【正文】 正業(yè)；媽媽有精神病，我不努力，能行嗎？”第二天，記者又去采訪當囚徒的弟弟，問他失足的原因是什么？弟弟說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務正業(yè)；媽媽有精神病。我認識到掌握教練技術不是一蹴而就的，而是一個循序漸進的過程，這需要不斷深入的理論學習、廣泛的實踐操作與長期的反思提煉，最終實現(xiàn)做一個教練型領導的目標。通過學習，我感悟到教練猶如一面鏡子，每個人都需要一個教練，就好像每個人都需要一面鏡子一樣?？傊钤诋斚?，在此用一句話來結束自己的總結：“不是現(xiàn)在、就是太遲，若要如何、全憑自己。三、在我們的一生中我們自己定立了許許多多的 目標。人是創(chuàng)造這個世界的主人，而影響我們命運的不是環(huán)境，不是條件，不是身高，不是文憑，更不是長相，而是每個人的信念系統(tǒng)與心智模式，當改變我們的信念系統(tǒng)與心智模式時，就可以改變我們的命運。我首先要學會主動的去選擇，不再被迫的接受，調整自我心態(tài)。“團隊是所有人創(chuàng)造更多”；“通過這三天的培訓讓我感受最深的有一下幾點，在這里我也分享給大家，認真的體會，認真的感悟，將對我的一生受益無窮。大家踴躍參與，最后作心和民區(qū)有幸成為“被教練”對象，他們提出自己現(xiàn)實工作中的困惑，其他伙伴以“教練”的角色，上臺對話，周導旁觀并點評。聆聽是溝通的基本要素；在“區(qū)分”能力上，周導著重帶領大家做好“事實VS演繹”、“目標VS渴望”區(qū)分，特別要區(qū)分好當事人的當下出發(fā)點和長遠方向。此次分享研討是駿友學堂開春巨獻，公司全體主管及精英特訓營成員共享此次成長中的饕餮盛宴。溝通第一期的學習定在7月14日、15日進行。而企業(yè)教練的管理方式是運用一套教練技術/有效輔導技術（Coaching），更多地激勵員工，讓員工自己發(fā)揮創(chuàng)意，找出解決之道，重點在人而不在事。頂尖的運動員或運動團隊都有出色的教練。第一篇：公司高管教練技術培訓企業(yè)文化報道之——公司高管教練技術培訓打造卓越管理、培養(yǎng)專業(yè)技能，人人是精英！融注文化精髓、連接團隊脈搏，團隊創(chuàng)奇跡！——歐威爾學習目標在發(fā)展中的歐威爾學習型組織里，隨著員工對公司的組織文化、管理文化、價值觀愈來愈重視，對自身的學習、成長和職業(yè)生涯發(fā)展愈來愈關注，公司各級管理人員在認同和實踐企業(yè)價值觀, 認同和朝著公司共同的目標愿景努力的基礎上，如何更加有效地對下屬進行培養(yǎng)和激勵，變得尤為重要。教練幫助他人提高技能，制定重大賽事的行動戰(zhàn)略。這與公司倡導并持續(xù)努力實踐的“最佳雇主、最佳雇員”人本理念所蘊含的對人的關注，完全契合。在兩天的學習中，老師通過講解，提問和運用角色扮演開展模擬演練等方式，傳授了“建立信任”(Building trust)，“有效聆聽”(Listening), “有效反饋”(Giving feedback)，“正向鼓勵”(Encouraging)，“授權”(Enpowering)等技巧和理念, 以及如何使用“五帽子”教練模型進行績效輔導和職業(yè)發(fā)展輔導等。新境界”特訓營4月12日~14日，駿利德公司利用一季度會議大會期間，邀請國內企業(yè)教練界著名導師周周舉辦了以“聆聽三天的課程中，周周導師帶領全體伙伴以“理論引導+案例分析+個案運用”的學用結合、現(xiàn)場教練的方式，深入教練技術的四大技能（能力）和四大步驟。在“發(fā)問”能力方面，要圍繞當事人的成果、體驗和學習發(fā)問，問啟動性和開放性的問題，避免批判性和封閉性的問題；在“回應”能力方面，真誠、直接地表達自己的體驗，做到明確、平均、即時的回應。這一環(huán)節(jié)是學以致用的實踐應用，每個人都認真對待，得到很多應用體會。一我們時時刻刻都要學會自己照鏡子。每時每刻都要主動的去把握，主動的去學習，鍛煉，不段的加強自己，提升自己，從別人身上照到自己的缺點，然后慢慢的去改變。我們活在這個世界上就要為這個世界做出貢獻，創(chuàng)造價值，要懷有大愛，把自己作為源頭感染周圍的每個人。但是回想一下你又有幾個真正的去百分百的完成了呢？在精選公文范文精選公文范文我們設定完目標去實現(xiàn)目標的過程中總是會遇到各種各樣的障礙，我們也總是懦弱的繞行，一次兩次的給自己防水，以至于目標只能完成百分之七十，甚至更少?！奔揪酶５诙簩W習教練技術的心得體會學習教練技術有感運河區(qū)紀委監(jiān)察局田俊俠 8月29日至9月1日，我有幸參加了運河區(qū)中青年干部培訓班。鏡子不會教你怎樣穿衣服，但鏡子會告訴你你穿得怎樣，然后你可以做出選擇。二是遷善心態(tài)，鑄就成功。我吃不飽、穿不暖，我不去偷、去搶，行嗎？” 生活中的事例又一次印證了這一理念。教練幫人建立坐標，確定方向。教練通過教練技術的運用，協(xié)助當事人厘清目標、改善行動，再改善、再行動，達成人生的一個又一個目標，贏得人生的金牌！當事人因為獲得教練的支持而成長，教練因為幫助他人而獲得自身成長，成為受人尊重與熱愛，有凝聚力，有感召力的教練型領導，創(chuàng)造一個 2多贏共贏的局面，成就自己、成就他人。一是運用教練技術提升團隊的戰(zhàn)精選公文范文精選公文范文斗力。我們可以借助教練技術，嫻熟運用“聆聽、區(qū)分、發(fā)問、回應”四個基本能力，仔細聆聽群眾真實意愿，找到工作切入點，引導被拆遷人對改造成果的向往，沖擊被拆遷人原固有的信念，支持其心態(tài)遷善，變被動拆遷為主動拆遷，最終實現(xiàn)和諧拆遷。教練技術的目的就是要有效地將人力資源轉化為生產力。一、企業(yè)教練技術與傳統(tǒng)培訓項目的區(qū)別：精選公文范文精選公文范文越來越多的中國企業(yè)開始重視培訓，越來越多的員工把公司提供的培訓情況當作自己擇業(yè)的標準，但是，越來越多的公司發(fā)現(xiàn)他們的培訓沒有很大的效果，員工也苦不堪言，誰造成了這一切？究其原因，是企業(yè)在重視員工培訓的同時，企業(yè)培訓也走入了某些誤區(qū)，企業(yè)培訓效果就因為這些誤區(qū)的存在而事倍功半。精選公文范文精選公文范文教練技術。教練技術培訓 教練式。、培訓老師與學員關系傳統(tǒng)培訓 老師或咨詢人員的關系。、培訓方法傳統(tǒng)培訓 填鴨式 “專家或導師講，學員聽”，一味的灌輸，從而產生學習