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正文內(nèi)容

大班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)-wenkub

2024-10-28 23 本頁面
 

【正文】 拾東西等,以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。我們還開展了一系列適應(yīng)小學(xué)生生活的活動(dòng),如背書包來園、手放桌子上等。而對(duì)于個(gè)別特別好動(dòng),如陸爽爽、蔣澤恩則為他們安排離我們較近的位置,并多進(jìn)行提問,以集中他們的注意力??粗麄?nèi)陙恚徊揭粋€(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的感到很欣慰,回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。三、調(diào)整與改進(jìn):經(jīng)過最后一個(gè)學(xué)期和孩子們朝夕相處,對(duì)于孩子們自理能力以及傾聽習(xí)慣上的重點(diǎn)培養(yǎng)后雖然孩子們有了一定的進(jìn)步,但是由于班級(jí)的人數(shù)較多在廣泛性上的確有了進(jìn)步,對(duì)于個(gè)別孩子來說還是有一定的困難要克服。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容,還在“家長論壇”中及時(shí)跟家長互動(dòng),深受家長們的歡迎。我們在自主游戲方面重點(diǎn)開展了:建構(gòu)游戲和表演游戲相結(jié)合的游戲區(qū)域,孩子們在表演游戲中的游戲規(guī)則愈來愈強(qiáng),從分工合作到共同協(xié)商出演有了一套自己商量的規(guī)則,在這樣的角色分工下孩子們的協(xié)作游戲越發(fā)有情節(jié)和衍生度。每天戶外活動(dòng)中,我們提供各種器械組織幼兒進(jìn)行體煅活動(dòng),鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志。大家都養(yǎng)成了物歸原處的好習(xí)慣。在生活方面,經(jīng)過三年的幼兒園的生活,他們能感到了集體生活的樂趣。在學(xué)習(xí)方面,幼兒期的學(xué)習(xí)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探索意識(shí),激發(fā)他們的好奇心,利用他們身邊的物體引導(dǎo)他們觀察,探索,我們開展了“我們的城市”、“春夏秋冬”、“有趣的水”、“我要上小學(xué)”的主題。我們和阿姨互相幫助、積極配合、取長補(bǔ)短,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。第二篇:大班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)班級(jí)小結(jié)時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng)。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng),并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、認(rèn)知發(fā)展:對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí),這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語言能力的培養(yǎng)。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。一、健康發(fā)展:作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強(qiáng)特色課的教育。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行了回顧,主要有以下幾個(gè)內(nèi)容。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力,所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分。通過繪畫,手工,陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。來到了這個(gè)畢業(yè)季,一份耕耘、一份收獲。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中,我們注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,強(qiáng)化活動(dòng)過程,讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。在主題中我們根據(jù)孩子的已有經(jīng)驗(yàn),開展了豐富多彩的活動(dòng),并結(jié)合季節(jié)的變化,我們又從孩子的身邊挖掘教材,從孩子的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),到馬路上、到小區(qū)里、到街上讓幼兒去看一看、找一找、問一問等一系列的活動(dòng),讓幼兒輕松的了解了我們周圍的生活環(huán)境以及有關(guān)水資源的情況等,使孩子在經(jīng)驗(yàn)的不斷積累和拓展的過程中獲得了知識(shí)。同時(shí),我們還注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng),針對(duì)大班孩子的年齡特點(diǎn),他們的自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高,愛勞動(dòng),喜歡做力所能及的事,大家都想當(dāng)個(gè)能干的孩子。運(yùn)動(dòng)是孩子們感興趣的,它強(qiáng)調(diào)積累幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們經(jīng)常開展一些挑戰(zhàn)性的體育游戲,增加運(yùn)動(dòng)游戲的挑戰(zhàn)性,如:勇敢者道路經(jīng)常的調(diào)整和增加道路創(chuàng)設(shè)的難度,有時(shí)用高低的階梯搭成的道路,有時(shí)用有一定高度的竹梯等,培養(yǎng)他們勇敢,不怕困難的意志。在這樣的自發(fā)游戲中孩子的游戲行為得到了充分的發(fā)展。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長的特點(diǎn),提高家教質(zhì)量,在工作中做到一視同仁。以后對(duì)于一些特殊的狀況還需要有更多的方式方法來應(yīng)對(duì),還要根據(jù)自己的不足來進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?,F(xiàn)將這一學(xué)期的班級(jí)工作情況作如下總結(jié): 本學(xué)期,我們認(rèn)真貫徹《綱要》精神,結(jié)合我園以及幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),制訂相應(yīng)的教育目標(biāo)和具體措施;我們兩位老師、一位保育員互相配合,為使每個(gè)幼兒健康、有個(gè)性的發(fā)展,認(rèn)真、努力地工作著。另外我們在每一個(gè)活動(dòng)中也更加注意請幼兒講完整的話,注意提醒幼兒認(rèn)真傾聽別人的話,告訴他們:只有這樣做了,你才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣我班絕大多數(shù)幼兒的行為習(xí)慣還是挺好的,只是個(gè)別幼兒的行為需要重點(diǎn)幫助其改正,因此在本學(xué)期,我們還是以柯楊、吳凡、程陽這幾位幼兒為重點(diǎn),幫助他們逐步養(yǎng)成對(duì)人友善的態(tài)度,學(xué)會(huì)良好的交際方法。我們還結(jié)合主題活動(dòng)《再見吧,幼兒園》,與幼兒一起探索、總結(jié)怎樣整理我們的文具盒,我們書包里的東西怎樣放才能更整齊、才能便于我們找到所要用的書本等物品。