【正文】 有連接語。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。像劉小剛，張水婷等學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在一定困難，需要發(fā)揮師生、家長的共同合力，來幫助他們進步。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時刻注意培養(yǎng)學(xué)生對語文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。在平時，多開展讀書、摘抄活動，增強他們的競爭意識，從而促進他們多讀書，讀好書。通過多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，并有針對性的進行摘抄，加大詞匯儲備量。另外，班級中也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動性較差，不能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)不知進取，在本學(xué)期，要對這些學(xué)生加大力度，使他們的學(xué)習(xí)能更上一層樓。三、對本班學(xué)生情況的分析:全班共有學(xué)生 人，男生 人，女生 人。（3）能修改有明顯錯誤的句子。習(xí)作。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。漢語拼音繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。（8）培養(yǎng)堅持寫日記和愛護圖書的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習(xí)慣。以上作業(yè)均應(yīng)課設(shè)練，不采取按單元設(shè)計重點訓(xùn)練項目的做法。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內(nèi)容，提供鋼筆書寫的范字，讓學(xué)生扎扎實實地練好寫字基本功。本冊課文安排生字時繼續(xù)采用了“識寫分流”的辦法。第四單元為“民風(fēng)民俗”，安排了《姥姥的剪紙》、《牛郎織女》和《安塞腰鼓》等課文。全冊教材大體上圍繞一個主題組織單元，根據(jù)課文特點相機安排語言文字的基礎(chǔ)訓(xùn)練。第二篇：蘇教六年級上冊語文教學(xué)計劃教學(xué)計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件，作為老師，我們一定要會書寫教學(xué)計劃。，對部分學(xué)生幫他們開拓一下思路，發(fā)現(xiàn)共性問題隨機點拔。（2）語言優(yōu)美，對景色、心情、語言等的描寫較生動，且表達了自己真實的感受。學(xué)生修改。這道菜不錯！我也想做一做可以嗎？ 口頭練習(xí)說小組討論（1）代表發(fā)言（2）集體評議你品嘗之后有什么感受？三、現(xiàn)場采訪，表達感受你是怎么品嘗這道美味的？有沒有聽過關(guān)于他的傳說？只有寫出他的一些細節(jié)，習(xí)作才會生動充滿情趣。適當(dāng)?shù)亟榻B這一美味的做法，增加習(xí)作的感染力。四、教學(xué)重難點： 寫的時候，要從色、香、味、形幾個方面有重點的介紹這一美味，突出其特色。三、教學(xué)要求：介紹自己喜歡的一種美味，可以用他的名字為習(xí)作命題。美味不一定是遠在天邊的，也呆以是近在眼前的；可以是正餐大菜，也可以是街頭村邊的風(fēng)味小吃。本課教材分為兩部分：第一部分提供了一篇寫美味的范作，《鴨血粉絲湯》一文為學(xué)生提供了示范與借鑒。第一篇：蘇教版六年級語文上冊習(xí)作3習(xí)作三一、教材分析：這次習(xí)作訓(xùn)練主題為“我喜歡的一種美味”，是包括說、聽、寫等訓(xùn)練等練習(xí)在內(nèi)的綜合訓(xùn)練。第二部分，提出了本次習(xí)作的要求，一是口頭表達的要求，即向大家介紹一下你喜歡的美味；二是寫作要求，一是注意突出它的色、香、味、形?？梢允歉鞯氐拿蕴禺a(chǎn)，如北京烤鴨，西安的羊肉泡漠，內(nèi)蒙古的小肥羊等，也可以是自己家鄉(xiāng)的甚至是爸爸媽媽燒的菜、包的餃子。寫的時候，要從色、香、味、形幾個方面有重點的介紹這一美味，突出其特色。交代清楚自己喜歡這一美味的原因，表達自己的思想感情。教學(xué)過程：一、圖片導(dǎo)入出示：你看見了什么？能給大家介紹一下嗎？二、創(chuàng)設(shè)情景，介紹美味模擬在飯店吃飯前的場景，介紹自己喜歡的美味。你一定非常喜歡自己介紹的這道美味吧！把你與這道菜的故事講給大家聽好嗎？學(xué)生交流四、學(xué)生習(xí)作第二課時教學(xué)要求：交代清楚自己喜歡這一美味的原因，表達自己的思想感情。二、佳作欣賞。作文中有哪些地方值得大家學(xué)習(xí)。，師生互評，發(fā)現(xiàn)問題，進行修改。以下是小編精心準(zhǔn)備的蘇教六年級上冊語文教學(xué)計劃，大家可以參考以下內(nèi)容哦！蘇教課標(biāo)六年級語文教學(xué)計劃【1】一、教材分析：本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十一）”、“閱讀”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。