(xué)生的主體地位, 注重讓學(xué)生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學(xué)生自由暢談, 談?wù)勛约旱男牡皿w會。課堂上學(xué)生要結(jié)合對話單內(nèi)容做好重要結(jié)論和典型變式題的筆記，歸納知識，糾正錯誤，學(xué)完一課后，要在對話單的空白處寫上“學(xué) 后記”。在拓展延伸這一部分，葛志錦老師針對課文適時引導(dǎo)，結(jié)合葉兆言的敘事散文寫作的《低標(biāo)準(zhǔn)與嚴(yán)要求》，和學(xué)生探討本文運用的寫作技巧，從而點撥敘事散文的寫法。同時，我也深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，在以后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分提升學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，使自己不斷成長。第四篇：陳清霞外出聽課學(xué)習(xí)心得體會4月23長清區(qū)小學(xué)語文“德育優(yōu)秀課例”評比活動——陳清霞學(xué)習(xí)反思
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