蘭州大學(xué)自考本科申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位條件精選五篇-wenkub
2024-10-29 00 本頁(yè)面
【正文】 格者將考生檔案材料與學(xué)土學(xué)位名冊(cè)于每年4月推薦給有授予權(quán)的主考學(xué)校。通過(guò)自學(xué)考試，取得了本科全部課程的合格證書(shū)，完成了畢業(yè)論文并通過(guò)論文答辯，經(jīng)審核準(zhǔn)予畢業(yè)，表明考生確已較好掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能，并具有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的初步能力。附件： 附件三蘭州大學(xué)授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位工作細(xì)則（修訂）.doc第二篇：自考本科如何申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位自考本科如何申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位？參加自考本科后，大家最關(guān)心的問(wèn)題應(yīng)該就是如何申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位證。③學(xué)位課程成績(jī)單； ④填寫(xiě) 《蘭州大學(xué)成人本科生學(xué)士學(xué)位申請(qǐng)表》（附件一，貼2寸藍(lán)底彩色免冠照片）； ⑤另需準(zhǔn)備2張2寸藍(lán)底彩色近期免冠照片及其電子版（電子照片尺寸：寬 寬 120，高160，大?。骸?0KB，格式：JPG,以身份證號(hào)命名，供電子注冊(cè)使用），照片背面，注明本人姓名、專(zhuān)業(yè)、考生類(lèi)別、聯(lián)系電話(huà)。第一篇：蘭州大學(xué)自考本科申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位條件關(guān)于做好2011年成人高等教育本科生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位工作的通知 關(guān)于做好2011年成人高等教育本科生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位工作的通知 2011【來(lái)源：教務(wù)處 | 發(fā)布日期： | 作者： 】 【選擇字號(hào)：大 中 小】繼續(xù)教育學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院： 根據(jù)甘肅省學(xué)位委員會(huì)《甘肅省授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位的實(shí)施辦 法》（甘學(xué)位辦[2002]2號(hào)）和《蘭州大學(xué)授予成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士 學(xué)位工作細(xì)則（修訂）》文件精神，現(xiàn)將我校2011年成人高等教育本科畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的有關(guān)事項(xiàng)通 知如下：一、申請(qǐng)對(duì)象 凡我校的各類(lèi)成人高等教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生（2010年8月份至2011年11月畢業(yè)），本科期間各科成績(jī)合格，已取得畢業(yè)證書(shū)，取得學(xué)位外語(yǔ)合格證書(shū)和我校組織的三門(mén)學(xué)士學(xué) 位課程考試合格者，均可參加學(xué)位申請(qǐng)。請(qǐng)將以上所有材料原件交所在學(xué)院審核，同時(shí) 提交相應(yīng)材料的復(fù)印件供學(xué)校審查。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也很簡(jiǎn)單的，如果你是在教育機(jī)構(gòu)報(bào)考（如貴州韋德教育，地址：貴陽(yáng)市云巖區(qū)中華北路289號(hào)貴州人民出版社4樓）的話(huà)，直接電話(huà)咨詢(xún)他們就可以了。申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位的考生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干課程平均成績(jī)必須達(dá)到主考院校要求，并通過(guò)學(xué)位英語(yǔ)考試。主考學(xué)校學(xué)士學(xué)位主管部門(mén)和學(xué)術(shù)委員會(huì)按要求對(duì)申請(qǐng)學(xué)位者逐個(gè)評(píng)審，評(píng)審合格，授予學(xué)士學(xué)位，未通過(guò)者不再補(bǔ)授。高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)位者應(yīng)向主考學(xué)校學(xué)位主管部門(mén)交納考務(wù)、評(píng)審等費(fèi)用，具體標(biāo)準(zhǔn)按有關(guān)文件精神執(zhí)行。第三篇：蘭州大學(xué)自考本科（范文）蘭州大學(xué)自考本科 畢 業(yè) 論 文題目： 護(hù)患溝通在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用姓 名：學(xué) 號(hào)：專(zhuān) 業(yè)：層 次：年 級(jí)：完成日期：指導(dǎo)教師： 張 媛護(hù) 理本 科 13 屆 2014/4/5摘要： 目的：在臨床護(hù)理中實(shí)施護(hù)患溝通，防止護(hù)患糾紛的發(fā)生，提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平。然而要真正持久的改善護(hù)患關(guān)系，還需要社會(huì)各界的支持以及醫(yī)、護(hù)、患的共同努力。現(xiàn)將護(hù)患溝通在臨床護(hù)理中的應(yīng)用介紹如下： 認(rèn)識(shí)護(hù)患溝通的必要性護(hù)患關(guān)系中的交流、溝通藝術(shù)是現(xiàn)代護(hù)理工作中的要素之一，是護(hù)理工作中不可忽視的問(wèn)題，是融洽護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)，也是體現(xiàn)護(hù)士素質(zhì)修養(yǎng)，水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，在臨床護(hù)理工作中，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以端莊的儀表、文雅的舉止、整潔的服飾來(lái)服務(wù)于患者。因此，溝通也是一種護(hù)理。在使用非語(yǔ)言溝通時(shí)需注意以下幾點(diǎn)：面帶微笑地接待患者是進(jìn)行護(hù)患溝通的第一步，它可消除患者的陌生感，縮短護(hù)患之間的距離，給患者帶來(lái)愉快的心情，增加其對(duì)護(hù)士的信任感；眼睛是心靈的窗戶(hù)。創(chuàng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境，滿(mǎn)足患者的心理需要。經(jīng)了解家庭經(jīng)濟(jì)確有困難的患者，幫助向院領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)，解決部分醫(yī)療費(fèi)用，減輕患者家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；交換對(duì)象溝通：一個(gè)人溝通困難時(shí)再換他人溝通，如專(zhuān)業(yè)護(hù)士溝通障礙時(shí)可由護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行溝通，做到一切為了患者，一切服務(wù)于患者，一切方便于患者，通過(guò)與患者溝通，建立親切、溫和、融洽的護(hù)患關(guān)系；集體溝通：采用公休座談會(huì)的形式，對(duì)同一疾病的患者進(jìn)行集體溝通、宣教，由專(zhuān)業(yè)護(hù)士和護(hù)士長(zhǎng)一起召集病房的患者和家屬溝通，介紹醫(yī)院的醫(yī)療設(shè)備、檢查治療和負(fù)責(zé)醫(yī)生，護(hù)士應(yīng)運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及時(shí)準(zhǔn)確地向患者講解所患疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、治療、護(hù)理措施、飲食、休息、用藥及預(yù)防知識(shí)、注意事項(xiàng)以及家屬如何護(hù)理患者，做好健康教育；書(shū)面溝通：將本科室的專(zhuān)科疾病和常見(jiàn)疾病的病因、主要治療、預(yù)防措施、護(hù)理措施等制成小冊(cè)子或宣傳單的形式，護(hù)士與患者及家屬進(jìn)行口頭溝通后，將小冊(cè)子或宣傳單發(fā)給他們，讓當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)
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