第一單元為“心中有祖國”，安排了《我們愛你啊，中國》、《鄭成功》和《把我的心臟帶回祖國》等課文。第五單元為“景物聚焦”，安排了《青海高原一株柳》、《草原》和《麋鹿》等課文。全冊共安排生字217個，其中要求寫的為159個，另外的生字只要求認識。三是常用詞語的訓(xùn)練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增加詞語積累，提高運用詞語的能力。二、教學(xué)要求：學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成認真寫鋼筆字和毛筆字的習(xí)慣。（9）培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習(xí)慣。識字寫字（1）準(zhǔn)確認讀217個生字。（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。（4）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。（1）能用學(xué)過的部分詞語造句。（4）學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，全班形成了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)努力上進，上課遵守紀(jì)律，聽講認真，愛動腦思考，發(fā)言積極大膽，作業(yè)書寫整潔、漂亮，學(xué)習(xí)主動性自覺性較好。四、教學(xué)具體措施在教學(xué)中，多采用新的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。加大閱讀量，充分調(diào)動孩子課外閱讀的興趣，培養(yǎng)課外閱讀的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，從而進一步提高學(xué)生的習(xí)作水平。明確本冊課本的編寫意圖，注重讀寫結(jié)合，循序漸進的進行作文教學(xué)：在教學(xué)中既要按照每次習(xí)作課的要求，切實指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會有關(guān)習(xí)作知識與要領(lǐng)，又要在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)、借鑒的藝術(shù)規(guī)律；既要充分發(fā)揮課文在寫人、敘事、描景、狀物等方面的示范作用，又要密切聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和言語交際的實際進行表達訓(xùn)練，從而使學(xué)生循序漸進，逐步提高。本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃。本學(xué)期重點針對班級學(xué)生特色進行有效的教學(xué)，讓學(xué)生都能認真、細心地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。四、教學(xué)目標(biāo)：（一）識字與寫字：。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。，抵制不文明的語言。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。加強平時練筆的指導(dǎo)。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中，注意滲透習(xí)作要求，落實教學(xué)目標(biāo)。綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。1培養(yǎng)不懂就問何親于搜集資料的習(xí)慣。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。能講述課文所寫的故事。樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。能修改有明顯錯誤的句子。此外，每單元安排了習(xí)作一篇，共7篇。關(guān)于課文本冊教材安排閱讀課文25篇，其中韻文3篇、自讀課文1篇。插圖新穎精美，富有童趣，有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。四是閱讀訓(xùn)練，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。排在兩條綠線中的生字，只需學(xué)生認識，不列入生字考核范圍。關(guān)于習(xí)作本冊課文仍然將習(xí)作教材列為專門的課文，共安排了7課。練習(xí)設(shè)計上訓(xùn)練目標(biāo)明確、要求適度、可操作性強，力求簡約，既能切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，又能為教師處理教材和設(shè)計教法提供方便。部分學(xué)生思維敏捷，反映靈活，愛回答問題，有自己獨到的見解，朗讀水平普遍較好。