創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境主題環(huán)境對(duì)我們的日常教育活動(dòng)起著重要的作用,因此我們結(jié)合課程、結(jié)合幼兒的興趣、需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平,來進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和不斷加以調(diào)整,讓環(huán)境真正成為整合課程不可分割的一部分。在“錢”的面值上,我們也根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,逐步增大,在游戲的買賣中,他們靈活的進(jìn)行加減運(yùn)算。三、做好家園聯(lián)系工作,與家長進(jìn)行各方面的交流本學(xué)期,我們繼續(xù)以服務(wù)家長、尊重家長為主旨,發(fā)揮家長的主體性和優(yōu)勢,不斷幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,和家長一起做好孩子們的幼小銜接工作,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真充分做好家長工作。在傳染病高發(fā)的春季,向家長介紹預(yù)防方法,夏季則適當(dāng)減小運(yùn)動(dòng)量,提醒幼兒都喝水、勤洗澡。篇三:大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)大一班王清一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。一、保育工作:在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒 大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。三、教育工作:幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。五、主題活動(dòng),在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要。在與幼兒、家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。大班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)2018如下,快隨出國留學(xué)網(wǎng)小編一起來了解下。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)做好孩子的幼小銜接功作。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這次“六一”大型文藝匯演中,我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動(dòng),將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合,贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá),特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分。通過繪畫,手工,陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會(huì)”,“跳蚤市場”,“博物館之行”等活動(dòng),開闊了幼兒的眼界,創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)的同時(shí),也促進(jìn)了幼兒的合作意識(shí)。我們認(rèn)識(shí)到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動(dòng),如鬧元宵活動(dòng),清明掃墓活動(dòng)、端午節(jié)活動(dòng)、都加深了幼兒對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育。五、主題活動(dòng):在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。學(xué)期即將結(jié)束了,我們班的幼兒即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué),祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康,學(xué)習(xí)天天向上。本學(xué)期,我們認(rèn)真貫徹《綱要》精神,結(jié)合我園以及幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),制訂相應(yīng)的教育目標(biāo)和具體措施。通過此次活動(dòng)讓幼兒有興趣觀察周圍不同的建筑,了解它們的特征,體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化。在活動(dòng)中鼓勵(lì)孩子相互商量合作,選擇各自的操作材料大膽創(chuàng)作。在“玩玩水”的活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒在玩水、潑水、盛水、捉水等探索性游戲活動(dòng)中,觀察水的形態(tài)、發(fā)現(xiàn)水的特性。吹的不亦樂乎,同時(shí)多次鼓勵(lì)幼兒觀察水流動(dòng)的姿態(tài),通過啟發(fā)與引導(dǎo),發(fā)揮幼兒的鄉(xiāng)想象力與創(chuàng)造力。在探索過程中老師和孩子們一起布置了一面主題墻:春夏秋冬。四季的花和小動(dòng)物:春天的迎春花、郁金香、小蝌蚪、小燕子;夏天的荷花、小青蛙、蜻蜓;秋天的菊花;冬天的臘梅花、雪娃娃。“我的小書包”——我們請家長配合給幼兒每天背著小書包來幼兒園,通過整理小書包、書包里的朋友、鉛筆盒等一系列活動(dòng)?!靶≌n堂”——主要是模擬小學(xué)的生活,初步感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。帶著對(duì)孩子們的不舍,我們準(zhǔn)備了大量的活動(dòng),都是以情感、友誼、親情為主線的,家長們更是積極參與,給孩子們準(zhǔn)備了離園小禮物、拍照、攝像,通過多樣的方式為孩子留住這一切的美好。為了讓幼兒更好了解小學(xué)生活,在主題活動(dòng)《我要上小學(xué)》中,組織幼兒參觀了“萊陽小學(xué)”,在參觀活動(dòng)中,幼兒認(rèn)真觀摩了小學(xué)生上課、課間十分鐘、做操等各個(gè)環(huán)節(jié),激發(fā)做一名小學(xué)生的愿望。我們還通過一些隨機(jī)的事件,與幼兒一起討論、總結(jié)一些避免危險(xiǎn)和傷害的方法等。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的情況提出問題,使幼兒最終能獨(dú)立進(jìn)行自我評(píng)價(jià),如“你做了一件什么事?你是怎樣做的嗎?那時(shí)你是怎么想的?(為什么要那樣做?)小朋友對(duì)你的做法滿意嗎?為什么?你自己覺得要那樣做對(duì)嗎?為什么?”。這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。五月底我們組織家長參加“慶六一”的活動(dòng),我班的舞蹈“水仙花圓舞曲”獲得了家長的好評(píng)。第五篇:XX精選關(guān)于大班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)XX精選關(guān)于大班下學(xué)期班級(jí)總結(jié)緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),以及本班孩子的實(shí)際情況,在開學(xué)初制定了詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃,同時(shí)我們班三位老師繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,貫徹我園“自主探究”的課改模式,實(shí)施“十二五”課題“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與幼兒親社會(huì)行為培養(yǎng)”研究,注重幼兒親社會(huì)行為及學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),提高了自主學(xué)習(xí)的能力,順利的完成了大班上期的
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