學(xué)生的積累較少，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)被動，急需教師正確引導(dǎo)，全面提高他們的語文素養(yǎng)。注重語文綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與運用。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。第三篇：蘇教版語文六年級上冊習(xí)作3例文蘇教版語文六年級上冊習(xí)作3例文20101013 12:28:09| 分類： 默認分類|舉報|字號 訂閱俗話說得好“民以食為天”，我對這句話非常贊成。麻婆豆腐不僅吃起來麻辣鮮香而且顏色五彩繽紛。然后，向鍋里倒入適當(dāng)?shù)挠停蜷_開關(guān)，向油中放入事先準(zhǔn)備好的干辣椒、花椒和姜片，等油在七、八十度時放入豆腐丁，再加上適量的淀粉，翻抄幾下，再加入適當(dāng)?shù)柠}、黃豆醬、豆瓣醬，點上一點白酒，最后用小火慢慢燒兩分鐘，在快起鍋時加入少許的味精，這道色香味俱全的麻婆豆腐就大功告成了！吃麻婆豆腐也是很有講究的。怎么樣，聽到了我的介紹，對麻婆豆腐有了一定的了解吧。由于材料好，做成的米線根根韌性十足，都圓滾滾的，晶瑩透亮。逢集走在大街上，隨處可見的米線店生意興隆，店內(nèi)座無虛席。弄得我又流鼻涕，又淌眼淚，真狼狽呀！啊，米線，我的最愛。地鍋雞的樣子非常鮮艷。把試先準(zhǔn)備好的雞肉、蔥、姜和辣椒放入鍋中，爆鈔一下，然后將鹽、醋、味精、雞精等材料放入其中。蓋上鍋蓋放到地鍋上燉一會，等好了，在貼上面餅，就OK了。“哇！好喲！”我連忙將雞肉吐了出來，伸著舌頭。我們越吃越快，盤子里的肉也越來越少。我最喜歡吃蓮藕，它香甜可口、營養(yǎng)豐富。蓮藕可以生吃。你看，它油亮亮的，香氣撲鼻，再咬上一塊，哇，清甜爽口，真是好吃極了！甜甜的，涼涼的。綠豆湯呈淡綠色，賞心悅目，把人們身上煩燥的暑氣不知不覺的降下來了。我愛吃湯圓，也愛看它漂在水中的樣子。不知不覺，媽媽用沾滿了面粉的手點了一下我的鼻子。媽媽告訴我，湯圓還可以包許多種餡，有的把蔬菜包在湯圓芯里，說是可以防止上火，有的喜歡吃甜的，就往湯圓芯里放些紅糖末。首先，把洋芋去皮后煮熟，再把它們切碎，然后在任意一個街頭支起一口大鍋，往里面倒些油。熬好后的稀豆粉色澤淡黃，清香宜人，遠隔數(shù)里皆能聞到它隨風(fēng)飄散的清香。將炸好的油糕放進稀豆粉里，油糕浸入稀豆粉時發(fā)出的“嗞嗞”聲響，就如同美妙的音樂，讓人食欲大增。這下子就只等著“紅燒魚”出鍋了。薄薄的有筋道的寬面條浸在漂著香油花和淡黃色生姜末的湯水里，三五塊金燦燦的炒雞蛋伴著有青有白的蔥花，綠色的香菜末散落其間。這時你正好利用燒水的這幾分鐘來“對碗”。一碗色香味俱全的對碗面就大功告成了。白色的粉在碗里，灑上蝦醬、嫩椒、蔥花、爆花生米。海南粉通常指的就是這類“腌粉”。有一天我吃海南粉時，由于吸粉過猛，汁濺得滿臉都是，弄得我狼狽不堪。有一年春節(jié)，媽媽帶我去豫園觀燈。媽媽一上來就點了四客小籠包，我奇怪地問：“媽媽，你點那么多吃得完嗎？”媽媽露出一臉神秘的樣子說：“等一會兒你就知道了。我這時肚子正餓得咕咕叫，恨不得將嘴巴變大，把四籠小籠包一口吞下去。我按照媽媽的方法吃，湯汁鮮、皮薄肉嫩，真是好吃極了。不多時，我和媽媽買來了白嫩嫩的竹筍，紅通通的辣椒，黑黝黝的木耳和新鮮的肉塊。媽媽切出的菜不管是條還是片都很均勻。說起它，我可是最愛吃了！平時媽媽買來臭豆腐，我就第一個動筷子，而且吃得搖頭晃腦。老爺爺從鹵水中撈出來一塊塊方形的全身黑不溜秋的豆腐，放進滾燙的油鍋里，不停地翻滾著，直到把豆腐的兩面都炸焦為止。雖然云南處處是美景，嘻嘻，不好意思，云南給我留下深刻印象不是它的美景，而是美食。但是不能著急哦，吃野山菌一定要掌握好火候，要等完全煮熟才能吃，不然會中毒的！我咽著口水等呀等，終于可以吃了！服務(wù)員阿姨給我盛了一大碗菌子，我夾起一片一嘗，哇！香，辣，鮮味味俱全?？匆豢?，里面有什么？呀！有黃瓜丁、蘿卜丁、土豆丁……看來，菠蘿飯不光好吃，營養(yǎng)也很豐富哦！美1燒羊肉串今天我和表哥在外婆家。我們到點孜然粉，再加點鹽、味精拌起來，就有一股撲鼻而來的香味。炭紅的更厲害。燒的非常好。麻辣燙里什么都有，肉丸啦、油豆腐啦、海帶啦、豆芽啦等等之類的，說也說不盡！顧客只要喜歡吃哪幾樣，就放哪樣在麻辣燙里，你保證會百吃不厭！麻辣燙是靠很多種東西七拼八湊起來的，還可以根據(jù)你的口味來調(diào)。蘭州的牛肉面有許多特點，其中最講究的就是：“一清、二白、三紅、四綠。面的品種甚多，平常有一細、二細、三細、毛細、大寬、二寬等等。如果把水加少了，面就會變干。面條出鍋后，再加上精心熬制的清湯，色香味俱全的牛肉面就做好了。面也筋道，好像咬不斷似的。蘭州的牛肉面不僅老少皆宜，而且物美價廉，人人喜愛。用料簡單，做法考究，難度大?？粗槐P，正宗的麻婆豆腐端上桌子。輕輕舀一勺，吹一吹，因為很燙，慢慢的放進嘴里。所以在上海，麻婆豆腐被做成了略甜的味道。牛羊肉泡饃是西安最有特色最有影響的食品。饃，是一種白面烤餅，吃時將其掰碎成黃豆般大小放入碗內(nèi)，然后交廚師在碗里放一定量的熟肉、原湯，并配以叢末、白菜絲、料酒、粉絲、鹽、味精等調(diào)料，單勺制作而成。這樣清湯味鮮，肉爛且香，饃韌入味。,一個伙計制白吉饃,咬一口外皮焦脆,不由你不唾液橫生,香菜翠綠,紫菜黝黑,蝦皮淺黃,飄浮在雪白晶瑩粉絲湯上,香油點點,單喝味淡,但食肉夾饃后再品味道極鮮,噴香誘人的陜北小米粥啊,不行,不能再寫,我的喉嚨已出現(xiàn)小米滯留的幻覺,、說起中